1400/11/18
نگارش سوم
مدرس:
سبزی، فاطمه
فعالیت:
کتاب نگارش صفحه‌های 54 و 55 و 56 حل و انجام شد.
تکلیف:
صفحه‌های 57 و 58 کتاب نگارش در کتاب نوشته شود.
هدیه‌های آسمان سوم
مدرس:
سوادی، راضیه
فعالیت:
هدیه، درس سیزدهم تدریس شد.
1400/11/17
املا سوم
مدرس:
سبزی، فاطمه
فعالیت:
دیکته‌ی درس 7 و 8 و 9 در دفتر املا گفته و نوشته شد.
تکلیف:
شکل صحیح غلط‌های املایی در دفتر املا نوشته شود.کتاب نگارش صفحه‌های 53 و 54 نوشته شود.
مهارت زندگی
مدرس:
فرمانی، زهرا
فعالیت:
گفتگو در مورد مهارت نه گفتن و زبان بدن.
تکلیف:
صفحات 40 و 41 از کتاب مهارت های زندگی حل شود.
هوش و ریاضی
مدرس:
محمودی، منا
فعالیت:
صفحات 28 و 29 کتاب هوش در کلاس انجام و رنگ‌آمیزی شد.
1400/11/16
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، منا
فعالیت:
فرهنگ نوشتن صفحه 76 انجام و تمرینات مرور فصل 4 بررسی شد.
تکلیف:
صفحات 111 و 112 کتاب‌کار مطالعه شده و صفحات 112 و 113 حل گردد.
علوم سوم
مدرس:
سوادی، راضیه
فعالیت:
علوم، بخش اول درس 11 تدریس شد.
فارسی سوم
مدرس:
سبزی، فاطمه
فعالیت:
پرسش شفاهی و گروهی از معنی‌های لغات درس 6 و 7و 8 انجام شد.کتاب کار صفحه‌های 84 و 85 حل و انجام شد.
تکلیف:
درس‌های 7 و 8 و 9 با دقت روانخوانی شود.(فردا دیکته‌ی آنلاین خواهیم داشت).سوال 9 صفحه‌ی 84 کتاب کار با دقت فراوان و خوش خط نوشته شود.
مطالعات اجتماعی سوم
مدرس:
سوادی، راضیه
فعالیت:
درس چهاردهم مطالعات اجتماعی تدریس شد.
تکلیف:
پسرهای گلم، ساخت کاردستی با دورریختنی‌ها فراموش نشود.
1400/11/13
علوم سوم
مدرس:
سوادی، راضیه
فعالیت:
علوم، درس نهم یادآوری و کامل تدریس شد.
تکلیف:
پسرهای گلم، صفحه ی 116 کتاب کار علوم نوشته شود.
فارسی سوم
مدرس:
سبزی، فاطمه
فعالیت:
کتاب کار فارسی صفحه‌های 81 و 82 و 83 حل و انجام شد.
تکلیف:
معنی ها و هم خانواده‌های درس‌های 6 و 7 و 8 با دقت خوانده شود.(شنبه پرسش کتبی خواهیم داشت).
هوش و ریاضی
مدرس:
محمودی، منا
فعالیت:
مبحث "تقسیم" و صفحه 75 کتاب ریاضی کامل توضیح داده شد.
تکلیف:
تمرینات مرور فصل 4 از سوال 1 تا 9 با دقت حل شود (فرهنگ نوشتن را حل نکنید).
1400/11/12
ریاضی سوم
مدرس:
محمودی، منا
فعالیت:
تقسیم تدریس و صفحات 73 و 74 توضیح داده شد.
تکلیف:
سوال 4 انتهای صفحه 74 کامل شود.
رایانه
مدرس:
بای، شاداب
فعالیت:
آموزش لینک دهی به اسلاید ها تدریس شد.
تکلیف:
لطفا پروژه من کیستم را با 5 سوال انجام دهید.
