سنجش ملی، خط تحریری و سواد دیجیتال معلمان

آموزش‌وپرورش اجرای طرح سنجش ملی دانش‌آموزان را با تمرکز بر سه موضوع ریاضی، علوم و فارسی دنبال می‌کند. این برنامه با هدف ارزیابی دقیق کیفیت یادگیری و شناسایی نقاط قوت و ضعف آموزشی طراحی شده است. بر اساس برنامه‌ی اعلام‌شده، آزمون‌های مربوط به این طرح با الگوبرداری از مطالعات بین‌المللی تیمز (TIMSS) و پرلز (PIRLS) برگزار خواهند شد. پیش‌بینی شده است که دانش‌آموزان در پایان دوره ابتدایی و متوسطه اول در این ارزیابی آموزشی شرکت کنند. نتایج سنجش می‌تواند میزان دستیابی دانش‌آموزان به مهارت‌های پایه را مشخص کند. همچنین، تحلیل داده‌های حاصل از این آزمون‌ها زمینه‌ی شناسایی چالش‌های آموزشی و اصلاح برنامه‌های درسی را فراهم می‌کند.

کتاب کار آموزش خط تحریری با هدف تقویت مهارت نوشتاری و بهبود دست‌خط دانش‌آموزان دوره ابتدایی تدوین شده است. این برنامه آموزش خط نستعلیق تحریری را در قالب فعالیت‌های درسی دنبال می‌کند. آموزش‌ها متناسب با توانایی‌های دانش‌آموزان در پایه‌های مختلف طراحی شده‌اند؛ مثلاً در پایه‌ی چهارم بر شناخت و شیوه‌ی صحیح نگارش حروف تأکید می‌شود و در پایه پنجم، اتصال حروف و شکل‌گیری کلمات دنبال می‌شود. این آموزش در پایه ششم هم به جمله‌نویسی و نگارش متن گسترش می‌یابد. این کتاب کار در سال تحصیلی جاری برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و پنجم به‌صورت سراسری اجرا می‌شود و اجرای آزمایشی آن در پایه ششم، هشت استان کشور را در بر می‌گیرد.

گسترش فناوری‌های دیجیتال ضرورت ارتقای سواد دیجیتال معلمان و توسعه‌ی روش‌های هوشمند شناخت دانش‌آموزان را افزایش داده است. طبق تأکید مسئولان آموزش‌وپرورش، فاصله‌ی مهارتی بین معلمان و دانش‌آموزان در کاربرد فناوری از چالش‌های نظام آموزشی است. در این راستا، آموزش مهارت‌های دیجیتال به معلمان و توسعه‌ی سامانه‌های یکپارچه برای تحلیل داده‌ها برنامه‌ریزی شده است. سکوی شاد نیز با ارائه‌ی خدماتی نظیر موتور جست‌وجوی دانش‌آموزی شادبین، امکان بررسی الگوهای جست‌وجوی کاربران را فراهم کرده است. داده‌های حاصل، موضوعات مورد توجه دانش‌آموزان را در حوزه‌های علمی، اجتماعی و آسیب‌های اجتماعی مشخص می‌کنند.