1404/08/06
زبان انگلیسی همگانی هشتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
در آغاز جلسه، تکالیف دانشآموزان بررسی شد و نمرات مربوط به آنها در سامانه ثبت گردید. همچنین، دیکتهای از واژگان و ساختارهای تدریسشده در جلسات قبل گرفته شد تا میزان تسلط دانشآموزان بر نوشتار و دقت آنها سنجیده شود.
سپس درس جلسهی گذشته بهطور کامل مرور شد. تمرینهای باقیمانده از صفحهی 30 کتاب کار با مشارکت فعال دانشآموزان انجام گردید. این مرور با هدف تثبیت مطالب و رفع اشکالات احتمالی صورت گرفت و فضای پرسش و پاسخ در کلاس شکل گرفت تا دانشآموزان بتوانند ابهامات خود را مطرح کنند.
در بخش آموزش گرامر، تمرکز اصلی بر حالت سؤالی ساختارهای «have got» و «has got» بود. نحوهی تشکیل سؤال و پاسخهای کوتاه مانند «Yes, I have» یا «No, she hasnt» بهصورت دقیق آموزش داده شد. برای درک بهتر این ساختارها، تمرینهای شنیداری و حلکردنی مرتبط نیز انجام شد تا دانشآموزان بتوانند کاربرد آنها را در موقعیتهای واقعی تشخیص دهند.
تکلیف:
دانشآموزان عزیز،
با سلام و احترام،
لطفاً مطالب تدریسشده در جلسهی امروز را با دقت مرور نمایید. این مباحث در جلسهی آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت، بنابراین مطالعهی دقیق آنها ضروری است. نمرات مربوط به فعالیتهای کلاسی و تمرینهای کتاب نیز ثبت خواهد شد.
در صورتی که تاکنون دفتر سهخط تهیه نکردهاید، لطفاً در اولین فرصت نسبت به تهیهی آن اقدام فرمایید؛ استفاده از این دفتر برای تمرینهای نوشتاری الزامی است.
نکات مهم برای جلسهی آینده:
با آمادگی کامل در کلاس حضور یابید و برای پاسخگویی آماده باشید.
هر هفته بهصورت تصادفی از شما دیکته گرفته خواهد شد؛ بنابراین تمرین مستمر و مرور واژگان را فراموش نکنید.
کتاب کار باید تا صفحهی 22 بهطور کامل تکمیل شده باشد.
آزمون هنگام زبان در روز شنبه برگزار خواهد شد؛ لطفاً زمان کافی برای مطالعه و تمرین اختصاص دهید. نمرات این آزمون در ارزیابی نهایی شما تأثیر قابلتوجهی خواهد داشت.
با آرزوی موفقیت و پیشرفت روزافزون برای همهی شما
لطفاً با جدیت و انگیزه در مسیر یادگیری گام بردارید.
1404/08/05
زبان انگلیسی همگانی هشتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
گزارش جلسهی امروز کلاس - آموزش جغرافیا به زبان انگلیسی (Eureka)
درس امروز آموزش محتوای علمی به زبان انگلیسی (Eureka) بخش جغرافیا بود. در ابتدای جلسه، حضور و آمادگی دانشآموزان بررسی شد و تکالیف جلسهی قبل مرور گردید. سپس با طرح چند پرسش کوتاه از مباحث پیشین، میزان یادگیری و یادآوری مطالب توسط دانشآموزان سنجیده شد. نمرات مربوط به مشارکت و فعالیتهای کلاسی در سامانه ثبت گردید.
محتوای آموزشی ارائهشده:
معرفی کشورهای دو قارهی South America و North America همراه با تلفظ صحیح نام کشورها و پایتختها به زبان انگلیسی
نمایش و تحلیل هر کشور و بررسی نمادها و رنگهای بهکاررفته در آنها
آشنایی با مکانهای شاخص، ساختمانهای معروف، و المانهای فرهنگی و طبیعی هر کشور (مانند مجسمهی آزادی در آمریکا، کوههای آند در آمریکای جنوبی، و آبشار ایگواسو در مرز برزیل و آرژانتین)
تمرینهای شنیداری برای تقویت درک مطلب و تلفظ صحیح واژگان جغرافیایی
فعالیتهای کلاسی:
استفاده از تصاویر، نقشهها و ویدئوهای بدون صدا برای درک بهتر مفاهیم
تکلیف:
دانشآموزان عزیز،
با سلام و احترام،
لطفاً مطالب تدریسشده در جلسهی امروز را با دقت مرور نمایید. این مباحث در جلسهی آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت، بنابراین مطالعهی دقیق آنها ضروری است. نمرات مربوط به فعالیتهای کلاسی و تمرینهای کتاب نیز ثبت خواهد شد.
در صورتی که تاکنون دفتر سهخط تهیه نکردهاید، لطفاً در اولین فرصت نسبت به تهیهی آن اقدام فرمایید؛ استفاده از این دفتر برای تمرینهای نوشتاری الزامی است.
نکات مهم برای جلسهی آینده:
با آمادگی کامل در کلاس حضور یابید و برای پاسخگویی آماده باشید.
هر هفته بهصورت تصادفی از شما دیکته گرفته خواهد شد؛ بنابراین تمرین مستمر و مرور واژگان را فراموش نکنید.
آزمون همگام زبان در روز شنبه برگزار خواهد شد؛ لطفاً زمان کافی برای مطالعه و تمرین اختصاص دهید. نمرات این آزمون در ارزیابی نهایی شما تأثیر قابلتوجهی خواهد داشت.
به عنوان تکلیف فردا، نمونه آزمون برای شما بارگذاری خواهد شد. انجام این تکلیف الزامی است و نمرهی آن ثبت خواهد شد.
با آرزوی موفقیت و پیشرفت روزافزون برای همهی شما
لطفاً با جدیت و انگیزه در مسیر یادگیری گام بردارید.
1404/08/04
زبان انگلیسی همگانی هشتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
گزارش جلسهی امروز کلاس
در ابتدای جلسه، تکالیف دانشآموزان بررسی شد و نمرات مربوط به آنها در سامانه ثبت گردید. سپس با طرح چند پرسش از مطالب قبلی، میزان یادگیری بچهها سنجیده شد و بر اساس پاسخهای ارائهشده، نمرهی مشارکت برای هر دانشآموز لحاظ شد.
در بخش آموزشی، گرامر صفحهی 29 را با تمرکز بر ساختارهای «have got» و «has got» و شکل منفی آنها یعنی «havent got» و «hasnt got» مرور کردیم. این بخش با مشارکت فعال دانشآموزان همراه بود؛ تمرینها هم بهصورت فردی و هم گروهی انجام شد تا هم درک گرامری تقویت شود و هم فضای همکاری در کلاس شکل بگیرد.
در پایان جلسه، به آموزش صفات (adjectives) و ترتیب قرارگیری آنها در جمله پرداختیم. تمرینهای مرتبط نیز انجام شد تا دانشآموزان بتوانند این مبحث را بهتر درک کرده و در جملهسازیهای خود بهدرستی از آن استفاده کنند.
تکلیف:
دانشآموزان عزیز،
لطفاً مطالب تدریسشده در این جلسه را با دقت مرور نمایید. در صورتی که تاکنون دفتر سهخط تهیه نکردهاید، ضروری است در اولین فرصت نسبت به تهیه آن اقدام فرمایید.
تمام مباحث ارائهشده در این جلسه در جلسهی آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت؛ بنابراین، مطالعهی دقیق آنها الزامی است. نمرات مربوط به فعالیتهای کلاسی و تمرینهای کتاب نیز ثبت خواهد شد.
لطفاً با آمادگی کامل در جلسهی بعد حضور یابید و برای پاسخگویی آماده باشید. همچنین توجه داشته باشید که هر هفته بهصورت تصادفی از شما دیکته گرفته خواهد شد؛ بنابراین، آمادگی لازم را داشته باشید.
کتاب کار باید تا صفحهی 20 بهطور کامل تکمیل شود. پاسخهای درس 3 کتاب کار آپلود شدهاند؛ لطفاً حتماً پاسخهای خود را بررسی کرده و در صورت ناقص بودن، آنها را کامل نمایید. روز سهشنبه، تمامی کتابهای کار بهصورت فردی بررسی و امضا خواهند شد.
همچنین، طبق گروهبندی انجامشده، تا پایان یکشنبه هفتهی آینده فرصت دارید پروژهی کلاسی خود را دربارهی قارهی انتخابشده آماده نمایید. این پروژه باید در هفتهی دوم آبانماه بهصورت حضوری در کلاس ارائه شود. توصیه میشود از منابع معتبر استفاده کرده و مطالب خود را بهصورت منظم و خلاقانه ارائه دهید تا هم کیفیت یادگیری شما افزایش یابد و هم ارائهی شما جذابتر و مؤثرتر باشد.
توجه کنید در صورت عدم آماده کردن پروژه و عدم ارائه 2.5 نمره از 20 نمره کلاسی ترم اول زبان تخصیص داده نخواهد شد. همه دانش آموزان در تهیه پروژه باید مشارکت داشته باشند و همه دانش آموزان باید ارائه بدهند.
1404/08/03
زبان انگلیسی همگانی هشتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
در جلسهی امروز، ابتدا تکالیف دانشآموزان بررسی شد و نمرات مربوط به آنها ثبت گردید. پس از آن، با طرح چند پرسش از بچهها، میزان یادگیریشان سنجیده شد و بر اساس پاسخها، نمرهی مشارکت در نظر گرفته شد.
سپس به سراغ واژگان صفحهی 28 کتاب رفتیم. این کلمات بهطور کامل مرور شدند و با تکرار و تمرین، تلاش کردیم در ذهن بچهها تثبیت شوند.
در ادامه، گرامر صفحهی 29 را با محوریت ساختارهای «have got» و «has got» و شکل منفی آنها (یعنی «havent got» و «hasnt got») آموزش دادیم. این بخش با مشارکت فعال دانشآموزان، هم بهصورت فردی و هم گروهی، همراه بود. تمرینهای متنوعی انجام شد تا هم درک گرامری تقویت شود و هم روحیهی همکاری در کلاس شکل بگیرد.
در بخش پایانی، متن صفحهی 28 کتاب را بهصورت بخشبخش خواندیم. بچهها با دقت مطالعه کردند و به پرسشهای درک مطلب پاسخ دادند. خوشبختانه، دانشآموزان با مشارکت در فعالیتها، تعامل با یکدیگر و پاسخگویی به سوالات، فضای بسیار پویایی در کلاس ایجاد کردند که نشاندهندهی انگیزه و علاقهی آنها به یادگیری بود.
تکلیف:
دانشآموزان عزیز،
لطفاً مطالب تدریسشده در این جلسه را با دقت مرور نمایید. در صورتی که تاکنون دفتر سهخط تهیه نکردهاید، ضروری است در اولین فرصت نسبت به تهیه آن اقدام فرمایید.
تمام مباحث ارائهشده در این جلسه در جلسهی آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت؛ بنابراین، مطالعهی دقیق آنها الزامی است. نمرات مربوط به فعالیتهای کلاسی و تمرینهای کتاب نیز ثبت خواهد شد.
لطفاً با آمادگی کامل در جلسهی بعد حضور یابید و برای پاسخگویی آماده باشید. همچنین توجه داشته باشید که هر هفته بهصورت تصادفی از شما دیکته گرفته خواهد شد؛ بنابراین، آمادگی لازم را داشته باشید.
کتاب کار باید تا صفحهی 19 بهطور کامل تکمیل شود. پاسخهای درس 2 کتاب کار آپلود شدهاند؛ لطفاً حتماً پاسخهای خود را بررسی کرده و در صورت ناقص بودن، آنها را کامل نمایید. روز سهشنبه، تمامی کتابهای کار بهصورت فردی بررسی و امضا خواهند شد.
دانش آموزانی که جلسه قبل ننوشته اند در کتاب کار کلمات song writer, serious, musicians, doesn't matter, already
هر کدوم یک خط بنویسید. در کلاس چک خواهد شد.
همچنین، طبق گروهبندی انجامشده، تا پایان یکشنبه هفتهی آینده فرصت دارید پروژهی کلاسی خود را دربارهی قارهی انتخابشده آماده نمایید. این پروژه باید در هفتهی دوم آبانماه بهصورت حضوری در کلاس ارائه شود. توصیه میشود از منابع معتبر استفاده کرده و مطالب خود را بهصورت منظم و خلاقانه ارائه دهید تا هم کیفیت یادگیری شما افزایش یابد و هم ارائهی شما جذابتر و مؤثرتر باشد.
توجه کنید در صورت عدم آماده کردن پروژه و عدم ارائه 2.5 نمره از 20 نمره کلاسی ترم اول زبان تخصیص داده نخواهد شد. همه دانش آموزان در تهیه پروژه باید مشارکت داشته باشند و همه دانش آموزان باید ارائه بدهند.
