1404/10/27
فعالیت:
با سلام و احترام وتبریک به مناسبت عید مبعث.
پسران خوبم حتما کتاب هدیه های آسمانی و کتاب قرآن را کامل و دقیق مطالعه کنید.
1404/10/24
فعالیت:
سلام و احترام .پسران عزیزم حتما هدیه های آسمانی و قرآن را برای روز یکشنبه به صورت کامل و دقیق مطالعه کنید.
کلاس های تیزهوشان فردا پنج شنبه به صورت حضوری برگزار میشود.
علوم پنجم
مدرس:
نراقی، هانیه
تکلیف:
سلام و عرض ادب.ارمغان شماره 15 پاسخ داده شود.
مطالعات اجتماعی پنجم
مدرس:
نصیری، افسانه
تکلیف:
پسرای گلم ارمغان شماره (15) کامل شود.
هنر پنجم
مدرس:
موسایی، شیرین
فعالیت:
سلام خدمت اولیا محترم و پسرهای عزیزم
جلسه هنر امروز
مبحث رنگ آمیزی موزاییکی
تکلیف:
پسرهای قشنگم لطف کنند تا پایان شب عکس نقاشی های خودشان را در سایت برای من آپلود کنند. متشکرم
1404/10/23
فعالیت:
سلام و احترام
کلاس های تیزهوشان روز پنج شنبه به صورت حضوری برگزار میگردد.
ورزش پنجم
مدرس:
میر محمد علی، رسول
فعالیت:
بازی و نرمش انجام شد.
1404/10/22
فعالیت:
با سلام و احترام کلاس های تیزهوشان ر وز پنج شنبه روال برقرار می باشد و به صورت حضوری برگزار میگردد.
سواد مالی
مدرس:
نامی، الهه
فعالیت:
سلام و عرض احترام
درس بیمه با پاورپوینت و مشارکت گفتگویی دانش آموزان تدریس شد.
دو فیلم مربوط به بیمه نمایش داده شد.
فعالیت کلاسی و فعالیت منزل با مشارکت دانش آموزان انجام شد.
زیبانویسی
مدرس:
موسایی، شیرین
فعالیت:
سلام و احترام خدمت اولیا گرامی و پسرهای گلم
جلسه زیبانویسی امروز
تدریس حروف کشیده و ی
تکلیف:
پسرهای عزیزم تا صفحه ای که امروز تدریس شد لطفا تمارین کامل حل شود
مهارت اجتماعی
مدرس:
میر محمدی، زهرا السادات
فعالیت:
به دانش آموزان عزیزم مهارت گوش دادن فعال و تاثیر آن درروابط فردی و اجتماعی توضیح داده شد .
تکلیف:
باتوجه به توضیحات اسلاید آخر یک کاردستی و یانقاشی طراحی کنید و مولفه های گوش دادن فعال را بنویسید و به دلخواه خود تزئین کنید و تاهفته بعد در کلاس تحویل دهید .
1404/10/21
فارسی پنجم
مدرس:
عمران پور، لیلا
فعالیت:
به نام خدا کتاب کار صفحه 74 الی تمرین 11 75 حل شد.
تکلیف:
تکلیف
متن درس نهم و دهم را خوب بخوانید و سپس یک صفحه دیکته از دو درس بنویسید.
رباتیک
مدرس:
حسن پور، فاطمه
فعالیت:
با سلام و احترام
کلاس بصورت مجازی برگزار گردید و 24 نوع ربات پیشرفته انسان نما معرفی و توضیح داده شد.
تکلیف:
تکلیفی داده نشد.
