1405/07/13
زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
کاربرگ شماره 8 تحت عنوان Pencil control در کلاس توسط دانش آموزان انجام شد/ هدف کاربرگ تقویت دست ورزی و طریقه درست دست گرفتن مداد بود/ عبارات مرتبط با کاربرگ در کلاس معرفی شد/ عبارات ذکر شده عبارت اند از: look/ imagine/ draw/ make /
تکلیف:
لینک ویدیی جدید جهت مشاهده در منزل بارگزاری شد:
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
درس Living ; Non living things در کلاس به همراه اکشن ها مرور شد/ دانش آموزان آموختند دلیل زنده یا غیر زنده بودن را بیان کنند/ الگوی جمله ی مورد انتظار در این بخش به صورت زیر است: " It is living thing because it can move" / " It is lving thing because it can change"/ " It is living thing because it can grow" / " It is non living thing because it can not move" / "It is non living thing because it can not change" / "It is non living thing because it can not grow"/
1405/07/12
زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
کاربرگ شماره 7 تحت عنوان Pencil control در کلاس توسط دانش آموزان انجام شد/ هدف کاربرگ تقویت دست ورزی و طریقه درست دست گرفتن مداد بود/ عبارات مرتبط با کاربرگ در کلاس معرفی شد/ عبارات ذکر شده عبارت اند از: role the dice/ draw/ color/look/
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
فرحی، سحر
فعالیت:
مبحث شمارش اعداد 1 تا 5 به زبان انگلیسی در کلاس Math دوره شد.
سوال و جواب زیر با دانش آموزان عزیز تمرین و تکرار شد.
How many apples?
Five.
فیلم آموزشی How many برای دانش آموزان عزیز پخش شد.
آهنگ Waka Waka در کلاس پخش و action آن تمرین شد.
1405/07/11
زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
شماره 6 تحت عنوان Pencil control در کلاس توسط دانش آموزان انجام شد/ هدف کاربرگ تقویت دست ورزی و طریقه درست دست گرفتن مداد بود/ عبارات مرتبط با کاربرگ در کلاس معرفی شد/ عبارات ذکر شده عبارت اند از: look/color/opposite
تکلیف:
اولیای گرامی، سلام و وقت بخیر
در راستای تقویت مهارت Listening و همچنین ارتقای مهارت‌های زبانی پسران عزیزمان، از امروز قرار است هفته‌ای سه بار، در روزهای زوج، لینک یک کارتون مناسب در اختیار شما قرار گیرد تا دانش‌آموزان در منزل آن را تماشا کنند.
لطفاً برای اثربخشی بیشتر این فعالیت، به نکات زیر توجه فرمایید:
هدف اصلی از تماشای کارتون، قرار گرفتن کودک در معرض زبان انگلیسی به شیوه‌ای لذت‌بخش و طبیعی است؛ بنابراین به هیچ عنوان از دانش‌آموز انتظار نداریم که تمام جملات را ترجمه کند یا تک‌تک کلمات را متوجه شود.
لطفاً از پرسش‌هایی مانند «این شخصیت چی گفت؟»، «چی یاد گرفتی؟» یا درخواست ترجمه و بازگویی محتوای کارتون خودداری فرمایید. این کار ممکن است باعث شود فعالیتی که قرار است برای کودک لذت‌بخش و انگیزه‌بخش باشد، به یک فعالیت آموزشیِ پرفشار تبدیل شود و کودک را خسته یا دل‌زده کند.
کافی است اجازه دهیم فرزندمان با آرامش، بدون نگرانی از درست یا غلط بودن پاسخ‌ها، کارتون را تماشا کند و به مرور با صداها، کلمات، عبارات و ساختارهای زبان انگلیسی آشنا شود.
تداوم و نظم در تماشای کارتون بسیار مهم است. برای دستیابی به بازدهی مطلوب، این فعالیت باید به صورت منظم و مستمر انجام شود؛ زیرا وقفه‌های طولانی می‌تواند روند یادگیری و اهداف زبانی این برنامه را کمرنگ کند.
از همراهی و همکاری ارزشمند شما در ایجاد یک تجربه شیرین و مؤثر زبانی برای پسران عزیزمان سپاسگزاریم.
با احترام
سوپروایزر واحد زبان انگلیسی
1405/07/08
زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
کاربرگ شماره 6 تحت عنوان Fine motor skills در کلاس توسط دانش آموزان انجام شد/ هدف کاربرگ تقویت دست ورزی و خلاقیت و تعامل گروهی بود/ عبارات مرتبط با کاربرگ در کلاس معرفی شد/ عبارات ذکر شده عبارت اند از: color/ sequin/ stick
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
فرحی، سحر
فعالیت:
مبحث size(big, small, medium)در کلاس دوره شد.
مبحث شمارش اعداد 1 تا 5 به زبان انگلیسی در کلاس Math تمرین شد.
سوال و جواب زیر با دانش آموزان عزیز تمرین و تکرار شد.
How many apples?
Five.
دانش آموزان عزیزی که کتاب Math را به مدرسه تحویل ندادند حتما جهت نگهداری کتاب در مدرسه این کتاب را تحویل دهند.
1405/07/07
زبان انگلیسی
مدرس:
جلالی، نازنین
فعالیت:
کاربرگ شماره 4 و 5 تحت عنوان Fine motor skills در کلاس توسط دانش آموزان انجام شد/ هدف کاربرگ تقویت دست ورزی و خلاقیت و تعامل گروهی بود/ عبارات مرتبط با کاربرگ در کلاس معرفی شد/ عبارات ذکر شده عبارت اند از: connect/trace/color
تکلیف:
دانش آموزانی که تاکنون دفتر زبان نیاورده اند، فردا حتما دفتر سه خط زبان با همراه داشته باشند.
