فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: نوآوران 1

مفاهیم ریاضی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم ریاضی، مفهوم دست راست و دست چپ با استفاده از شعر، بستن روبان رنگی به دست راست نوآموزان و تمرین عملی آموزش داده شد. همچنین، نوآموزان با مشاهده خود در آینه و انجام فعالیت‌های حرکتی، به تمرین و تشخیص دست راست و چپ پرداختند. این فعالیت با هدف تقویت درک مفاهیم جهت‌یابی، افزایش دقت و تمرکز و شناخت بهتر جهت‌های راست و چپ انجام شد.

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم نوشتاری،مطابق با طرح درس، نوآموزان فعالیت دوخت اشکال هندسی را انجام دادند. این فعالیت با هدف تقویت مهارت‌های ظریف حرکتی، افزایش تمرکز و دقت، هماهنگی چشم و دست و تقویت مهارت دست‌ورزی انجام شد.
تکلیف: با سلام و احترام، اولیای گرامی لطفاً نوآموزان عزیز پیک ارمغان شماره 4 را انجام دهند. همچنین، برگه‌های مربوط به قصه‌گوییِ در پوشه نوآموزان قرار داده شود.با سپاس از همراهی و توجه شما

هنر پیش‌دبستانی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام ... در این جلسه طراحی اولیه درخت برای کاردستی کولاژ کاغذ رنگی انجام شد.

ماهرشو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ ماهر شو، نوآموزان تکنیک دوخت را تمرین کردند و دوخت‌های خود را تکمیل نمودند. این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی چشم و دست، افزایش تمرکز و دقت و تقویت مهارت‌های ظریف حرکتی انجام شد.

دومینو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ دومینو، تکنیک باله رنگی آموزش داده شد. نوآموزان پس از تماشای کلیپ آموزشی دومینو، چیدمان باله رنگی را تمرین و اجرا کردند. این فعالیت با هدف تقویت تمرکز و دقت، افزایش هماهنگی چشم و دست، تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف و پرورش تفکر و حل مسئله انجام شد.

مفاهیم علوم پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام ،در زنگ مفاهیم علوم در مورد بهداشت فردی و راه های حفظ سلامت جسم و بدن، با نوآموزان صحبت شد و دو صفحه از کتاب مفاهیم علوم که مربوط به این مبحث بود با تعامل و‌همکاری نوآموزان ،انجام شد.

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم خوانداری ،صدای ا ،به وسیله ی فلش کارت تدریس شد همچنین قصه ی صدای ا،بازگو شد و جهت انگیزه ی این صدا،نوآموزان کاردستی اردک را انجام دادند.

ماهرشو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام،در زنگ ماهرشو،ادامه ی دوخت رنگین کمان ،انجام شد.

فعالیت

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام ،به مناسبت روز استاندارد ،نوآموزان خوراکی های استاندارد به کلاس آورده و با علامت استاندارد روی موادغذایی و وسایل خود،آشنا شدند و همچنین جهت انگیزش این تدریس،نوآموزان کاربرگ های علامت استاندارد را با پولک تزئین کردند و از انجام این فعالیت بسیار لذت بردند.

بازی استراتژیک

مدرس: جهانگیری، آتنا
فعالیت: بازی اوستاکیه اهداف بازی: تقویت تمرکز و دقت: کودکِ حدس‌زننده باید با زیرکی حواستش را جمع کند و ریزه‌کاری‌های رفتار بچه‌ها را زیر نظر بگیرد تا بفهمد رهبر اصلی کیست. افزایش هماهنگی چشم، دست و بدن: بچه‌هایی که در دایره هستند باید با سرعت و بدون مکث، حرکات اوستا را تقلید کنند که به هماهنگی عصبی-عضلانی کمک می‌کند. تقویت مهارت‌های اجتماعی و کار گروهی: بچه‌ها یاد می‌گیرند که چطور با هم هماهنگ شوند، از یک نفر (اوستا) پیروی کنند و به نوبت بازی را پیش ببرند. تخلیه انرژی و تحرک بدنی: پریدن، دست زدن و تغییر مداوم حرکات باعث تحرک جسمی و شادابی کودکان می‌شود. پرورش خلاقیت و اعتمادبه‌نفس: وقتی کودکی نقش «اوستا» را بازی می‌کند و بقیه باید حرکات او را تقلید کنند، اعتمادبه‌نفس و خلاقیتش در ساختن حرکات جدید تقویت می‌شود. استپ رقص پایان کلاس

ورزش پیش‌دبستانی

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: نرمش اجرای بازی بومی سنتی طناب کشی با هدف قدرت و در آخر فوتبال

ماهرشو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ آشپزی، نوآموزان عزیزمان با رعایت الگوهای ارائه‌شده و تلفیق فعالیت با درس ریاضی، سیخ‌های چوبی خوشمزه و رنگارنگی با پنیر، خیار و گوجه‌فرنگی برای خود درست کردند و در کنار لذت آشپزی، الگویابی را نیز تمرین کردند.

بازی دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ بازی هدفمند، نوآموزان با انجام کاردستی کوتاه کردن ناخن، ضمن تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف، دقت و تمرکز، با اهمیت بهداشت فردی آشنا شدند. همچنین، بازی حواس پنج‌گانه با هدف آشنایی بیشتر با حواس پنج‌گانه و تقویت دقت و توجه نوآموزان انجام شد.
تکلیف: با عرض سلام و احترام خدمت اولیای عزیز به مناسبت روز استاندارد، خواهشمندم نوآموزان عزیز فردا یک خوراکی بسته‌بندی‌شده و مفید، مانند شیر یا کیک ساده (بدون شکلات و کاکائو)، که دارای علامت استاندارد و نشانگر سلامت هستند، به مدرسه بیاورند. از همراهی و همکاری شما سپاسگزارم.

مفاهیم ریاضی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ ریاضی، نوآموزان عزیز با انواع ترازو و کاربرد آن‌ها آشنا شدند. سپس با همیاری و راهنمایی آموزشگر، کاردستی ترازو را ساختند و از طریق این فعالیت عملی، مفهوم «سبک و سنگین» را تجربه و درک کردند.

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم خوانداری، صدای «ا» تکرار و مرور شد. همچنین تمرین مربوط به این صدا در کتاب، با مشارکت، تعامل و همیاری نوآموزان انجام شد.

آسمانه پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در این زنگ، نوآموزان عزیز با اهمیت سلام کردن و شیوه‌ی صحیح سلام و احوال‌پرسی با دیگران، به کمک نمایش خلاق آشنا شدند. همچنین با اجرای نقش و تمرین در موقعیت‌های مختلف، نحوه‌ی سلام کردن به آموزشگر و دوستان خود را تمرین کردند. در ادامه، سوره‌ی مبارکه‌ی ناس برای نوآموزان قرائت شد.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: تدریس درس دوم قسمت اول انجام شد. کلیپ آموزشی مربوط به درس در کلاس نمایش داده شد. فعالیت کلاسی با مشارکت عالی و همکاری دانش‌آموزان عزیزم انجام گرفت. با تشکر از توجه شما.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: با سلام و وقت بخیر خدمت اولیای محترم ، در این جلسه دانش آموزان از طریق داستان یادگرفتند چطور بهداشت را رعایت کنند و بعد از انجام فعالیتهای کلاسی و رفتن به سرویس بهداشتی و قبل از خوردن خوراکی ، دستهایشان را بشویند.

مفاهیم علوم پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام، امروز در زنگ مفاهیم علوم، موضوع بهداشت دهان و دندان مرور شد. کلیپ آموزشی مرتبط با این موضوع که پیش‌تر پخش شده بود، یادآوری و دو صفحه از کتاب مفاهیم علوم نیز با نوآموزان کار شد.

هوش و خلاقیت پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام، در زنگ مفاهیم هوش، مبحث «قطعه‌ی گمشده» از کتاب با هدف تقویت هوش فضایی نوآموزان ،توضیح داده شد و نوآموزان فعالیت مربوط به آن را انجام دادند.

دانشمند کوچک

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام، در زنگ دانشمند کوچک، مراحل بلع غذا با استفاده از ماکت بدن انسان و یک خوراکی به‌صورت عملی آموزش داده شد. این فعالیت علاوه بر آشنایی نوآموزان با مراحل بلع، موجب تقویت مهارت دست‌ورزی، افزایش دقت و یادگیری بهتر مفاهیم علوم شد.

قصه‌های فارسی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام، داستان «روباه و الاغ» برای دومین جلسه در کلاس روایت شد و نوآموزان با روند داستان و شخصیت‌های آن آشنایی بیشتری پیدا کردند. همچنین نمایش خلاق «سفر به درون بدن انسان» با هدف آشنایی نوآموزان با اندام‌های داخلی بدن، از جمله مغز، کلیه‌ها و روده، در قالب بازی نمایشی و ایفای نقش اجرا شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: سلام و عرض ادب در جلسه امروز، نوآموزان عزیز با بخش‌های مهم و وسایل جانبی کامپیوتر در قالب بازی و کلیپ آموزشی آشنا شدند: سرفصل‌های تدریس‌شده (صفحات 22 الی 28 کتاب): مغز کامپیوتر و جعبه محافظ: آشنایی با کیس، پردازنده (CPU) و انواع حافظه‌ها (موقت و دائم) به زبان ساده و کودکانه. شناخت ماوس (موشواره): معرفی انواع ماوس (باسیم و بی‌سیم) و کاربرد کلیدهای آن (چپ‌کلیک، راست‌کلیک و اسکرول وسط). لوازم جانبی و ابزارهای کاربردی: آشنایی با وسایلی مثل ماوس‌پد، میکروفون، بلندگو، هدفون، دسته بازی، اسکنر و چاپگر. هدف جلسه: ارتقای سواد دیجیتال کودکان با شناخت دیداری قطعات سخت‌افزاری و درک کاربرد هر وسیله در زندگی روزمره. سپاس از توجه و همراهی شما
دشواری سازماندهی کارها

دشواری سازماندهی کارها

رده: فوق برنامه
توضیح: گاهی کودک توانایی انجام تکالیفش را دارد و درس را هم می‌فهمد، اما وقتی زمان انجام تکلیف می‌رسد، شروع کردن را به تعویق می‌اندازد؛ مدام می‌گوید «الان انجام می‌دم»، سراغ کارهای دیگر می‌رود یا منتظر می‌ماند تا والدین چندین بار به او یادآوری کنند. یکی از علت‌های احتمالی این رفتار، دشواری در سازمان‌دهی کارها و تصمیم‌گیری درباره نقطه شروع است. برای بعضی از کودکان، روبه‌رو شدن با چند تکلیف مختلف، انتخاب اینکه از کدام شروع کنند و تشخیص اینکه یک کار را چگونه به مراحل کوچک‌تر تقسیم کنند، دشوار است. وقتی حجم تکالیف زیاد به نظر می‌رسد، ممکن است کودک احساس سردرگمی کند و به‌جای شروع کردن، انجام آن را به تعویق بیندازد. در چنین شرایطی، تکرار جملاتی مانند «چرا هنوز شروع نکردی؟» یا «چقدر باید بهت بگم؟» معمولاً به کودک کمک نمی‌کند مهارت لازم برای شروع و برنامه‌ریزی را یاد بگیرد. والدین چه کاری می‌توانند انجام دهند؟ 1. کار را به قدم‌های کوچک تقسیم کنید. به‌جای اینکه بگویید «برو همه تکالیفت رو انجام بده»، از کودک بخواهید ابتدا تکالیفش را مرور کند و سپس سراغ یک تکلیف مشخص برود. 2. حق انتخاب محدود به او بدهید. مثلاً بپرسید: «دوست داری اول ریاضی رو انجام بدی یا املا رو؟» این کار به کودک کمک می‌کند در تصمیم‌گیری مشارکت کند، بدون اینکه با انتخاب‌های زیاد سردرگم شود. 3. برای شروع، همراهش باشید؛ اما کار را به‌جای او انجام ندهید. می‌توانید چند دقیقه در کنارش بنشینید، تکلیف‌ها را مرور کنید و کمکش کنید اولین قدم را مشخص کند. سپس به او فرصت دهید ادامه کار را خودش پیش ببرد. 4. تلاش برای شروع کردن را ببینید. وقتی کودک بدون یادآوری‌های مکرر کارش را آغاز می‌کند، به این رفتار توجه کنید و بازخورد مشخص بدهید؛ مثلاً بگویید: «امروز خودت تصمیم گرفتی از کدوم تکلیف شروع کنی؛ این یعنی داری برنامه‌ریزی رو یاد می‌گیری.»
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: