فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان دخترانه میدان امامت تهران
کلاس: زهره رقصان 2

ریاضی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام امروز به همراه گل دخترانم اردو شهربازی را رفتیم
تکلیف: لطفا از عدد 420تا 450به عدد و حروف نوشته شود کاربرگ زیر حل شود .

علوم دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام دوره دروس انجام شد. سنجش علوم برگزار شد فردا کاردستی ماشین بادکنکی را به دلخواه هر دانش آموزی خواست درست کند و همراه خود بیاورد .

فارسی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام سنجش هنر برگزار شد
تکلیف: لطفا 5کلمه از درس زیارت نوشته به آن ها (ها)اضافه کنید و سپس جمله سازی کنید.

ریاضی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام واحترام ریاضی صفحه ی 63و64انجام شد مبحث الگو مجدد توضیح داده شد و تمرین انجام شد
تکلیف: لطفا از عدد380تا420به عدد و حروف نوشته شود یک سوال در مبحث الگو نامنظم نوشته شود .

علوم دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام مانور زلزله انجام شد. دانش آموزان گروه بندی شدند و به صورت گروهی پرسش و دوره انجام شد. لطفا از فصل 1تاپایان فصل 6در منزل مرور شود.

فارسی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام سنجش فارسی انجام شد. کتاب کار فارسی درس زیارت در کلاس انجام شد.
تکلیف: 5کلمه از درس زیارت نوشته و با هر کدام جمله خنده دار بنویسید.

ریاضی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام صفحه ی 64 کتاب ریاضی حل شد .
تکلیف: لطفا کاربرگ زیر حل شود

علوم دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام کتاب کار علوم درس اگر تمام شود حل شد
تکلیف: لطفا چک بفرمایید اگر درست نوشته شده با مداد قرمز جلوی هر سوال تیک قرمز زده شود. فایل زیر مربوط به سوالات کتاب کار علوم درس اگر تمام شود میباشد.

زیبانویسی

مدرس: عطایی، الهه
فعالیت: تلفیق هنر و زیبانویسی (خطاشی )با شعر دلخواه از کتاب‌های فارسی و زیبانویسی و ...انجام شد .

ریاضی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام ریاضی صفحه ی 59.60.61. حل شد
تکلیف: دختران گلم لطفا خلاق باش صفحه ی 61 و صفحه ی 62 به صورت کامل در منزل حل شود. پاسخ صفحه ی 60 ارسال شداز عدد 350 تا 380 به حروف و عدد بنویسید.

فارسی دوم

مدرس: آذرحزین، فاطمه
فعالیت: سلام و احترام کتاب کار فارسی صفحه ی74.75.در کلاس حل شد
تکلیف: صفحه ی 76 کتاب کار حل شود.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: