1404/09/10
فارسی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
سوالات مروری از مباحث درس های قبل (به صورت پرسش کلاسی) حل شد.
تکلیف:
سوالات حل شده را در دفتر مشق نوشته و ارسال کنید.
قرآن سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
قرآن تدریس شد.
حفظ آیت الکرسی مرور شد.
پرسش کلاسی انجام شد.
سواد مالی
مدرس:
فدوی، شیما
فعالیت:
درس 9 (دستگاه خودپرداز) و درس 10 (همراه بانک) تدریس شد و درباره آشنایی با همراه بانک و موارد استفاده از آن، آشنایی دستگاه خودپرداز، کاربردها و نحوه استفاده از آن گفتگو شد.
در راستای این محتوا، ویدئو آموزشی پخش شد. فعالیت کلاسی درس با مشارکت دانشآموزان انجام شد.
تکلیف:
پسران عزیزم، برای جلسه بعد، فعالیت منزل درس نهم (صفحه 72 کتاب) و فعالیت منزل درس دهم (صفحات 80 تا 82 کتاب) را با دقت و کامل انجام دهید.
1404/09/09
ریاضی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
کلیپ آموزشی کسر جهت مرور مبحث کسر پخش شد و پرسش و پاسخ کلاسی انجام شد. صفحه 48 کتاب درسی ریاضی با مشارکت دانش آموزان در کلاس حل شد.
فارسی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
درست و نادرست، درک مطلب و ببین و بگو درس پنجم کتاب فارسی تدریس شد؛ و دانشآموزان با 8 کلمهی دلخواه از درس، 5 جمله خندهدار نوشتند.
تکلیف:
1- عکس جملات خنده دار را در سامانه ارسال کنید. 2- نگارش درس پنجم تکمیل شود. (دانش آموزان عزیزم تا شنبه فرصت تکمیل کردن نگارش را دارید.)
مطالعات اجتماعی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
درس نهم مطالعات با مشارکت دانش آموزان تدریس شد.
تکلیف:
1- به سلیقه ی خودتان یک «کارت قدردانی زیبا» در اندازه A5 یا کوچکتر طراحی کنید. روی آن یک متن زیبا برای تشکر از پدر یا مادر یا خواهریا برادر و ... بنویسید وعکس آن را در سامانه ارسال کنید و برای قرار دادن در پوشه کار به معلم تحویل دهید.
2- کاربرگ شماره های 6 و 7 درس نهم مطالعات را در کتاب کامل کنید. برای انجام این تکلیف تا شنبه فرصت دارید.
متن اطلاعاتی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
برای پرسش ضرب اول الگوهای شمارشی را از بچه ها بخواهید که بیان کنند و بعد باتوجه به این شعر، ضرب را تمرین کنید.
اول تعداد دسته، دوم اعضای دسته، آخر جواب نشسته
بطور مثال در ضرب عدد 3، ابتدا الگوی شمارشی 3تا 3تا را بپرسید
3-6-9-12-15-18-21-24-27-30
بعد از تسلط بر الگوی شمارشی، پرسش ضرب را آغاز کنید و تعداد دسته را 3 بگیرید.
یعنی سه یکی؟ سه دوتا؟ سه سه تا؟ سه چهار تا؟ سه پنج تا؟ سه شش تا؟سه هفت تا؟ سه هشت تا؟ سه نه تا؟ سه ده تا؟
چندین بار به ترتیب بپرسید که در ذهنشان بماند.بعد تصادفی بپرسید.
وقتی مطمئن شدید مثلا ضرب 2 را کامل یاد گرفتند، پرسش از ضرب 3 را شروع کنید.
ورزش سوم
مدرس:
گل پرور بلوچی، محمدرضا
فعالیت:
کلاس به صورت مجازی در حیطه ی تمرینات بدنسازی کودکان شامل استقامت عضلات پا و دست و کُر (میانی) انجام شد.
1404/09/08
علوم سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
درس 5 علوم (کتاب درسی) تکمیل شد.
هدیههای آسمان سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
درس دهم هدیه تدریس شد.
هنر سوم
مدرس:
خداوردی، ندا
فعالیت:
کشیدن اشکال و احجام و منظره ،با استفاده از اشکال هندسی کوچک و بزرگ و رنگ آمیزی تک تک این اشکال آموزش دادهشد. توجه داشته باشید خط خطی نشود و دایره ها و یا اشکال هندسی جدا جدا کشیده شده باشد و رنگها به جا و درست و بدون خط حطی رنگ آمیزی شود.
تکلیف:
نقاشی کلاس تکمیل و آورده شود. توجه داشته باشید خط خطی نشود و دایره ها و یا اشکال هندسی جدا جدا کشیده شده باشد و رنگها به جا و درست و بدون خط خطی رنگ آمیزی شود. در صورتی نقاشی نمایشگاه دوسالانه با موضوع (آلودگی آب) را تحویل ندادهاید؛ هم تکمیل کرده و آورده شود.
1404/09/05
فارسی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
قسمت واژهآموزی و بیاموز و بگو، درس پنجم آموزش داده شد و همچنین دانشآموزان برای تمرین بندنویسی جملهی (برای گردش و تفریح به جنگل رفته بودم ناگهان با صدای غرش یک حیوان عجیب به عقب برگشتم...) را در دفتر انشا نوشته و ادامه دادند.
تکلیف:
پسرهای عزیزم موضوع بندنویسی داده شده در کلاس را در دفتر انشا کامل کنید.
مهارت اجتماعی
مدرس:
مواسات، سمانه
فعالیت:
1. دانشآموزان آموختند که لباس زیر و جوراب به دلیل تماس مستقیم با پوست باید همیشه تمیز و خشک باشند تا از بوی بد و مشکلات پوستی جلوگیری شود.
2. در کلاس توضیح داده شد که تعویض روزانه و شستشوی منظم این لباسها باعث سلامت پوست، راحتی و افزایش اعتماد بهنفس میشود.
3. در پایان، مراحل صحیح شستشوی لباس زیر و جوراب بهصورت نمایشی تمرین شد تا دانشآموزان یاد بگیرند خودشان با رعایت بهداشت آنها را بشویند.
تکلیف:
دانش آموزان عزیز: میتوانید امروز جوراب خود را بشویید.
1404/09/04
علوم سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
دربارهی چرخهی آب در کلاس بحث کردیم و تمرینات مربوط به آن را در کتاب انجام دادیم.
فارسی سوم
مدرس:
حبیبی، فاطمه
فعالیت:
روانخوانی از درس بلدرچین و برزگر توسط دانشآموزان انجام شد. کاربرد علایم نگارشی را مرور کردیم و روخوانی معکوس پرسش شد.
