1405/04/23
علوم پنجم
مدرس:
برادران باقری، سمانه
فعالیت:
کارگاه علوم با هدف آموزش مبحث بدن انسان همراه با انجام دست ورزی برگزار شد.
تکلیف:
کاربرگ منزل سفر به درون بدن انسان با دقت حل شود. دختران گلم مولاژ بدن انسان را با ابزار دلخواه خود بسازند و تا پایان هفته آینده به کلاس بیاورند.(فعالیت امتیازی)
فارسی پنجم
مدرس:
قاسمی، الهام
فعالیت:
تدریس شناخت مفعول متمم(در قالب بازی معمایی)انجام شد.دانش آموزان با جایگاه و اهمیت اجزای جمله آشنا شدند.
تکلیف:
صفحه ی کاردرمنزل که مربوط به درس متمم و مفعول می باشد بادقت حل شود.
استعداد حرکتی ورزشی پنجم
مدرس:
کاظمی، محدثه
فعالیت:
نرمش و گرم کردن
انجام حرکات ریتمیک روی موزیک
سرد کردن و تمرین انعطاف و تعادل تمرین شد.
1405/04/22
ریاضی پنجم
مدرس:
برادران باقری، سمانه
فعالیت:
کارگاه ریاضی با هدف آموزش عددهای مخلوط همراه با بازی ریاضی برگزار شد.
فارسی پنجم
مدرس:
قاسمی، الهام
فعالیت:
درس شناخت فعل تدریس شد (به صورت بازی با کارت ها).
دانش آموزان با مفهموم فعل آشنا شدند.
تکلیف:
صفحه ی مربوط به کار در منزل شناخت فعل حل شود.
رایانه
مدرس:
فخاریان، یاسمن
فعالیت:
در این جلسه دخترهای قشنگم داستان یکی از درس های فارسی سال گذشته خود را که علاقه بیشتری به آن داشتند، انتخاب کردند و تصویر مربوط به آن را در هوش مصنوعی gapgpt ایجاد کردند.
1405/04/21
ریاضی پنجم
مدرس:
برادران باقری، سمانه
فعالیت:
کارگاه ریاضی با هدف آموزش مبحث تساوی کسرها همراه با بازی و دست ورزی برگزار شد.
تکلیف:
کاربرگ منزل کسر حل شود.
هنر پنجم
مدرس:
موسوی، راضیه سادات
فعالیت:
آموزش قاب اصلی ماسک حیوان با لوازم مناسب مثل ( کارتن ، مقوا یا بشقاب یکبار مصرف ) انجام شد .
تکلیف:
لطفا دانش آموزان حتما قیچی و یک عدد قلمو جلسه آینده همراه داشته باشند.
1405/04/10
ریاضی پنجم
مدرس:
برادران باقری، سمانه
فعالیت:
دفترچه تابستانه به دختران گلم تحویل داده شد. لطفا دفترچه را همه روزه همراه داشته باشند.
تکلیف:
اولین کاربرگ منزل با دقت حل شود.
علوم پنجم
مدرس:
برادران باقری، سمانه
فعالیت:
اردوی درون مدرسه ای دانش آموزان برگزار شد.
تکلیف:
اولین کاربرگ علوم در منزل پاسخ داده شود.
فارسی پنجم
مدرس:
قاسمی، الهام
تکلیف:
حل صفحه دوم و سوم پیک تابستانه که مربوط به درس های(علائم نگارشی_ندا ومنادا)که مختص منزل میباشد.
دانش آموزان بدون کمک تکالیف را حل کنند تا بنده متوجه ضعف احتمالی دانش آموزان باشم.
