فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه منیریه تهران
کلاس: برجیس 2

ریاضی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس دوم از فصل ضرب و تقسیم تا کار در کلاس صفحه‌ی 53 حل و بررسی شد.
تکلیف: تمرین صفحه‌ی 55 کتاب ریاضی را حل کنید. سوال 1 تمرین را در کتاب و از سوال 2 تا پایان صفحه را در دفتر حل کنید.

فارسی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس 3 به طور کامل تدریس شد.
تکلیف: با توجه به واژه‌نامه‌ی انتهای کتاب فارسی ، صفحه‌ی 64 کتاب کار فارسی را کامل کنید. کلمات مترادف را به خاطر بسپارید. بخش فارسی ارمغان شماره‌ی 11 را حل کنید.

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس 8 تا پایان صفحه‌ی 40 تدریس شد.

مهارت زندگی

مدرس: اصغری، هدی
فعالیت: راهبرد حل مساله و بارش فکری آموزش داده شد.

ریاضی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس 2 از فصل 3 تا ابتدای کار در کلاس صفحه‌ی 53 تدریس شد.
تکلیف: فیلم آموزشی صفحه‌ی 52 ریاضی را با دقت تماشا کنید. کاربرگ بارگذاری شده و هم چنین سوالات 3 و 4 بخش ریاضی ارمغان شماره‌ی 10 را حل کنید.

فارسی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس 7 (مهمان شهر ما) تدریس شد.
تکلیف: یک مرتبه با دقت از روی درس روخوانی کنید. از روی کلمات مهم درس دو‌مرتبه رونویسی کنید. تا ساعت 21 فرصت دارید ، تمامی تکالیف را بارگذاری نمایید.

استعداد فضایی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: فیلم آموزشی صفحه‌ی 53 ریاضی را با دقت تماشا کنید.

ریاضی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: پاسخ‌های نمونه سوال‌های تیمز خود را با فایل پیوست مقایسه نمایید.

فارسی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: پاسخ‌های نمونه سوال‌های پرلز خود را با فایل پیوست مقایسه نمایید.
فعالیت: چناچه آگاهی داشته باشید هر ساله آزمون‌های تیمز و پرلز با چند هدف عمده از جمله سنجش پیشرفت ریاضیات و علوم (تیمز) و مطالعه سواد خواندن - پرلز (درک مطلب) توسط انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در سطح دنیا برگزار می‌شود. این آزمون‌ها، به نوعی محک ارزیابی نظام‌های آموزشی در کشور‌ها و میزان موفقیت نظام آموزش و عملکرد آن است. بسیاری از دولت‌ها، رتبه کشور خود را به ضعف و قوت برنامه‌های آموزشی خود، تعبیر می‌کنند. آزمون «تیمز» روند آموزش ریاضی و علوم را می‌سنجد و آزمون «پرلز»، پیشرفت سواد خواندن ادبی و معلوماتی دانش‌آموزان را ارزیابی می‌کند. در همین راستا مجموعه علوی هر ساله به برگزاری شبیه‌ساز این دو آزمون می پردازد. در سال تحصیلی جاری نیز این دو آزمون در تاریخ های 18 و 19 آذر برگزار خواهد شد. لذا به جهت آشنایی بیشتر شما عزیزان با نمونه سوال‌های این آزمون‌ها، سوالات آزمون تیمز و پرلز سال گذشته در اختیارتان قرار داده‌می‌شود. حتما سوالات را تا روز پنج‌شنبه 13 آذر با دقت حل کنید. سوالات در قسمت تکالیف متن ادبی و متن اطلاعاتی بارگذاری شده‌است.

ریاضی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس ضرب دو رقم در دو رقم در کلاس تمرین و مرور شد.

علوم چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: درس 5 کتاب کار علوم در کلاس حل و بررسی شد.
تکلیف: دروس 1 تا 4 علوم را با دقت مطالعه و مرور کنید ، سپس از هر درس 2 سوال طرح کنید و پاسخ دهید.

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: دروس 1 تا 7 مطالعات اجتماعی را با دقت مطالعه و مرور کنید ، سپس از هر درس 2 سوال طرح کنید و پاسخ دهید.

متن ادبی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: حتما نمونه سوالات پرلز بارگذاری شده را تا روز پنج‌شنبه 13 آذر حل کنید.

متن اطلاعاتی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: حتما نمونه سوالات تیمز بارگذاری شده را تا روز پنج‌شنبه 13 آذر حل کنید.

ریاضی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: صفحه‌ی 51 کتاب ریاضی در کلاس حل و بررسی شد.
تکلیف: صفحه‌های 61 و 62 کتاب کار ریاضی را حل کنید.

فارسی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
تکلیف: یک صفحه املا از درس 6 (آرش کمان گیر) بنویسید.

مطالعات اجتماعی چهارم

مدرس: محمدی، آرزو
فعالیت: انیمیشن آشنایی با نخستین روستاها و تمدن‌ها در کلاس نمایش داده شد. صفحه‌ی 38 از فصل 8 تدریس شد.

سواد مالی

مدرس: فدوی، شیما
فعالیت: درس 8 (عرضه، تقاضا، قیمت) و 9 (تورم) تدریس شد و درباره درک مفهوم عرضه و تقاضا و آشنایی با اثرگذاری عرضه، تقاضا و قیمت بر یکدیگر و درک مفهوم تورم و آشنایی با انواع تورم گفتگو شد. در راستای این محتوا، ویدئو آموزشی پخش شد. فعالیت کلاسی درس با مشارکت دانش‌آموزان انجام شد. کتاب داستان‌های «چرخ گاری باید بچرخد» و «انجمن هیولاها» معرفی شد.
تکلیف: برای جلسه بعد، فعالیت منزل درس هشتم (صفحه 58) و فعالیت منزل درس نهم (صفحه 63 کتاب) را با دقت و کامل انجام داده و هفته آینده روز سه‌شنبه به مدرسه بیاورید. پیشنهاد می‌شود؛ قصه صوتی «چرخ گاری باید بچرخد» و «انجمن هیولاها» را گوش بدهید یا کتاب آن‌ها را بخوانید.

مهارت اجتماعی

مدرس: مواسات، سمانه
فعالیت: در این درس، دانش‌آموزان با تمرین مکالمه فعال یاد گرفتند چگونه هنگام گفتگو با دقت گوش دهند و برداشت خود را با دیگران به اشتراک بگذارند. آنها با مفهوم «فیلتر مغز به دهان» آشنا شدند و تمرین کردند قبل از گفتن کلمات، آنها را بررسی و اصلاح کنند تا پیام واضح و مناسب منتقل شود و اهمیت انتخاب درست کلمات و لحن بیان در ارتباط با دیگران تثبیت شد.
تکلیف: آموزان عزیز:باتوجه به نت برداری از درس امروز ،مطالب را مرور و مطالعه داشته باشید.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: