1404/12/24
فارسی اول
مدرس:
قربانی، عاطفه
فعالیت:
نشانه ی جدید ذال تدریس شد ،همراه با داستان و کدگذاری ذره بین آموزش داده شد،جدول ترکیب نشانه ی جدید داخل دفتر مشق نوشته شدو کلمه سازی انجام شد. درس سفر دل پذیر در کتاب فارسی گلی روان خوانی شد و دور کلماتی که نشانه ی جدید داشت خط کشیده شد.
تکلیف:
روان خوانی درس سفر دل پذیر تمرین شود.
1404/12/23
فارسی اول
مدرس:
قربانی، عاطفه
فعالیت:
روان خوانی درس مهتاب ،نارنج و برنج ،خروس خوش آواز مرور شد ،فعالیت جمله نویسی و جدول تشخیصی ،_ِ دوستی و ی میانجی داخل دفتر مشق نوشته شد.
کاربرگ های آموزشی فارسی وصفحات کتاب روان خوانی ضمیمه شده است.
تکلیف:
صفحه ی 84 کتاب روان خوانی علوی با توجه به متن صفحه ی 83 کامل شود.
فردا یکشنبه نشانه ی جدید تدریس می شود.
گل پسرها سرساعت در کلاس حضور داشته باشند.
1404/12/19
فارسی اول
مدرس:
قربانی، عاطفه
فعالیت:
روان خوانی درس چشمه و چراگاه /ژاله و منیژه / کتاب خوانی پرسش کلاسی شد.
کاربرگ آموزشی جدول تشخیصی _ُاستثنا /دیکته تصویری/کلمات بهم ریخته داخل دفتر مشق نوشته شد.
تکلیف:
صفحه ی 81 کتاب روان خوانی علوی باتوجه به صفحه ی 80 کامل شود ،ادامه کاربرگ دیکته تصویری داخل دفتر مشق نوشته شود.
روان خوانی کتاب فارسی گلی درس مهتاب ،خروس خوش آواز ونارنج و برنج تمرین شود .
کاربرگ ها ی آموزشی و صفحات کتاب های مورد نیاز ضمیمه شده است.
تکالیف داخل پرتال بارگذاری شود.
1404/12/18
فارسی اول
مدرس:
قربانی، عاطفه
فعالیت:
روان خوانی درس قرآن و درس میهن ما پرسش کلاسی شد.
دو کاربرگ آموزشی مبحث مرور خوا استثنا داخل دفتر مشق تمرین و تکرار و نوشته شد.
تکلیف:
روان خوانی درس چشمه و چراگاه ،ژاله و منیژه ،کتاب خوانی از کتاب فارسی گلی تمرین شود ،فردا پرسش کلاسی می شود.
کاربرگ های آموزشی فارسی امروز وکتاب فارسی گلی وکتاب روان خوانی علوی ضمیمه شده است.
صفحه ی 78 کتاب روان خوانی علوی باتوجه به متن صفحه ی 77 انجام شود.
1404/12/17
فعالیت:
با سلام و احترام
با آرزوی سلامتی برای دانشآموزان عزیز و اولیای گرامی و با تشکر از همراهی همیشگی شما؛ به اطلاع می رساند در صورتی که به کتابهای درسی دسترسی ندارید، میتوانید از طریق لینک ارسالشده کتابهای درسی را دانلود نمایید.
http://www.chap.sch.ir
با تشکر، همیز
معاون آموزشی دبستان
نگارش اول
مدرس:
قربانی، عاطفه
فعالیت:
درس در بازار قوانین آمدن تشدید در کلمات ،همچنین کلمات تشدید دار همراه با نقاشی تکرار و تثبیت شد(مثلا برای نجار ،نقاشی اره کشیده شد،نقاشی کفش برای کفاش ،نقاشی کیک برای قناد کشیده شد) ،جدول تشخیصی (س و ص)داخل دفتر مشق باتوجه به متن کتاب نوشته شد.
کاربرگ آموزشی روان خوانی و جایگاه س و ص در کلمات نوشته شد.
تکلیف:
صفحه 74 و 75 کتاب روان خوانی علوی بارگذاری شده است. صفحه ی 75 کتاب روان خوانی علوی باتوجه به متن کامل شود.
