فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان دخترانه منیریه تهران
کلاس: Basic 21

زبان انگلیسی

مدرس: سلطانی متهور، حانیه
فعالیت: درکلاس زبان شاد شاد ما، حسابی تلاش کردیم تا عضلات ظریف دست‌هامون رو تقویت کنیم و هماهنگی عصب-عضله را هم افزایش بدیم. این مهارت تقریبا همه‌جا به کارمون میاد به خصوص برای شروع Writing. برای این کار، با دقت نقطه‌چین‌های کوچک را بهم وصل کردیم و در نهایت خطوط را با کمک قیچی برش زدیم .
تکلیف: از همکاری اولیای گرامی در تحویل دفترهای سه‌خط زبان، نهایت سپاس را دارم.

زبان انگلیسی

مدرس: سلطانی متهور، حانیه
فعالیت: درکلاس زبان امروز ما ، جهت تقویت مهارت های دست‌ورزی، با فراهم کردن فضای زبانی، فعالیت Tracing انجام دادیم. دانش‌آموزان عزیزم با تلاش فراوان سعی کردند مداد را به‌درستی در دست بگیرند.
تکلیف: از زبان‌آموزانی که دفترهای خود را به من تحویل دادند، سپاسگزارم. لطفاً در جلسه‌ی آینده دفترهای سه‌خط زبان (ترجیحاً از برند نهال) را به من تحویل دهید

زبان انگلیسی

مدرس: سلطانی متهور، حانیه
فعالیت: در کلاس زبان امروز ما، مکالمات کلاسی و احوال پرسی با دانش آموزان عزیز، تمرین و تکرار شد. و جهت تقویت مهارت های دست‌ورزی و تقویت عضلات دست و انگشتان دختران عزیزمان توپ های کوچک را به کمک گیره داخل لیوان انداختیم .
فعالیت: "Welcome to your first day of school let's start this exciting journey together!"

زبان انگلیسی

مدرس: سلطانی متهور، حانیه
فعالیت: آغاز فصل بهار علم و دانش و فصل شکفتن شکوفه های آگاهی را به تمامی پویندگان راه روشنایی و خرد و والدین گرامی تبریک و شادباش می گوییم. کلاس امروز ما همراه با مرور قوانین کلاسی و تمرین مکالمات احوالپرسی به زبان انگلیسی سپری شد.
تکلیف: لطفا تمامی دانش آموزان دفتر زبان 3 خط ترجیحا از برند نهال را فردا به همراه خود داشته باشند . ممنون از دانش آموزانی عزیزی که دفترهای زبان را به من تحویل دادند .

زبان انگلیسی

مدرس: سلطانی متهور، حانیه
فعالیت: تابستانی پربار و خاطره‌انگیز را در کنار فرزندان عزیزتان پشت سر گذاشتیم. با حمایت شما و تلاش دانش‌آموزان، این پایگاه فرصتی شد برای یادگیری، تجربه و لحظاتی به‌یادماندنی. در پایان، دانش‌آموزان با خواندن شعری زیبا، خاطره این تابستان را ماندگار خواهند کرد. https://www.aparat.com/v/tso2u2t با آرزوی موفقیت دختران عزیزمان
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: