- انتخاب کولهپشتی استاندارد و حمل صحیح آن میتواند از آسیبهای ستون فقرات دانشآموزان پیشگیری کند.
- توضیحات معاون آموزش ابتدایی تهران دربارهی مدارس دونوبته و تأثیر نوبت عصر بر کیفیت آموزش.
- تقویت خدمات مشاورهای و ساماندهی نیروهای پرورشی محور برنامه آموزش و پرورش برای ارتقای فعالیتهای تربیتی است.
کولهپشتی استاندارد؛ محافظ سلامت ستون فقرات
کارشناسان هشدار میدهند که وزن زیاد و حمل نادرست کیف میتواند به ستون فقرات، وضعیت بدنی و سلامت دانشآموزان آسیب بزند. استفاده کردن از دو بند کوله به شکل همزمان، از فشار وارده بر یک سمت بدن میکاهد. کولههای دارای بندهای پهن و محکم نیز برای توزیع بهتر وزن مناسبتر هستند. پزشکان در آستانهی آغاز سال تحصیلی جدید توصیه میکنند که کولهپشتی سبک باشد و متناسب با جثهی دانشآموز انتخاب شود. قرار گرفتن کوله در ارتفاع مناسب نیز از وارد شدن فشار اضافی به ناحیهی کمر پیشگیری میکند. حمل طولانیمدت کیف سنگین میتواند درد گردن، خستگی عضلات و تغییر وضعیت بدن را در پی داشته باشد.
کیفیت آموزشی و مدارس دونوبته
طبق اعلام معاون آموزش ابتدایی شهر تهران حدود هفت درصد مدارس ابتدایی پایتخت، نوبت عصر دارند. او حضور دانشآموزان ابتدایی در نوبت عصر را با استناد به مطالعات تطبیقی لزوماً کاهندهی کیفیت آموزش ندانست. به گفتهی محمدی، دانشآموزان دورهی اول ابتدایی در چنین شرایطی فرصت بیشتری برای استراحت صبحگاهی دارند. البته کیفیت آموزشی در هر دو نوبت باید با برنامهریزی مناسب حفظ شود. آموزش و پرورش تهران همچنین برای اجرای دقیق برنامههای مدارس، هماهنگیهای لازم را دربارهی ساعات فعالیت مدارس انجام داده است. در این راستا پوشش حداکثری جامعهی هدف نیز در اولویت قرار دارد؛ لذا روند شناسایی و جذب کودکان بازمانده از تحصیل از طریق تماس تلفنی و مراجعهی حضوری پیگیری میشود.
تقویت خدمات مشاورهای در مدارس
آموزش و پرورش شهر تهران ساماندهی نیروهای پرورشی و مشاورهای را در آستانه سال تحصیلی جدید دنبال میکند. این برنامه با هدف افزایش کیفیت فعالیتهای تربیتی و پاسخگویی بهتر به نیازهای دانشآموزان اجرا میشود. طبق تصریح رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی تهران، چالشهای سال گذشته در نشستهای منطقهای بررسی شده و برای رفع موانع، راهکارهای اجرایی تدوین شده است. همچنین، شرح وظایف نیروهای پرورشی و مشاورهای نیز در قالب تفاهمنامه برای مناطق آموزش و پرورش مشخص شده است. مسئولان، نیروهای پرورشی و مشاورهای را از عناصر مؤثر بر پیشگیری از آسیبهای اجتماعی مدارس میدانند.