1404/09/05
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
بخشی از سوالات ریاضی ارمغان شماره ی 10 در کلاس انجام شد .
سوالات کتاب کار ریاضی صفحات 69- 71 و سوال 4 صفحه 72 با همراهی دانش آموزان در کلاس انجام شد .
ضرب 2 -3 و 4 از دانش آموزان پرسیده شد .
کتابهای شنبه در صورت حضوری : کتاب درسی ریاضی ، کتاب کار فارسی ، کتاب نگارش
تکلیف:
دخترم ارمغان شماره ی 10 به عنوان تکلیف آخر هفته در منزل انجام شود.
ضرب 5 طبق اسلایدی که در انتهای فایل گذاشته شده است، تکرار و تمرین شود.
تکالیف تا ساعت 18 روز جمعه در پرتال ارسال شود.
علوم سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
تکلیف:
وسایل مورد نیاز هفته ملی علوم روز شنبه: برگ های درختان ( در اندازه ، شکل و رنگ های مختلف) که برگ ها خشک نباشند ، چسب مایع ، قیچی
1404/09/04
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
تمرینات صفحه 51 کتاب درسی در کلاس انجام شد .
کسرهای مساوی با نشان دادن دست ورزی تدریس شد .
تمرینات صفحه 52 کتاب درسی در کلاس انجام شد .
تکلیف:
نازنینم تمرینات داده شده در انتهای فایل در منزل انجام شود و در پرتال تا زمان مشخص شده ارسال کنید.
ضرب های 2 ، 3 و 4 تکرار و تمرین شود .
فارسی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
بخوان و بیندیش و حکایت روانخونی شد و به سوالات پاسخ داده شد .
فایل ارایه در کلاس در پرتال بارگذاری شده است .
تکلیف:
دانش آموزان عزیزم فردا روخوانی از درس هفتم به همراه معنی شعر و مفهوم حکایت پرسیده میشود ( معنی شعر از جزوه سوالات خوانده شود )
سواد مالی
مدرس:
علی آقایی، مریم سادات
فعالیت:
درس کالا و مشاغل تولیدی و خدماتی تدریس شد
پاورپوینت نمایش داده شد
پرسش و پاسخ انجام شد
1404/09/02
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
با دست ورزی کشیدن دایره به روشهای مختلف و معرفی پرگار به عنوان وسیله ای برای رسم دایره ، اجزای دایره تدریس شد .
کتاب های سه شنبه: کتاب درسی ریاضی ، کتاب درسی فارسی ، کتاب کار علوم ، دفتر املا
تکلیف:
دانش آموزان عزیزم یک نقاشی زیبا در یک برگه A4 ترسیم کنید که در این نقاشی با توجه به آموزش استفاده از پرگار ، شکل هندسی دایره در اندازه مختلف وجود داشته باشد و سه شنبه به کلاس آورده شود.
سه شنبه ضرب 2 ، 3 و 4 پرسیده میشود.
علوم سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
در کلاس بدون دیوار با انجام دست ورزی ، چرخه آب در طبیعت نشان داده شد .
فارسی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
جعبه ی کلمات درس ششم از همهی دانش آموزان پرسیده شد.
واژه آموزی ( ترکیب با پیشوند سر ) و بیاموز و بگو ( زمان آینده ) تدریس شد .
تکلیف:
نازنینم یک صفحه املا از درسهای سوم و چهارم فارسی نوشته شود .
ورزش سوم
مدرس:
عابدین، مهری
فعالیت:
بهبود چابکی در قالب بازی هدفمند آموزش داده شد.
زیبانویسی
مدرس:
مصطفوی، منیره
فعالیت:
حرف دال متصل، اموزش داده شد. کتاب خطاطشو، صفحات 18 و 19 نوشته شد. تکالیف تصحیح شد.
تکلیف:
سرمشقهای داده شده، نوشته شود.
شطرنج
مدرس:
کشه فراهانی، سعیده
فعالیت:
امروز صفحه 11و12و13و14 تدریس شد و حل شد .
1404/09/01
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
مبحث کسر بر روی ساعت و نشان دادن کسر بر روی محور تدریس و تمرینات صفحه 50 حل شد .
ضرب 4 مرور شد .
ضرب پرسیده شد .
تمرین اضافه از مبحث کسر در ساعت و محور انجام شد .
کتابهای فردا: کتاب درسی ریاضی ، کتاب درسی فارسی ، کتاب درسی علوم، کتاب کار فارسی
تکلیف:
نازنینم ضربهای 2 ، 3 و 4 تمرین شود .
مباحث تدریس شده تمرین شود .
علوم سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
درس پنجم علوم ( آب ماده ی با ارزش ) از کتاب درسی تا صفحه 48 تدریس شد.
فارسی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
درس هفتم فارسی ( کار نیک ) روانخوانی و روخوانی شد .
زیر کلمات مهم املایی خط کشیده شد.
درست نادرست و درک مطلب توسط دانش آموزان پاسخ داده شد.
جعبه ی کلمات درس هفتم از کتاب کار فارسی کامل شد .
تکلیف:
نازنینم فردا جمعه ی کلمات درس ششم از کتاب کار فارسی پرسیده میشود.
املا دان صفحه 56 درس هفتم در منزل انجام شود ( کتاب کار فارسی فردا حتما به کلاس آورده شود)
مطالعات اجتماعی سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
درس نهم مطالعات اجتماعی ( مقررات خانه ی ما ) تدریس شد .
قرآن سوم
مدرس:
محمودی، آتنا
فعالیت:
سوره آیه الکرسی و سوره ابراهیم روخوانی و روانخوانی شد .
اذان توسط دانش آموزان دوره شد .
مهارت زندگی
مدرس:
محمودی، شبنم
فعالیت:
امروز دخترای قشنگم یاد گرفتند که احساساتشان مهم هستند و از یک فکر به وجود میآیند. همچنین فهمیدند که هرچند ممکن است اتفاقهای بیرونی باعث ناراحتی یا عصبانیت آنها شود، اما مسئول رفتار خودشان هستند و میتوانند راه درست برای واکنش نشان دادن را انتخاب کنند.
تکلیف:
احساسات طبیعی و قابل احترامند. از شما والدین عزیز میخواهم در این باره با کودکان گفتوگو کرده و اجازه دهید تا در طی روز بتوانند در مورد احساساتشان صحبت کنند . اینکار باعث میشود یاد بگیرند که قبل از هر رفتار باید احساس و فکر خود را شناسایی کنند.
