1402/10/17
زبان انگلیسی
مدرس:
صحرائی، مهرنوش
فعالیت:
صفحه ی 54 تدریس شد.
تکلیف:
کاربرگ داده شده با عنوان there are some , there aren't any در دفتر حل شود.
1402/10/16
زبان انگلیسی
مدرس:
صحرائی، مهرنوش
فعالیت:
صفحه ی 53 کتاب دوره و دیکته گفته شد.
لینک قسمت چهارم کارتون :
https://www.aparat.com/v/PBJAZ
تکلیف:
صفحه ی 51 کتاب کار انجام شود.
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
ایرانی، فائزه
فعالیت:
صفحه ی 31 و 32 مبحث food pyramid با محوریت a healthy diet و food groups با استفاده از powepoint تدریس شد.
1402/10/13
زبان انگلیسی
مدرس:
صحرائی، مهرنوش
فعالیت:
صفحه ی 53 تدریس شد.
لینک کارتون جهت دوبله
https://www.aparat.com/v/X8qaF
متن کارتون جهت دوبله در پرتال بارگزاری شده است.لطفا داوطلبین تا روز شنبه اسامی خود را تحویل دهند.
تکلیف:
از کلمات صفحه ی 52 کتاب هر کدام 2 خط نوشته شود.
دیکته از صفحات 50و51و52 خواهیم داشت.
1402/10/12
زبان انگلیسی
مدرس:
صحرائی، مهرنوش
فعالیت:
صفحه ی 52 تدریس شد.
لینک کارتون جهت دوبله:
https://www.aparat.com/v/X8qaF
تکلیف:
صفحه ی 50 کتاب کار انجام شود.
لینک کارتون جهت دوبله انگلیسی به پیوست ارسال می گردد.متن انگلیسی کارتون هم به عنوان pdf بارگزاری شده است.داوطلبین جهت دوبله کارتون موردنظر تا روز شنبه مهلت دارند که اسامی خود را تحویل بدهند.
https://www.aparat.com/v/X8qaF
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
ایرانی، فائزه
فعالیت:
صفحه ی 31 و 32 مبحث explore joining equal groups با محوریت addition andmultiplication با استفاده از powepoint تدریس شد.
1402/10/11
زبان انگلیسی
مدرس:
صحرائی، مهرنوش
فعالیت:
صفحه ی 51 کتاب تدریس شد.
لینک اپیزود دوم تماشای کارتون :
https://www.aparat.com/v/c3Yxw
تکلیف:
اولیای گرامی؛
با سلام و احترام
برای استمرار ارتباط دانش آموزان عزیزمان با زبان انگلیسی، روزهای زوج لینکی را خدمتتان ارسال خواهیم کرد که حاوی یک اپیزود از یک کارتون انگلیسی می‌باشد. هدف از این طرح، ارتقاء درک زبانی، مهارت شنیداری Listening، آشنایی با تلفظ‌های صحیح و افزایش دایره‌ی واژگان کودک به شکل غیرمستقیم و لذت بخش است. توجه بفرمایید این موارد در دراز مدت و مشروط به پخش بدون وقفه‌ی فیلم‌ها صورت می‌پذیرد.
لطفا با رعایت نکات زیر، در اوقات فراغت کودک، کارتون را برای او پخش کنید.
به هیچ عنوان از کودک نخواهید ترجمه کند. این کار باعث سرخوردگی کودک و آسیب جدی به فرآیند یادگیری زبان دوم خواهد شد.
از سوال‌هایی مانند: "الان این کاراکتر چی گفت؟"، "بگو ببینم چیا یاد گرفتی؟" و .... پرهیز کنید.
برای بازدهی بیشتر، پخش فیلم‌ها باید منظم و مستمر باشد. در صورت بروز وقفه‌ی طولانی، اهداف زبانی کمرنگ می‌شوند.
و در نهایت، یادگیری زبان به شکل اصولی، نیازمند صبر و استمرار است. با انتظارات واقع‌گرایانه، اصولی و صبورانه، لذت یادگیری زبان را به کودکان نازنینمان هدیه دهیم.
با تشکر
دپارتمان زبان
