1405/07/13
زبان انگلیسی
مدرس:
احمدی، لاله
فعالیت:
مرور مطالب با انجام بازی انلاین و فیزیکی/ مکالمه روزانه/ تدریس صفحه 16 موضوع Vocabulary / یونیت دو از کتاب Oxford discover 2/ تدریس کلمات جدید و انجام بازی برای تثبیت/انجام فعالیت کتاب به صورت گروهی
تکلیف:
فردا تکالیف بررسی می شود/ دفتر به همراه داشته باشید/ در دفتر از روی کلمات جدید سه بار بنویسید/ سه کلمه را به دلخواه انتخاب کنید با ان جمله بسازید/ مثال/ The bird is pecking on the tree/
لینک کارتون بارگذاری شد/
فایل کتاب بارگذاری شد/
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
عبدلی ویشته، زهرا
فعالیت:
فیلم آموزشی با عنوان place value پخش شد/ تمرین های صفحات 7 و 8 کتاب math در کلاس انجام شد
1405/07/12
زبان انگلیسی
مدرس:
احمدی، لاله
فعالیت:
پرسش و پاسخ در مورد روز و تاریخ و اب وهوا/ مرور دروس گذشته و Unit 1و گرامر با انجام بازی انلاین / جمله سازی گروهی با بازی/ تدریس صفحه 15 کتاب / بخش Speaking و Compound words/ به همراه تماشای ویدیو /
تکلیف:
مباحث تدریس شده مرور و تمرین شود/با توجه به اتمام یونیت اول کتاب یادگیری گروه های مختلف حیوانات و شناخت اعضای بدن و بیان شباهت ها و تفاوت ها و ویدیو تماشا شده در کلاس در مورد این سوال در دفتر بنویس/
How are animals different from one another?/
Whats your favorite animal group?/
Where do they live?/
1405/07/11
زبان انگلیسی
مدرس:
احمدی، لاله
فعالیت:
اولیای گرامی، سلام و وقت بخیر/در راستای تقویت مهارت Listening و همچنین ارتقای مهارت‌های زبانی پسران عزیزمان، از امروز قرار است هفته‌ای سه بار، در روزهای زوج، لینک یک کارتون مناسب در اختیار شما قرار گیرد تا دانش‌آموزان در منزل آن را تماشا کنند/
لطفاً برای اثربخشی بیشتر این فعالیت، به نکات زیر توجه فرمایید/ هدف اصلی از تماشای کارتون، قرار گرفتن کودک در معرض زبان انگلیسی به شیوه‌ای لذت‌بخش و طبیعی است؛ بنابراین به هیچ عنوان از دانش‌آموز انتظار نداریم که تمام جملات را ترجمه کند یا تک‌تک کلمات را متوجه شود/ لطفاً از پرسش‌هایی مانند «این شخصیت چی گفت؟»، «چی یاد گرفتی؟» یا درخواست ترجمه و بازگویی محتوای کارتون خودداری فرمایید. این کار ممکن است باعث شود فعالیتی که قرار است برای کودک لذت‌بخش و انگیزه‌بخش باشد، به یک فعالیت آموزشیِ پرفشار تبدیل شود و کودک را خسته یا دل‌زده کند/ کافی است اجازه دهیم فرزندمان با آرامش، بدون نگرانی از درست یا غلط بودن پاسخ‌ها، کارتون را تماشا کند و به مرور با صداها، کلمات، عبارات و ساختارهای زبان انگلیسی آشنا شود/تداوم و نظم در تماشای کارتون بسیار مهم است. برای دستیابی به بازدهی مطلوب، این فعالیت باید به صورت منظم و مستمر انجام شود؛ زیرا وقفه‌های طولانی می‌تواند روند یادگیری و اهداف زبانی این برنامه را کمرنگ کند/ از همراهی و همکاری ارزشمند شما در ایجاد یک تجربه شیرین و مؤثر زبانی برای پسران عزیزمان سپاسگزاریم/با احترام
سوپروایزر واحد زبان انگلیسی
تدریس صفحه 14/ تدریس اعضای بدن/ انجام تمرین های مختلف کلاسی و تمارین کتاب و تماشای ویدیو/
head/leg/body/mouth/ear/eye
تکلیف:
پسر گلم از هر کلمه 4 بار در دفتر سه خطت بنویس/ دو حیوان به دلخواه انتخاب کن و با استفاده از کلمات جدیدی که امروز یادگرفتی در مورد شباهت و تفاوت ان ها بنویس/ مثال/
Elephants have big ears. Mice have small ears/
حتما اشتباهات تکالیف قبلی و یادداشت ها را مطالعه و اصلاح کن/
نکته/ بین خطوط و مرتب بنویسید/ حرف اول جمله و حرف اول اسامی با حرف بزرگ نوشته می شوند/ ضمایر فاعلی در ابتدای جمله می ایند/ ضمایر مفعولی معمولا در اخر جملات و بعد از فعل و حروف اضافه قرار میگیرند/
حتما در اخر جملات از علائم نگارشی استفاده کن/
حتما در روزهای شنبه و سه شنبه دفتر به همراه داشته باشید/
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
حبیبی، صدف
فعالیت:
کلمات و جملات زیر مربوط به مبحث حالات مواد در کلاس تمرین شد:
solid, liquid, gas, particles, close together, far apart, shape
This is asolid/liquid/gas.
Particles are close together.
Particles are far apart.
Solids have a fixed shape.
Gas particles are spread out.
تکلیف:
جملات بخش فعالیت را تمرین و تکرار کنید و مسلط شوید.
1405/07/08
زبان انگلیسی
مدرس:
احمدی، لاله
فعالیت:
مرور درس گذشته با انجام بازی انلاین / پرسش و پاسخ در مورد اب و هوا تاریخ و روز/ مرور صفحه 13 / گرامر ضمایر فاعلی و مفعولی/ انجام تمرین های مختلف کلاسی و تمارین کتاب با انجام بازی انلاین و فیزیکی و تماشای ویدیو/
تکلیف:
عزیزم در دفتر 5 جمله با فاعل و مفعول بنویس سپس با ضمایر فاعلی و مفعولی مناسب بازنویسی نمایید /
مثال/
Billy loves animals/ He loves them/
1405/07/07
زبان انگلیسی
مدرس:
احمدی، لاله
فعالیت:
مرور درس گذشته با انجام بازی / پرسش و پاسخ در مورد اب و هوا تاریخ و روز/ تدریس صفحه 13 / گرامر ضمایر فاعلی و مفعولی/ با انجام تمرین های مختلف و خلاق با انجام بازی انلاین و فیزیکی و تماشای ویدیو/
تکلیف:
فایل صفحات 12 و 13 بارگذاری شد/
پسرای گلم جملات زیر را در دفترت بنویس و هر جمله را با تغییر ضمایر فاعلی و مفعولی بازنویسی کن /
یادت باشه اسم مفرد و جمع fish یکسان نوشته می شود/
مثال/ Rosy likes birds./ She likes them/
All students buy books/
Fish have gills/
Birds have wings/
Amphibians use their wet skin to breathe/
حتما در دفتر سه خط تکالیف خود را بنویسید/ حتما دفتر ها اسم داشته باشند/ یک فایل اموزشی گرامر در بخش ریاضی به زبان انگلیسی بارگذاری شد/حتما مطالعه و تمرین کنید/
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
عبدلی ویشته، زهرا
فعالیت:
پیام زیر مربوط به درس Math نیست و مربوط به زبان عمومی میباشد:دانش‌آموزان عزیز،
در این فایل آموزشی با ضمایر فاعلی (Subject Pronouns) و ضمایر مفعولی (Object Pronouns) آشنا می‌شویم و نحوه‌ی استفاده از آن‌ها در جمله را مرور می‌کنیم.
این فایل را با دقت مطالعه کنید و به جایگاه ضمایر در جمله‌ها توجه داشته باشید.
ضمایر فاعلی اول جمله و مفعولی بعد از فعل و حروف اضافه استفاده می شود
