1404/11/07
فارسی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
کتاب کار فارسی تا صفحه ی 98 تکمیل شد .
مطالعات اجتماعی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
درس 14 تدریس شد و به فعالیت های صفحه ی 57 پاسخ داده شد .
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
«سلام خدمت اولیای عزیز
درس سیزدهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچههای گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد.
سپاس از همراهی شما.»
تکلیف:
لطفا تکالیف منزل مربوط به درس سیزدهم انجام شود سپاس.
هوش و ریاضی
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
صفحه ی 35 تدریس شد .
1404/11/06
ریاضی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
با سلام و احترام
کاردر کلاس صفحه ی 92 تدریس شد .
علوم سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
درس 10 (نیرو همه جا 2) تا صفحه ی 89 تدریس شد .
تکلیف:
دختر خوبم لطفا درسنامه ی کتاب کار علوم بخش نیروهمه جا 2 صفحه 93 و 94 را مطالعه کن .
نگارش سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
تا صفحه ی 74 تکمیل شد .
تکلیف:
دختر باهوشم لطفا کتاب نگارش صفحه ی 75 را با خط زیبایت تکمیل کن .
مهارت اجتماعی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
درباره لذت بردن و شادشدن از چیزهای کوچک، توانایی انجام کارها، یادگیری مطالب جدید و بازی کردن صحبت شد .
تکلیف:
5 مورد کوچک که باعث شادی و لذت شما می شود را بنویسید .
1404/11/05
ریاضی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
با سلام و احترام
تدریس صفحه ی 91 انجام شد .
تکلیف:
دختر نازم کتاب کار ریاضی صفحه 127 را با دقت انجام دهید .
فردا املای کلاسی دارم از درس 11و12 لطفا تکرار و تمرین شود و یک صفحه دیکته در منزل بنویس .
در صورت حضوری شدن
دختران عزیزم در روز دوشنبه
کتاب ریاضی آموزش و پرورش
کتاب کار ریاضی
دفتر املا
هدیه آسمانی
به همراهشون باشد
با تشکر
فارسی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
تدریس صفحه 97 و صندلی صمیمیت انجام شد .
قرآن سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
تدریس صفحه 56 (آیت الکرسی) انجام شد .
مهارت زندگی
مدرس:
اسماعیلی، نرگس
فعالیت:
در این جلسه موضوع تحمل تحقیر شدن، دوره شد و در ادامه ی کلاس با توجه به رسیدن به پایان نیم سال تحصیلی اول از دانش آموزان خواسته شد به عنوان فعالیت عملی کلاس، هر کدام در رابطه با یک کتاب داستان که قبلاً خوانده آمد و محتوایی مناسب با درس مهارت های زندگی از آن یاد گرفته اند خلاصه نویسی کنند.
زیبانویسی
مدرس:
بایی لاشکی، زینب
فعالیت:
صفحات 38و39 وشعرصفحه 40 و41تدریس شد
تکلیف:
صفحات 38و39و40و41 تمرین وتکمیل شود
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
مرادی، معصومه
فعالیت:
امروز فعالیت های زیر در کلاس انجام شد:
1-تدریس گروهای غذایی و پرسش و پاسخ از دخترهای عزیزم
1404/11/04
ریاضی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
با سلام و احترام
کتاب کار ریاضی صفحه 124 و 125 تدریس شد .
علوم سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
پرسش کلاسی انجام شد .
فارسی سوم
مدرس:
غلامی، زهرا
فعالیت:
درس 12تدریس شد و جعبه کلمات تکمیل شد .
تکلیف:
دختر خوبم لطفا جعبه کلمات درس 12و11 را با دقت مطالعه و دو بند درباره ایران در دفتر مشق ات بنویس .(سعی کن از کلمات جدید درس هم استفاده کنی)
بازی استراتژیک
مدرس:
یوسفی، آوا
فعالیت:
اهداف آموزشی بازی ترسیم و دنبالکردن خطوط کوتاه و بلند با دو دست
این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی دوسویهی بدن و فعالسازی همزمان دو نیمکرهی مغز طراحی شده است. در این بازی، کودک با استفاده از هر دو دست و بهصورت همزمان، خطوط کوتاه و بلند را با مداد دنبال میکند که این فرآیند چندین مهارت شناختی، حرکتی و عصبی را بهطور همزمان درگیر میسازد.
اهداف اصلی این بازی عبارتاند از:
1.تقویت هماهنگی دوطرفهی بدن :
استفادهی همزمان از دو دست باعث افزایش ارتباط بین دو نیمکرهی مغز و بهبود هماهنگی حرکات حرکتی میشود.
2.افزایش تمرکز و توجه پایدار:
دنبالکردن دقیق خطوط با هر دو دست نیازمند توجه مداوم و کنترل ذهنی است که به تقویت تمرکز کمک میکند.
3.تقویت مهارتهای حرکتی ظریف:
کنترل مداد و حرکت هدفمند روی مسیر مشخص، موجب بهبود دقت، کنترل عضلات کوچک دست و آمادگی برای نوشتن میشود.
4.توسعهی پردازش دیداری حرکتی
هماهنگی بین آنچه کودک میبیند و حرکتی که انجام میدهد، نقش مهمی در رشد مهارتهای یادگیری، خواندن و نوشتن دارد.
5.تقویت درک ریتم و الگوها:
تفاوت بین خطوط کوتاه و بلند به کودک کمک میکند تا الگوهای زمانی و ریتمیک را تشخیص داده و بازتولید کند.
6.افزایش آگاهی بدنی و کنترل حرکتی:
این تمرین باعث میشود کودک نسبت به حرکت دستان خود و کنترل آنها در فضا آگاهتر شود.
در مجموع، این بازی یک فعالیت چندبعدی است که علاوه بر جذابیت و ماهیت بازیمحور، نقش مؤثری در رشد شناختی، عصبی و حرکتی کودک ایفا میکند
بازی دوم :
بازی حرکات ریتمیک با موزیک
