1404/11/07
ریاضی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
با سلام و احترام صفحه 93 کتاب ریاضی آموزش پرورش تکمیل شد . مفهوم مساحت در شکل های ترکیبی تمرین شد .
تکلیف:
دختر قشنگم لطفا سؤال ریاضی دفتر مشقت را انجام بده .
فارسی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحات 101 تا 103 کتاب کار فارسی تکمیل شد .
تکلیف:
دختر قشنگم لطفا صفحات 72 و 73 کتاب نگارشت را تکمیل کن .
مطالعات اجتماعی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
درس 13 (بازیافت ) از صفحه 48 تا 50 کتاب اجتماعی تدریس شد .
تکلیف:
دختران گلم لطفا برای فردا کتاب های زیر را به همراه داشته باشید :
نگارش - ریاضی آموزش وپرورش - هدیه های آسمانی- علوم آموزش و پرورش - دفتر مشق
هنر سوم
مدرس:
فقیه، فرناز
فعالیت:
تصویرسازی از مزرعه گل های آفتاب گردان آموزش داده شد.
هوش و ریاضی
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحات 33 و 34 کتاب ریاضی و هوش انجام شد .
1404/11/06
علوم سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
فصل 10 کتاب( نیرو همه جا 2) تا پایان صفحه 87 تدریس شد .
فارسی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحات 97 و 98 کتاب کار فارسی علوی حل شد.
پرسش جعبه کلمات انجام شد .
تکلیف:
دختر گلم لطفا صفحات 99 و 100 کتاب کار فارسی علوی ات را انجام بده .
مهارت اجتماعی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
درباره لذت بردن و شادشدن از چیزهای کوچک، توانایی انجام کارها، یادگیری مطالب جدید و بازی کردن صحبت شد .
تکلیف:
5 مورد کوچک که باعث شادی و لذت شما می شود را بنویسید .
1404/11/05
ریاضی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحات 91 و 92 کتاب ریاضی درسی تدریس شد.
صفحه 124 کتاب کار ریاضی رفع اشکال و صفحه 125 حل شد .
تکلیف:
دختر عزیزم لطفا صفحه 127کتاب کار ریاضی علوی ات را با دقت کامل کن.
عزیز دلم لطفا برای فردا کتاب های زیر را به همراه داشته باش:
قرآن - ریاضی آموزش وپرورش - دفتر املا و کتاب علوم آموزش و پرورش
(دفتر املای تعدادی از دانش آموزان در مدرسه میباشد .)
فارسی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
روان خوانی درس ایران عزیز تمرین شد.
تا پایان صفحه 97 از کتاب فارسی خوانداری تدریس شد.
جعبه کلمات درس 12 از صفحه 95 کتاب کار فارسی انجام شد.
تکلیف:
دختر قشنگم لطفا یک املا با خط زیبایت در دفتر مشقت بنویس و جعبه کلمات را تمرین کن فردا املای کلاسی داریم و جعبه کلمات هم پرسیده خواهد شد.
دانش آموزان عزیزی که برای امروز ارمغان هفته شماره 16 و کاردستی تانگرام را به همراه نداشتند ، لطفا برای فردا به مدرسه بیاورند.
مهارت زندگی
مدرس:
اسماعیلی، نرگس
فعالیت:
در این جلسه موضوع تحمل تحقیر شدن، دوره شد و در ادامه ی کلاس با توجه به رسیدن به پایان نیم سال تحصیلی اول از دانش آموزان خواسته شد به عنوان فعالیت عملی کلاس، هر کدام در رابطه با یک کتاب داستان که قبلاً خوانده آمد و محتوایی مناسب با درس مهارت های زندگی از آن یاد گرفته اند خلاصه نویسی کنند.
زیبانویسی
مدرس:
بایی لاشکی، زینب
فعالیت:
صفحات 38و39 وکلمات سخت شعرصفحه 40و41تدریس شد
تکلیف:
صفحات 38و39وشعر صفحه 40و41 تمرین وتکمیل شود
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
مرادی، معصومه
فعالیت:
امروز فعالیت های زیر در کلاس انجام شد:
1-تدریس گروهای غذایی و پرسش و پاسخ از دخترهای عزیزم
1404/11/04
ریاضی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
با سلام و احترام
صفحات 122 و 123 کتاب کار ریاضی علوی حل شد .
تکلیف:
دختر عزیزم لطفا صفحه 124 از کتاب کار ریاضی ات را انجام بده .
علوم سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحات 89 و 90 از کتاب کار علوم علوی حل شد .
پرسش کلاسی انجام شد .
تکلیف:
دختر قشنگم لطفا در صورت حضوری شدن مدارس برای فردا کتاب های زیر را به همراه داشته باش :
کتاب ریاضی آموزش و پرورش - کتاب کار ریاضی - کتاب فارسی خوانداری - کتاب کار فارسی
فارسی سوم
مدرس:
بهجتی، سارا
فعالیت:
صفحه 94 و 95 کتاب فارسی خوانداری درس ایران عزیز تدریس شد .
تکلیف:
دختر قشنگم لطفا کلمات هایلایت شده ی درس ایران عزیز را با خط زیبایت در دفتر مشق نوشته و حتما روخوانی درس را تمرین کن .
بازی استراتژیک
مدرس:
یوسفی، آوا
فعالیت:
اهداف آموزشی بازی ترسیم و دنبالکردن خطوط کوتاه و بلند با دو دست
این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی دوسویهی بدن و فعالسازی همزمان دو نیمکرهی مغز طراحی شده است. در این بازی، کودک با استفاده از هر دو دست و بهصورت همزمان، خطوط کوتاه و بلند را با مداد دنبال میکند که این فرآیند چندین مهارت شناختی، حرکتی و عصبی را بهطور همزمان درگیر میسازد.
اهداف اصلی این بازی عبارتاند از:
1.تقویت هماهنگی دوطرفهی بدن :
استفادهی همزمان از دو دست باعث افزایش ارتباط بین دو نیمکرهی مغز و بهبود هماهنگی حرکات حرکتی میشود.
2.افزایش تمرکز و توجه پایدار:
دنبالکردن دقیق خطوط با هر دو دست نیازمند توجه مداوم و کنترل ذهنی است که به تقویت تمرکز کمک میکند.
3.تقویت مهارتهای حرکتی ظریف:
کنترل مداد و حرکت هدفمند روی مسیر مشخص، موجب بهبود دقت، کنترل عضلات کوچک دست و آمادگی برای نوشتن میشود.
4.توسعهی پردازش دیداری حرکتی
هماهنگی بین آنچه کودک میبیند و حرکتی که انجام میدهد، نقش مهمی در رشد مهارتهای یادگیری، خواندن و نوشتن دارد.
5.تقویت درک ریتم و الگوها:
تفاوت بین خطوط کوتاه و بلند به کودک کمک میکند تا الگوهای زمانی و ریتمیک را تشخیص داده و بازتولید کند.
6.افزایش آگاهی بدنی و کنترل حرکتی:
این تمرین باعث میشود کودک نسبت به حرکت دستان خود و کنترل آنها در فضا آگاهتر شود.
در مجموع، این بازی یک فعالیت چندبعدی است که علاوه بر جذابیت و ماهیت بازیمحور، نقش مؤثری در رشد شناختی، عصبی و حرکتی کودک ایفا میکند
بازی دوم :
بازی حرکات ریتمیک با موزیک
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
مرادی، معصومه
فعالیت:
امروز فعالیت های زیر در کلاس انجام شد:
1-مرور دروس گذشته
2-تمرین گرد کردن اعداد و پرسش و پاسخ از دخترهای عزیزم
