1405/01/31
زبان انگلیسی
مدرس:
امامی، فاطمه
فعالیت:
با سلام واحترام در کلاس آنلاین امروز ما صفحه ی 89 کتاب our discover island 3 با موضوع CLIL با هدف تدریس متن راجع به Red sea با روش های متنوع تدریس شد .
تکلیف:
عزیزان تا انتهای صفحه ی 85 کتاب تمرین انجام شود .
یک متن در دفتر با موضوع What other wildlife do you know that lives in or near the red sea نوشته شود .
1405/01/30
زبان انگلیسی
مدرس:
امامی، فاطمه
فعالیت:
با سلام و احترام
در کلاس آنلاین امروز ما صفخه ی 88 کتاب Our discovery island 3 با موضوع Phonics با هدف یادگیری صدای حروف ft/mp/nd/nt/sk/sp/st با روش های متنوع تدریس شد .
تکلیف:
شادترین سپیده ها تقدیم به روشن ترین دختران بهار روزتان به تابندگی آفتاب روز دختر مبارک فرشته های دوست داشتنی من.
1405/01/29
فعالیت:
با سلام و وقت بخیر
با افتخار اعلام میگردد دانشآموزان برگزیدهای که با درخشش در مرحله مقدماتی، موفق به راهیابی به مرحله نیمهنهایی مسابقهSpelling Bee
شدهاند،رقابت هیجانانگیزی در مرحله نیمه نهایی در روز یکشنبه مورخ 30 فروردین ماه به صورت آنلاین در پرتال علوی خواهند داشت.
لطفا در این روز و در بازه زمانی 14:25 الی 14:45 در پرتال علوی جهت مسابقه سطح movers1 حاضر شوند.
از دانشآموزان عزیز انتظار میرود با آمادگی کامل در این مرحله حضور یابند.
برای این عزیزان آرزوی موفقیت روزافزون داریم
سوپروایزر دبستان
سلیمیان
زبان انگلیسی
مدرس:
امامی، فاطمه
فعالیت:
با سلام و احترام
در کلاس آنلاین امروز ما صفحه ی 87 کتاب Our Discovery Island 3 با موضوع Writing با روش های متنوع تدریس شد .
تکلیف:
دانش آموزان عزیز یک متن در دفتر با موضوع what will the weather be like on days of the week بنویسید .
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
امامی، فاطمه
فعالیت:
با سلام و احترام در کلاس آنلاین امروز ما صفحه ی 38 با موضوع Muscles با روش های متنوع تدریس شد .
1405/01/26
زبان انگلیسی
مدرس:
امامی، فاطمه
فعالیت:
با سلام و احترام
در کلاس آنلاین امروز ما صفحه ی 86 کتاب Our Discovery Island 3 با موضوع Reading به دختران عزیزم تدریس شد .
تکلیف:
دانش آموزان عزیز یک متن با موضوع
Different ways to be safe in the sun در دفتر بنویسید .
صفحه ی 84 کتاب تمرین انجام شود.
دانش آموزان عزیز باتوجه به روز جهانی هنر فایلی به پیوست خدمتتان ارسال شد .در دفتر انجام دهید وارسال کنید .
