1404/02/06
ریاضی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
آزمونک مداد کاغذی از فصل 6 ریاضی گرفته شد. نمونه سوالاتی از فصل 5 ریاضی تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
تکلیف ریاضی نداریم.
علوم دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
پرسش از درس 12 کتاب علوم انجام و سوالات فصل 10 و 11 از کتاب علوم، تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
سوالات درس 10 و 11 مرور شود.
فارسی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
نمونه سوالاتی از درس 9 و 10 کتاب فارسی در کلاس با مشارکت دانشآموزان انجام شد. آزمونک فارسی از درس 12 و 13 گرفته شد.
تکلیف:
تکلیف فارسی نداریم.
قرآن دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
سوره ناس، فلق، توحید، کافرون، تین و شرح توسط دانشآموزان روانخوانی شد.
تکلیف:
تکلیف قرآن نداریم.
مهارت زندگی
مدرس:
اصغری، هدی
فعالیت:
انیمیشن آموزشی با مفهوم اینکه یادگیری بسیاری از مهارت های جدید(مثل بستن بند کفش و دوچرخه سواری) نیاز به تمرین و تکرار دارد و اگر دفعات اول یاد نگرفتیم تمرین کنیم و ناامید نشویم، نمایش داده شد و در کلاس بحث و گفتگو شد.
انیمیشن آموزشی دوم با مفهوم کنترل خشم نمایش داده شد و در کلاس بحث و گفتگو شد.
رایانه
مدرس:
کشت کار سهی، یاسمن
فعالیت:
آموزش پروژه ی گردش ماه به دور زمین و چراغ راهنمایی رانندگی انجام شد.
تکلیف:
مرور و تمرین انجام شود.
1404/02/03
ریاضی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
آزمونک مداد کاغذی از فصل 7 ریاضی گرفته شد. نمونه سوالاتی از فصل 6 ریاضی تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
ارمغان شماره 29 حل شود.
علوم دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
پرسش از درس 13 و 14 کتاب علوم انجام و سوالات فصل 12 از کتاب علوم، تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
سوالات درس 12 و 13 و 14 مرور شود.
فارسی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
نمونه سوالاتی از درس 12 و 13 کتاب فارسی در کلاس با مشارکت دانشآموزان انجام شد. آزمونک فارسی از درس 14 و 15 گرفته شد.
شطرنج
مدرس:
رحمت پیشه، امیر حسین
فعالیت:
کیش دوگانه، حمله دوگانه، کیش برخاست، حمله برخاست و حمله پیکانی تدریس شد.
1404/02/02
ریاضی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
آزمونک مداد کاغذی از فصل 8 ریاضی گرفته شد. نمونه سوالاتی از فصل 7 ریاضی تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
نمونه سوالات فصل 7 و 8 از کتاب ریاضی تمرین شود.
فارسی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
نمونه سوالاتی از درس 14 و 15 کتاب فارسی در کلاس با مشارکت دانشآموزان انجام شد. آزمونک فارسی از درس 16 و 17 گرفته شد.
تکلیف:
کلمات هم معنی و مخالف درس 13 و 12 خوانده شود.
ورزش دوم
مدرس:
شیری، تقی
فعالیت:
فعالیتهایی در رابطه با حرکات چابکی و سرعت و بازی فوتبال انجام شد.
مهارت اجتماعی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در رابطه با اتیکتهای بهداشت شخصی ( حمام کردن ) صحبت شد.
1404/02/01
ریاضی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
نمونه سوالاتی از فصل هشتم کتاب ریاضی در کلاس تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
دانشآموزان تا فردا تمامی کتاب کارهای علوی را به مدرسه بیاورند.
علوم دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
سوالات درس 14 از کتاب علوم، تمرین و تکرار شد.
تکلیف:
سوالات درس 14 از کتاب علوم خوانده شود.
فارسی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
نمونه سوالاتی از درس 16 و 17 کتاب فارسی تمرین و تکرار شد.متن بخوان و بیندیش *روباه و خروس* و نیایش در کلاس توسط دانشآموزان روانخوانی شد.
تکلیف:
10 کلمه از درس 17 کتاب فارسی انتخاب کنید و با آن ها جمله بسازید. کلمات هم معنی و مخالف درس 16 و 17 پرسیده میشود.
سواد مالی
مدرس:
زمانی، زهرا
فعالیت:
امروز یاد گرفتیم درآمد یعنی پولی که آدمها از راه کار کردن به دست میآورند، مثل معلمی، نانوایی یا رانندگی. مالیات یعنی بخشی از این پول را به دولت میدهیم تا بتواند برای همهی مردم کارهای خوبی انجام دهد.دولت با پول مالیات، مدرسه، بیمارستان، پارک و خیابان میسازد و به کسانی که نیاز دارند کمک میکند.پس وقتی مامان و بابا کار میکنند و مالیات میدهند، به بهتر شدن زندگی همه کمک میکنند.
تکلیف:
تکلیف سواد مالی ندارند.
1404/01/31
ریاضی دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
تمرینات صفحات 138 تا 143 از کتاب ریاضی در کلاس انجام شد.
تکلیف:
تعدادی مهره یا دکمه بردارید آنها را به دسته های مختلف تقسیم کنید و دور آنها خط بکشید، سپس عدد های مناسب برایشان بنویسید، مثال 15 تا مهره را به چند دسته ی چندتایی تقسیم کردید؟
املا دوم
مدرس:
عسکری اسد آبادی، فائزه
فعالیت:
بازی املای حافظه ای و دیداری از درس 17 کتاب فارسی با مشارکت دانشآموزان انجام شد.
تکلیف:
یک املا از درس 17 به اولیا گفته شود.
زیبانویسی
مدرس:
مصطفوی، منیره
فعالیت:
حرف ی و اتصالاتش، آموزش داده شد. تکالیف ملاحظه شد .
تکلیف:
سرمشق های داده شده، انجام شود. کتاب خطاطشو، صفحات 50 و 51 انجام شود.
