1404/07/22
ریاضی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
بخشی از مبحث کسر تدریس شد.
تمرین صفحات 24 تا 28 ریاضی آ.پ انجام شد.
فعالیت کاردرکلاس صفحه 31 ریاضی کار انجام شد.
تکلیف:
تمرین های صفحه 29 ریاضی آ.پ انجام شود.
تمرین صفحات 32 و 33 ریاضی کار انجام شود.
علوم چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
درس 2 علوم آ.پ به طور کامل انجام شد.
مطالعات اجتماعی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
درس 2و 3 اجتماعی کار تصحیح شد.
درس 1 تا 3 اجتماعی پرسش شد.
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام و عرض ادب خدمت اولیای گرامی
امروز درس سوم تدریس شد. فعالیت کلاسی مربوط به این درس انجام گردید و پاورپوینت آموزشی نیز برای دانشآموزان نمایش داده شد.
در ادامه، مفهوم درآمد همراه با مثال برای دانشآموزان توضیح داده شد تا تفاوت آن را بهتر درک کنند.
با سپاس از همراهی شما
تکلیف:
لطفاً در جلسهی آینده، دانشآموزانی که کتاب همراه نداشتند، حتماً کتاب خود را بیاورند.
فعالیتهای منزل مربوط به درسها نیز حل شود و کتاب حتماً همراه دختران گلم باشد.
همچنین خواهشمندم تکالیف سه درس گذشته کامل انجام شده باشد.
در پایان، کتاب جدید با عنوان «پول در میآورم» در کلاس معرفی شد.
با سپاس از همراهی و همکاری شما
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
بخشی ثمری، زهرا
فعالیت:
امروز صفحه ی 11 کتاب math در کلاس تکمیل شد.
1404/07/21
علوم چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
بخشی از فعالیت های درس 2 علوم آ.پ انجام شد.
فارسی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
درس2 فارسی کار به طور کامل تصحیح شد.
مطالعات اجتماعی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
درس 3 اجتماعی تدریس شد.
تکلیف:
درس3 اجتماعی کار به طور کامل انجام شود.
درس 1 تا 3 اجتماعی آ.پ مطالعه شود.
رباتیک
مدرس:
امیری، عاطفه
فعالیت:
با سلام خدمت اولیای عزیز
در این جلسه راجع به ربات ایرانی سورنا و انواع ربات های کاربردی دنیا صحبت کردیم .
زیبانویسی
مدرس:
بایی لاشکی، زینب
فعالیت:
صفحات 11و10 کتاب خطاط شو و17 کتاب کار تدریس شد
تکلیف:
صفحات 10و11 کتاب خطاط شو و18و19 کتاب کار تمرین وتکمیل شود
مهارت اجتماعی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
ابتدای کلاس درباره تعریف اتیکت و تفاوت آن با مهارت زندگی صحبت شد ، کلمات جادویی را مرور کردیم. تئوری سوسک را آموزش دادیم و به تفاوت بین واکنش و پاسخ در پرداختیم.
تکلیف:
تئوری سوسک را برای خانواده توضیح دهید . برای واکنش و پاسخ یک مثال بنویسید.
1404/07/20
ریاضی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
تمرین های ریاضی کار تا صفحه 28 تصحیح شد.
فارسی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
حکایت ( قوی ترین حیوان جنگل ) درس 2 فارسی آ. پ به طور کامل تدریس شد.
تمرین درس 2 فارسی کار تا صفحه 22 انجام شد.
تکلیف:
تمرین درس 2 فارسی کار به طور کامل انجام شود.
جعبه کلمات درس 2 مطالعه شود.
قرآن چهارم
مدرس:
رضایی، طاهره
فعالیت:
با سلام. درس قران تا ص 5 تدریس گردید
تکلیف:
دانش اموزان عزیز ص 5 سوره حضرت ابراهیم را در خانه تمرین کنند
رایانه
مدرس:
طاهری، سیده مونا
فعالیت:
موضوع: آموزش کار با Gmail امروز به دانشآموزان نحوهی کار با سرویس ایمیل Gmail آموزش داده شد. در این جلسه، دانشآموزان با روش ساخت حساب کاربری (Add Account)، ارسال ایمیل (Send Email)، دریافت ایمیل (Receive Email)، الصاق فایل (Attach File)، تنظیمات اولیه (Settings) و نکات امنیتی (Security Tips) در استفاده از ایمیل آشنا شدند
تکلیف:
بچههای عزیز امروز یاد گرفتیم چطور با جیمیل (Gmail) کار کنیم. حالا برای تمرین، میخوام هرکدوم از شما یک ایمیل برای من بفرستید آدرس من: mo.taheri.it@gmail.com وقتی میخواهید ایمیل بفرستید: 1. در قسمت موضوع (Subject) بنویسید: تمرین جیمیل من 2. در قسمت متن پیام بنویسید: «من امروز یاد گرفتم چطور ایمیل بفرستم.» 3. آخر ایمیل، اسم و فامیل خودتون رو بنویسید. منتظرم ایمیلهای قشنگتون رو ببینم. فیلم درس در روز های آینده بارگذاری خواهد شد
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
بخشی ثمری، زهرا
فعالیت:
شروع کلاس با پخش و خواندن آهنگ،مرور و تکرار و تمرین مباحث تدریس شده ی گذشته با پرسش و پاسخ از دختران عزیزم،تدریس مبحث melting،بازی با بادکنک و گفتن اطلاعات در مورد کلمات نوشته شده روی بادکنک.
1404/07/19
ریاضی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
تمرین صفحات 11،14،15،22 تصحیح شد.
تکلیف:
تمرین صفحات 26 تا 28 ریاضی کار انجام شود.
فارسی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
صفحه 22 فارسی آ.پ انجام شد.
روان خوانی و فعالیت های بخوان و بیندیش( در جست و جو ) انجام شد.
تکلیف:
درس 2 نگارش به طور کامل انجام شود.
ورزش چهارم
مدرس:
یوسفی، زهره
فعالیت:
گرمکردن تخصصی
تکرار نکات و آموزش جلسه قبل
آموزش طناب با مکث پا
بازی طناب و دویدن
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
بخشی ثمری، زهرا
فعالیت:
شروع کلاس با پخش و خواندن آهنگ،تدریس و تکرار مبحث تقریب و گرد کرد اعداد:Round up and Rond down the numbers nearest ten and nearest to the hundred.انجام تمرینات در دفتر math جهت تمرین بیشتر.
1404/07/16
ریاضی چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
ارزیابی ریاضی انجام شد.
علوم چهارم
مدرس:
درخشی، سحر
فعالیت:
پرسش درس 2 علوم کار انجام شد.
درس 2 علوم کار تدریس شد.
تکلیف:
فعالیت های صفحه 19 و 20 علوم کار انجام شود.
ارمغان 3 انجام شود.
درس 2 علوم کار به خوبی مطالعه شود.
هنر چهارم
مدرس:
فقیه، فرناز
فعالیت:
با تمرکز بر دوسالانه هنر(نمایشگاه نقاشی) با موضوع:بازیافت و انرژی تجدید پذیر، طوفان فکری تصویری و ایده پردازی داشتیم و در مورد بازیافت و انرژی های پاک صحبت کردیم، داستان خانه خورشیدی را تعریف کردم، دانش آموزان ایده های خلاقانه خود را روی کاغذ کشیدند.
تکلیف:
جلسه بعد برای کارگاه هنر، مقوای A4 اشتنباخ ،گواش،آبرنگ، قلمو، لیوان کاغذی و بشقاب کاغذی بیاورید.
بازی استراتژیک
مدرس:
یوسفی، آوا
فعالیت:
بازی 1 حلقه و رنگ :
حلقه ها به صورت دایره چیده میشود با رنگ های متفاوت
هر دانش آموز در یک حلقه ایستاده و با موزیک هر زمان معلم خود گفت به دور حلقه همگی میچرخند. با صدای استپ معلم خود هر کس باید در یک حلقه ایستاده وقتی معلم اسم هر رنگی را گفت آن دو دانش آموز باید سریع جا به جا شوند.
اهمیت و مزایای بازی این هفته
تقویت دقت و تمرکز شنیداری (گوش دادن به توقف موسیقی و نام رنگها)
رشد مهارتهای ریتمیک (حرکت هماهنگ با ضرب موسیقی)
افزایش سرعت واکنش (واکنش سریع به توقف موسیقی و تغییر جای رنگها)
تقویت مهارتهای تشخیص رنگ و حافظه دیداری
ایجاد هماهنگی حرکتی و تعادل بدن (چرخیدن دور حلقه و پریدن داخل آن)
پرورش مهارتهای اجتماعی و تعامل گروهی (رعایت نوبت، جایگزینی سریع با دیگران)
تقویت انعطافپذیری ذهنی (تغییر جهت و جایگاه بر اساس دستور معلم)
افزایش نشاط، هیجان و تخلیه انرژی مثبت
بالا بردن اعتماد به نفس در واکنش سریع و درست در جمع
بازی 2 :
کاپ گیم های 2 تایی
هر دو دانش آموز روبه روی یکدیگر نشسته و جلوی آن ها دو کاپ گیم قرار میگیرد .
با ریتم موزیک وشمردن 1 2 کاپ گیم ها را جا به جا میکنند و با گفتن ریتم 1 2 3 ، سه ضرب با دوست خود میزنند.
و با ریتم بعدی موزیک به حالت سلام دادن دست میدهند و دست دادن با حالت بالا و پایین رفتن دست همراه است.
تقویت حس ریتم و ضرب:
دانشآموز با شمارش "1، 2، 3" و حرکت همزمان با موسیقی، درک درونیاش از ریتم و تمپو رو تقویت میکند.
هماهنگی شنیداری-حرکتی:
گوش دادن به موسیقی و واکنش هماهنگ با حرکات (کاپ جابهجا کردن، دست زدن، دست دادن) باعث هماهنگی شنوایی و بدنی میشود.
درک ساختار زمانی موسیقی:
با تکرار الگوی "1، 2، 3"، مفهوم میزان و توالی ضربها در ذهنشان تثبیت میشود
تقویت همکاری و هماهنگی گروهی:
چون دو نفر باید دقیق و همزمان با هم کار کنند و همکاری و دقت متقابل تمرین میشود.
افزایش اعتماد و ارتباط مثبت:
تماس چشمی، دست دادن و ریتم مشترک حس صمیمیت و اعتماد ایجاد میکند
یادگیری نوبتگیری و گوش دادن به دیگری:
بچهها یاد میگیرند با دقت منتظر ضرب بعدی و حرکت دوستانشان باشند
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
بخشی ثمری، زهرا
فعالیت:
مرور درس تدریس شده و انجام کاربرگ science در کلاس science انجام شد.
