1405/04/29
ریاضی چهارم
مدرس:
نراقی، هانیه
فعالیت:
سلام و عرض ادب خدمت اولیای گرامی.در این جلسه ابتدا مبحث مربوط به جلسه ی گذشته که محیط بود مرور شد سپس تکالیف داخل دفترچه چک و بررسی شد و دست ورزی موشک تحویل گرفته شد.سپس مبحث امروز که مساحت بود با دست ورزی بدون استفاده از فرمول آموزش داده شد و بعد طلق اشکال هندسی در اختیار دانش آموزان گذاشته شد تا روی صفحه شطرنجی بگذارند و تعداد مربع ها را شمرده و مساحت را حساب کنند.هر بار اضلاع را چند برابر کردیم و دوباره حساب کردیم.
تکلیف:
تکلیف مربوط به مساحت داخل دفترچه پاسخ داده شود.در این کاربرگ یک مثلث وجود دارد که نصف مربع انتهای آن هست.
فارسی چهارم
مدرس:
نصیری، افسانه
فعالیت:
باسلام واحترام
تدریس درس (هم آوا وهم نویس) همراه با نمایش فیلم وبازی بگرد وپیدا کن وبند نویسی انجام شد.
طرح درس دوم : آشنایی با انواع ضرب المثل ها وداستان های آن همراه بانمایش فیلم وکاردستی وتصاویر مربوط به ضرب المثل به دانش آموزان آموزش داده شد.
تکلیف:
پسرای گلم با دو کلمه ی هم آوا یک نقاشی رسم کنید یا تصویر آن را از مجلات و روزنامه پیدا کنید یا پیرینت بگیرید و داخل برگه a4 بچسبانید.
طرح درس دوم :از دفترچه تابستان قسمت فارسی کاربرگ ضرب المثل را کامل کنید.
تکلیف امتیازی : کاردستی یک ضرب المثل درست کنیدداخل آن حتما ضرب المثل نوشته شده باشد به عنوان ایده می توانید از کاردستی هایی که امروز در کلاس نمایش داده شد استفاده کنید.
ورزش چهارم
مدرس:
میر محمد علی، رسول
فعالیت:
تمرینات ورزشی فانکشنال و تمرینات عصب و عضله و استقامتی
1405/04/28
ریاضی چهارم
مدرس:
نراقی، هانیه
فعالیت:
سلام و عرض ادب خدمت اولیای گرامی.در ابتدا درس جلسه ی پیش (محیط) مرور شد سپس مبحث جدید با عنوان مساحت آغاز شد به این صورت که ابتدا با دست ورزی تخته شطرنجی و داستان آقای کشاورز مفهوم مساحت یادآوری شد سپس اشکال هندسی طلقی به دانش آموزان داده شد تا روی صفحه شطرنجی خود بگذارند و مساحت ها را حساب کنند،در پایان دانش آموزان با اشکال هندسی تصاویر دلخواه در دفترچه رسم کردند و مساحت آن را بدست آوردند.
تکلیف:
کاربرگ منزل (مساحت شکلهای رنگی) پاسخ داده شود.
علوم چهارم
مدرس:
کثیرالولد، فاطمه
فعالیت:
امروز کلاس را با نمایش مواد اولیه مثل آجیل آغاز کردم و از دانشآموزان خواستم درباره نتیجه ترکیب این مواد پیشبینی کنند. سپس با مشارکت دانشآموزان یک ترکیب آجیل تهیه کردیم و از آنها خواستم ویژگیهای مواد را قبل و بعد از مخلوط شدن مشاهده و بیان کنند. دانشآموزان متوجه شدند که اجزای آجیل همچنان قابل مشاهده و قابل تشخیص هستند و با این فعالیت مفهوم «مخلوط» را بهصورت عملی یاد گرفتند.
در ادامه، آزمایش تهیه محلول را انجام دادم. مقداری نمک را داخل لیوان آب ریختم و پس از هم زدن، از دانشآموزان خواستم تغییرات را مشاهده کنند. با پرسش و پاسخ، تفاوت میان مخلوط و محلول را بررسی کردیم و به این نتیجه رسیدیم که در محلول، ماده حلشونده دیگر قابل مشاهده نیست و مخلوطی یکنواخت تشکیل میشود.
در طول تدریس از روشهای مشاهده، گفتوگو، پرسش و پاسخ و فعالیت عملی استفاده شد و دانشآموزان با اشتیاق در انجام فعالیتها مشارکت داشتند.
برای تثبیت یادگیری، بازی «مخلوط یا محلول؟» اجرا شد. مثالهایی مانند سالاد، آب و نمک، آب و شکر، آجیل، شربت و برنج و لوبیا مطرح شد و دانشآموزان بهصورت گروهی آنها را در دسته «مخلوط» یا «محلول» قرار دادند.
در پایان، تفاوتهای مخلوط و محلول روی تخته جمعبندی شد و با طرح سؤال و درخواست مثال از دانشآموزان، میزان یادگیری آنان ارزشیابی گردید. بیشتر دانشآموزان توانستند مفهوم مخلوط و محلول را بهدرستی توضیح داده و برای هر کدام مثالهای مناسبی بیان کنند.
تکلیف:
لطفا برای جلسه آینده یک دست ورزی در مورد مخلوط ها و محلول ها آماده کنید و همراه داشته باشید، ممنونم.
هنر چهارم
مدرس:
موسایی، شیرین
فعالیت:
سلام خدمت اولیا عزیز و پسرهای مهربون و هنرمندم
جلسه هنر امروز ما :
تکمیل طرح های قاب گوشی
و رسم الگوی بادبزن
تکلیف:
پسرهای عزیزم توجه کنند اگر طرح های قاب و بادبزن ناقص دارند جلسه بعد جهت تکمیل همراه داشته باشند متشکرم
1405/04/27
هنر چهارم
مدرس:
موسایی، شیرین
تکلیف:
سلام و عرض ادب خدمت اولیا عزیز و پسرهای گلم امیدوارم روز خوبی داشته باشید
یادآوری کلاس هنر :
پسرهای گلم برای روز یکشنبه لطفا مقوای سفید همراه داشته باشند.
داشتن دستمال پارچه ای و لیوان یکبار مصرف هر جلسه الزامی می باشد
با تشکر
1405/04/24
1405/04/23
ریاضی چهارم
مدرس:
نراقی، هانیه
فعالیت:
سلام و وقت بخیر.تکلیف مربوط به پول و ریال بررسی و پاسخ داده شد.در این جلسه مفهوم محیط با دستورزی مرور شد سپس فرمول محیط اشکال هندسی ارائه شد پس از آن شکلهای هندسی مختلف به دانش آموزان داده شد تا به کمک متر و خط کش محیط را پیدا و یادداشت کنند در نهایت تمامی دانش آموزان با اشکال هندسی خود یک پیتزای بزرگ ساختند.
تکلیف:
کاربرگ هایی تحویل دانش آموزان داده شد،در ابتدا محیط شکل را حساب و داخل دفترچه یادداشت کنند سپس با کاغذ رنگی یا مقوا تزیین کنند.
رایانه
مدرس:
زمانی، محمد
فعالیت:
سلام وقت بخیر تدریس مبانی اولیه هوش مصنوعی انجام شد و ابزار ها کاملا معرفی شدند.
تکلیف:
دانش آموزان عزیز یک تصویر از خودتون به هوش مصنوعی بدهید با استفاده از توضیحاتی که میدهید تصویر کاموایی تحویل بگیرید و آن تصویر را داخل پرتال ارسال کنید. موفق باشید.
