1405/05/05
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز دانش اموزان برای اشکال چسبانده شده روی تخته داستان گفتند و با این روش حل مسئله را در ریاضی تمرین کردند .نحوه ی انجام و حل مسئله توضیح داده شد و دانش اموزان حل مسئله جمع را امروز تمرین کردند و چند نمونه در دفتر تلاش خود نوشتند .
تکلیف:
1)پسرم برای عبارت های داده شده داستان یا مسئله بنویس.
12+6 =
10+50 =
14+20=
کشیدن شکل و نوشتن عبارت و جلو نویسی را فراموش نکن
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا با هدف مرور و تکرار و تمرین صدای واو در کلمات مختلف ،تعدادی کلمه پای تخته نوشته شد .سپس دانش اموزان به کمک خط کش جدول تشخیصی در کاربرگ خود کشیدند و کلمات را در ستون مربوط به خود جا دادند .
تکلیف:
اگر در کاربرگ به دانش آموز تکلیف داده شده که دوباره جدول تشخیصی را تمرین کند یک نمونه در دفتر تلاش انجام دهد .
املا دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز پسرای گلم املا خلاق نامرئی در گاربرگ مربوط به املا خلاق با هدف تقویت مهارت املا نویسی و تقویت حافظه ی دیداری یادداشت کردند .
تکلیف:
نداریم .
1405/05/04
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا تولد دانش اموزان متولد ماه های تابستان برگزار شد .و بچه ها با هدایای زیبای خود از هم کلاسی هایشان پذیرایی کردند.
سپس مبحث خط تقارن و نحوه ی انجام تقارن های چهار قسمتی و دو قسمی در کلاس مرور و تمرین شد .و دانش اموزان با کمک بازی تقارن اشکال مختلف را به کمک ابزار آموزشی تمرین کردند .و در نهایت کاربرگ مربوط به تقارن در کلاس انجام شد .
اولیای عزیز لطفا کاربرگ تابستانه ی دانش اموزان را چک کنید اگر کاربرگی نیاز به اصلاح و تا کامل شدن دارد حتما تکمیل شود .
تکلیف:
پسر گلم جواب عبارت های که در ویس گفته شده ،را به صورت ذهنی بدست اور.و در دفتر تلاشت بنویس .
برای فردا حتما همه ی دانش اموزان خط کش دارای اشکال هندسی اصلی همراه داشته باشند .
هنر دوم
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
سلام پسرهای خلاق کلاس هنر، امروز درکلاس هنر با خمیر داس یا خمیر هوا خشک آشنا شدیم و باهم جاکلیدی درست کردیم در خانه تمرین کنید و کارهای زیبای خودرا با ما به اشتراک بگذارید .
1405/04/31
علوم دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا به کمک شعر حواس پنج گانه مرور شد و دانش اموزان با عضو مربوط به هر حس اشنا شدند .و بازی گروهی به کمک ابزار آموزشی حواس پنج گانه را انجام دادند و در نهایت کاردستی حواس پنج گانه را به صورت گروهی و با مشارکت فعال انجام دادند.
تکلیف:
پسرم سعی کن شعری که در کلاس تمرین کردیم را برای پدر یا مادر خودبخوانی.
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا متن روان خوانی با پخش محتوا در کلاس نمایش داده شد .سپس به کمک توپ پشمی بچه ها متن داستانی را روان خوانی کردند و با نحوه دوست یابی با توجه به متن داستان اشنا شدند .
تکلیف:
پسرم ابتدا متن زیر را روان خوانی کن .
سپس در دفتر تلاشت ،یک دیکته بنویس .و با اشتباهات خود جمله سازی کن .
دست ورزی
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز دانش اموزان عزیزم
دست سازه خود را به صورت تلفیق با درس علوم (حواس پنج گانه) را در کلاس و به صورت گروهی انجام دادند .
تکلیف:
نداریم
1405/04/30
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز مبحث خواندن ساعت شناخت عقربه ی ساعت شمار و دقیقه شمار مرور و تمرین شد .دانش اموزان با ابزار آموزشی کار کردند ساعت های خواسته شده مثل ساعت کامل و مانده گذشته را روی ابزار آموزشی نمایش دادند .سپس کاربرگ مربوط به ساعت در کلاس انجام شد .
تکلیف:
خواندن ساعت را حتما تمرین کن .اولیای عزیز نیاز نیست دانش اموزان دقیقه را بیان کنند همین که بتوانند ساعت کامل بخوانند و گذشته نمانده را بیان کنند کافی می باشد .
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز دانش اموزان ابتدا مفهوم اِ ربط و ی میانجی را به کمک دیکته پاتخته ای مرور کردند سپس بازی تشخیصی را به کمک ابزار آموزشی در کلاس باهدف تقویت حافظه ی دیداری شناخت بهتر کلمات و تقویت عضلات دست به صورت گروهی انجام دادند .
تکلیف:
1)پسرم دفتر تلاشت و کاربرگت را چک کن اگر تکلیفی داده شده امشب انجام بده .
املا دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز دانش اموزان دیکته ی خلاق کاغذ های مچاله را در کلاس انجام دادند و هر دانش آموز یک کاغذ مچاله را باز کرد و جمله ی ان را به هم کلاسی های خود دیکته گفت و همه ی دانش اموزان ان جملات را وارد کاربرگ قسمت دیکته خلاق نوشتند .دیکته ها تصحیح شد و باز خورد داده شد.
تکلیف:
1)پسر نازنینم کاربرگ را چک کن اگر خواسته شده که دیکته بنویسی در دفتر تلاشت دیکته را وارد کن.
هنر دوم
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
با سلام
برگه های تحویل داده شده به دانش آموزان ، نقاشی با شماره گذاری است که یکی از جذاب ترین تجربه های هنری برای بچه ها و حتی بزرگسالان است که اخیرا در بسیاری از مراکز مشاوره روانشناسی برای دوری از استرس و ایجاد آرامش به افراد در سنین مختلف پیشنهاد میگردد.
طرحی که در اختیار دانش آموز قرار گرفته مثل یک قصه پنهان است که کودک را قدم به قدم به هدف نزدیک میکند. خانه های کوچک که در ابتدا بی معناست و لحظه به لحظه با کمک رنگ ها معنا پیدا کرده و تصویری را نمایان میکند.
تصاویر با توجه به رده سنی ، طراحی شده و در پایه های بالاتر پیچیده تر میشوند.
این روش باعث افزایش توجه و تمرکز، تقویت اعتماد به نفس و صبر و تحمل میشود.
لطفا دانش آموزان عزیز در فرصت مناسب با استفاده از ماژیک یا مدادرنگی ، با توجه به جداول راهنما، تصاویر را کامل کرده و به مدرسه تحویل دهند.
در صورت تمایل می توانند از مدرسه طرحهای سخت تر و پیچیده تر ، تحویل گرفته و تکمیل نمایند.
تکلیف:
لطفا در خانه کامل شود یکشنبه تحویل معلم پایه خود بدهید
1405/04/29
ریاضی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا الگو های عددی مرور و تمرین شد و نحوه ی انجام الگو های عددی توضیح داده شد سپس چند نمونه الگو دانش اموزان در دفتر تلاش انجام دادند .و با هدف شناخت بهتر اشکال هندسی و مرور الگو های رنگی دانش اموزان به کمک نی و کاغذ رنگی به صورت گروهی اشکال هندسی را ساختند .نام ان ها را یادداشت کردند و تعداد گوشه و ضلع هر کدام را یادداشت کردند .
تکلیف:
پسرم اگر در انجام الگو ها مشکل داشتی حتما تکرار و تمرین کن و چند نمونه در دفتر تلاش یادداشت کن .
علوم دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا در مورد آهن ربا و موارد استفاده ی ان در وسایل مختلف دانش آموزان صحبت کردند .سپس چند وسیله روی میز گذاشته شد و دانش آموزان به کمک بازی و آهن ربا متوجه شدند که کدام یک جذب آهن ربا می شود و کدام یک جذب نمی شوند .در نهایت بازی شنیداری با هدف تقویت دقت شنیداری انجام شد .
تکلیف:
نداریم .
فارسی دوم
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا پاکت های رنگی که دارای کلمات بهم ریخته ی یک جمله بودند در اختیار هر گروه گذاشته شد و دانش اموزان با هم فکری هم جمله ی مرتب ساختند و وارد دفتر کردند .پاکت ها بین تمامی گروه ها چرخید و همه ی بچه ها تمامی پاکت ها را باز کردند و وارد دفتر کردند .
سپس مبحث اِ ربط و ی میانجی به کمک بازی کلمه بگو در کلاس توضیح داده شد .
تکلیف:
نداریم .
دست ورزی
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز دانش اموزان با هدف شناخت بهتر اشکال هندسی و تعداد ضلع و گوشه هر کدام و یادگیری نام اشکال دست سازه اشکال هندسی را به کمک نی های رنگی ساختند .
تکلیف:
نداریم
