فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: کاشفان 2

ریاضی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام و عرض ادب روز بخیر! مرور فصل، فصل 1 ریاضی در کلاس انجام شد. حل مسئله فصل 2 ریاضی(نموداردرختی) تدریس داده شد، روز شنبه مجدد توضیح داده می شود.
تکلیف: ارمغان هفتگی شماره 5 در خانه انجام شود. درس سوم اجتماعی پرسیده خواهد شد. آخر هفته ی خوبی داشته باشید.

علوم سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: درس سوم علوم در کتاب کامل شد(به جز صفحه ی اخر)

فارسی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام روز بخیر! درس سوم فارسی در کلاس روانخوانی شد. بچه ها در کلاس با موضوع(دوست دارید در آینده چه شغلی داشته باشید) انشا نوشتند و بازخورد داده شد.

هنر سوم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام .... در این جلسه تاریخ هنر تدریس شد .

ریاضی سوم

مدرس: خیری، طیبه
تکلیف: سلام وقت بخیر! تقارن روی کاغذ شطرنجی که به بچه ها داده شده در خانه انجام شود.

علوم سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام وقت بخیر! درس دوم علوم از تک تک دانش اموزان پرسیده شد و بچه ها امتیاز گرفتند. لطفا فردا بچه ها کتاب علوم همراه داشته باشند.
تکلیف: کاربرگ بشقاب سلامت در خانه انجام شود بچه ها اول رنگ امیزی کنند سپس برش بزنند و در هر گروه مواد غذایی جای دهند

ورزش سوم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: آموزش نحوه گرفتن صحیح راکت پینگ پنگ و برگزاری بازی بومی سنتی طنابکشی با هدف قدرت

هوش و ریاضی

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام و عرض ادب روزتون بخیر! جلسه ی چهارم هوش در کلاس انجام شد و بچه ها برای حل سوالات امتیاز گرفتند.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: با سلام و وقت بخیر ، در این جلسه اتیکت تشکر کردن 1و2 آموزش داده شد و دانش آموزان یاد گرفتند چرا باید تشکر کنند و در چه مواقعی بهتر است تشکر کنند ( کسی کمکی به ما می کند ، زمانیکه کسی چیزی به ما یاد می دهد .....) .دانش آموزان عزیز لطفا هفته آینده کتاب مهارتهای زندگی آورده شود ، متشکرم .

ریاضی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام و عرض ادب روز بخیر! ریاضی تا ص 32 سوال 7در کلاس حل شد.

علوم سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام روز بخیر! دو صفحه ی اول درس سوم علوم تدریس داده شد.
تکلیف: فردا درس 2 علوم پرسیده خواهد شد لطفا بچه ها کتاب کار علوم همراه داشته باشند.

فارسی سوم

مدرس: خیری، طیبه
تکلیف: کاربرگ درس دوم فارسی در دفتر مشق(پویش) نوشته شود

املا سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: املا درس دوم فارسی در دفتر املا نوشته شد و بازخورد داده شد.

هدیه‌های آسمان سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: درس سوم هدیه ها در کلاس پرسیده و کامل شد..

بازی استراتژیک

مدرس: بخشی، نسا
فعالیت: زنگ ریتم و گیم کاشفان 1 بازی (اوستا کیه) مربی هر بار یکی را به عنوان سرگروه انتخاب میکند که حرکت بدهد و یک نفر هم انتخاب میکند که حدس بزند چه کسی سرگروه است .. هدف : تقویت حافظه بصری ، تقویت هوش فردی و هوش اجتماعی بازی دوم : بازی تمرکزی با کاپ گیم ( دیری بام) دو کاپ گیم مقابل هر دانش آموز قرار میگیرد و همراه با ریتم موسیقی کاپ گیم ها جایشان تغییر میکند و دستها روی پا و به همدیگر کوبیده میشود هدف : افزایش تمرکز و هماهنگی چشم و دست
تکلیف: به راحتی میتوان در خانه این بازی را با اعضای خانواده انجام داد

ریاضی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام. عرض ادب روز بخیر! ریاضی تمرین و دوره شد. کتاب کار رباضی تا پایان ص 27 در کلاس انجام شد.
تکلیف: حل کاربرگ ریاضی کاربرگ به دانش اموزان داده شده اشت.

علوم سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام وقت بخیر! کتاب کار علوم به بچه ها تحویل داده شده، روز سه شنبه درس دوم علوم از بچه ها پرسیده خواهد شد، بچه ها در خانه درس دوم را مرور و دوره کنند و کتاب کار علوم روز سه شنبه همراه داشته باشند.

فارسی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام وقت بخیر! درس دوم فارسی در کلاس از تک تک دانش اموزان پرسیده شد و بچه ها امتیاز گرفتند
تکلیف: فردا از درس دوم فارسی در دفتر دیکته علوی املا گرفته خواهد شد. لطفا بچه ها در خانه تمرین داشته باشند.

متن اطلاعاتی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام روزتون بخیر! لطفا بچه ها مطابق با برنامه هفتگی، روزانه کتاب های خود را به همراه داشته باشند و کیفشان را دو بار چک کنند.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای گرامی امروز درس سوم تدریس شد و پاور مخصوص درس در کلاس بارگذاری شد و کیلیپ مربوط به درس انجام شد و فعالیت کلاسی با همکاری بچه های عزیزم انجام گرفت.
تکلیف: لطفا تکالیف منزل مربوط به درس سوم انجام شود با سپاس.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: سلام و عرض ادب در جلسه امروز، دانش‌آموزان عزیز با مبحث جذاب طراحی و زیباسازی اسلایدها در نرم‌افزار PowerPoint آشنا شدند: سرفصل‌های تدریس‌شده (صفحات 27 الی 29 کتاب): قالب‌های آماده (Themes): انتخاب و اعمال طرح‌های گرافیکی متنوع از سربرگ Design. شخصی‌سازی پس‌زمینه (Format Background): آموزش انواع پس‌زمینه‌ها شامل تک‌رنگ (Solid)، طیف رنگی (Gradient)، تصویر/بافت (Picture/Texture) و الگوهای آماده (Pattern). ابزارهای کاربردی: تنظیم شفافیت (Transparency) و دکمه اعمال به همه اسلایدها (Apply to All). انجام پروژه کلاسی «طراحی»: ایجاد یک فایل 4 اسلایدی، پیاده‌سازی انواع پس‌زمینه‌ها به‌صورت عملی و ذخیره‌سازی فایل. هدف جلسه: تقویت ذوق بصری و تسلط بر مدیریت ظاهر اسلایدها جهت ارائه ارائه‌های زیبا و استاندارد. سپاس از توجه و همراهی شما

شطرنج

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: بازی شطرنج و ارزیابی یاد گیری های جلسات قبل

ریاضی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام و عرض ادب روز بخیر! ریاضی تاپایان صفحه ی 20 در کلاس انجام شد. لطفا فردا بچه ها چینه یا چوب خط،خمیر بازی (اگر از سال های قبل دارند) همراه داشته باشند.. یک سری از بچه ها در باکس خود کاغذ شطرنجی نداشتند لطفا فردا همراه داشته باشند.

علوم سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: درس دوم علوم در کلاس دوره شد.

فارسی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام و عرض ادب روز بخیر! درس سوم فارسی تدریس داده شد و بچه ها زیر کلمات مهم که ارزش املایی دارند خط کشیدند.
تکلیف: اگر خودت معلم بودی چه قسمت هایی از متن درس دوم فارسی را برای املا انتخاب می کردی از روی همان متن در دفتر مشق بنویس. کتاب کار فارسی به بچه ها داده شده (فردا درس دوم فارسی شامل هم معنی، مخالف واقع در کتاب کار و درست و نادرست و درک مطلب و واژه اموزی در کتاب درسی پرسیده خواهدشد) لطفا فردا بچه ها کتاب کار بارسی همراه داشته باشند.

مطالعات اجتماعی سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: سلام وقت بخیر! درس دوم اجتماعی پرسیده و دوره شد و درس سوم اجتماعی تدریس داده شد و به پرسش های درس پاسخ دادیم.

قرآن سوم

مدرس: خیری، طیبه
فعالیت: روانخوانی جلسه هفتم، هشتم، نهم انجام شد.

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام .... در این جلسه قواعد درست نویسی ترکیب (ید) و (تد) آموزش داده شد .
دشواری سازماندهی کارها

دشواری سازماندهی کارها

رده: فوق برنامه
توضیح: گاهی کودک توانایی انجام تکالیفش را دارد و درس را هم می‌فهمد، اما وقتی زمان انجام تکلیف می‌رسد، شروع کردن را به تعویق می‌اندازد؛ مدام می‌گوید «الان انجام می‌دم»، سراغ کارهای دیگر می‌رود یا منتظر می‌ماند تا والدین چندین بار به او یادآوری کنند. یکی از علت‌های احتمالی این رفتار، دشواری در سازمان‌دهی کارها و تصمیم‌گیری درباره نقطه شروع است. برای بعضی از کودکان، روبه‌رو شدن با چند تکلیف مختلف، انتخاب اینکه از کدام شروع کنند و تشخیص اینکه یک کار را چگونه به مراحل کوچک‌تر تقسیم کنند، دشوار است. وقتی حجم تکالیف زیاد به نظر می‌رسد، ممکن است کودک احساس سردرگمی کند و به‌جای شروع کردن، انجام آن را به تعویق بیندازد. در چنین شرایطی، تکرار جملاتی مانند «چرا هنوز شروع نکردی؟» یا «چقدر باید بهت بگم؟» معمولاً به کودک کمک نمی‌کند مهارت لازم برای شروع و برنامه‌ریزی را یاد بگیرد. والدین چه کاری می‌توانند انجام دهند؟ 1. کار را به قدم‌های کوچک تقسیم کنید. به‌جای اینکه بگویید «برو همه تکالیفت رو انجام بده»، از کودک بخواهید ابتدا تکالیفش را مرور کند و سپس سراغ یک تکلیف مشخص برود. 2. حق انتخاب محدود به او بدهید. مثلاً بپرسید: «دوست داری اول ریاضی رو انجام بدی یا املا رو؟» این کار به کودک کمک می‌کند در تصمیم‌گیری مشارکت کند، بدون اینکه با انتخاب‌های زیاد سردرگم شود. 3. برای شروع، همراهش باشید؛ اما کار را به‌جای او انجام ندهید. می‌توانید چند دقیقه در کنارش بنشینید، تکلیف‌ها را مرور کنید و کمکش کنید اولین قدم را مشخص کند. سپس به او فرصت دهید ادامه کار را خودش پیش ببرد. 4. تلاش برای شروع کردن را ببینید. وقتی کودک بدون یادآوری‌های مکرر کارش را آغاز می‌کند، به این رفتار توجه کنید و بازخورد مشخص بدهید؛ مثلاً بگویید: «امروز خودت تصمیم گرفتی از کدوم تکلیف شروع کنی؛ این یعنی داری برنامه‌ریزی رو یاد می‌گیری.»
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: