1404/10/22
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام خدمت اولیای عزیز
امروز درس 12 تدریس شد فعالیت کلاسی با مشارکت دخترهای فعال و خوبم انجام شد و کلیپ مربوط به درس در کلاس پخش گردید با سپاس.
تکلیف:
لطفا فعالیت منزل مربوط به درس دوازدهم انجام شود با سپاس.
1404/10/21
نگارش دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
پرسش کلمات هم معنی و مخالف انجام شد. دختران عزیزم در کتاب نگارش جمله سازی را تمرین کردند.
زیبانویسی
مدرس:
بایی لاشکی، زینب
فعالیت:
اتصال میم به ر در صفحات 34و35 تدریس شد
تکلیف:
صفحات 34و35 تمرین وتکمیل شود
دانش آموزانی که کتاب ندارند از کلمات زیر هرکدام 3 بار بنویسند
مرد
مریم
مرداد
مورچه
مهر
زمین
مرتب
امر
مامور
میان
مهارت اجتماعی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
مطالب مربوط به شنونده خوب و فعال بودن را مرور کردیم .فیلم مهارتهای زندگی ( لطیفه: احترام به افراد و اقوام) پخش کردیم.درباره احترام به تفاوتهای فردی و قومی صحبت کردیم .
1404/10/20
ریاضی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
کاربرگ تمرین حدس و آزمایش در کلاس انجام شد.
تکلیف:
دختر گلم سودوکو صفحه 80 ریاضی را انجام بده.
علوم دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
کتابکار علوم درس نهم کاردرکلاس ها و تمرینات کامل انجام شد.
فارسی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
کتابکار فارسی تمرینات درس 11 کامل شد، کلمات هم معنی و مخالف گفته شد. درس آزاد (سعدی) در کلاس خوانده شد کلمات دارای ارزش املایی گفته شد.
تکلیف:
کلمات هم معنی و مخالف صفحه 87 کتابکار فارسی خوانده شود فردا پرسیده می شود.(فایل کلمات برای دانش آموزان غایب بارگزاری شد)
بازی استراتژیک
مدرس:
یوسفی، آوا
فعالیت:
اهداف آموزشی بازی ترسیم و دنبالکردن خطوط کوتاه و بلند با دو دست
این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی دوسویهی بدن و فعالسازی همزمان دو نیمکرهی مغز طراحی شده است. در این بازی، کودک با استفاده از هر دو دست و بهصورت همزمان، خطوط کوتاه و بلند را با مداد دنبال میکند که این فرآیند چندین مهارت شناختی، حرکتی و عصبی را بهطور همزمان درگیر میسازد.
اهداف اصلی این بازی عبارتاند از:
1.تقویت هماهنگی دوطرفهی بدن :
استفادهی همزمان از دو دست باعث افزایش ارتباط بین دو نیمکرهی مغز و بهبود هماهنگی حرکات حرکتی میشود.
2.افزایش تمرکز و توجه پایدار:
دنبالکردن دقیق خطوط با هر دو دست نیازمند توجه مداوم و کنترل ذهنی است که به تقویت تمرکز کمک میکند.
3.تقویت مهارتهای حرکتی ظریف:
کنترل مداد و حرکت هدفمند روی مسیر مشخص، موجب بهبود دقت، کنترل عضلات کوچک دست و آمادگی برای نوشتن میشود.
4.توسعهی پردازش دیداری حرکتی
هماهنگی بین آنچه کودک میبیند و حرکتی که انجام میدهد، نقش مهمی در رشد مهارتهای یادگیری، خواندن و نوشتن دارد.
5.تقویت درک ریتم و الگوها:
تفاوت بین خطوط کوتاه و بلند به کودک کمک میکند تا الگوهای زمانی و ریتمیک را تشخیص داده و بازتولید کند.
6.افزایش آگاهی بدنی و کنترل حرکتی:
این تمرین باعث میشود کودک نسبت به حرکت دستان خود و کنترل آنها در فضا آگاهتر شود.
در مجموع، این بازی یک فعالیت چندبعدی است که علاوه بر جذابیت و ماهیت بازیمحور، نقش مؤثری در رشد شناختی، عصبی و حرکتی کودک ایفا میکند
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
هاشمی، حدیثه
فعالیت:
با سلام و احترام
امروز نمونه سوالات ارزیابی شفاهی ریاضی به زبان انگلیسی با دختران گلم تکرار و تمرین شد .
1404/10/17
ریاضی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
مبحث حدس و آزمایش در کلاس تمرین شد.
تکلیف:
گل نازم پیک شماره 16 را با خط خوش کامل کن/ روز شنبه برای مشاهده دانه میوه ها یکی از میوه های مورد علاقه ات را خرد شده در ظرف همراه بیاور.
علوم دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
آموزش مفهومی درس نهم علوم انجام شد.
1404/10/16
ریاضی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
تمرین اندازه گیری و شروع مبحث حدس و آزمایش انجام شد.
هنر دوم
مدرس:
فقیه، فرناز
فعالیت:
آموزش تصویرسازی با داستان کوتاه
«گل خندان و پروانهی رنگارنگ» انجام شد.
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
هاشمی، حدیثه
فعالیت:
با سلام و احترام
امروز نمونه سوالات ارزیابی شفاهی با دختران گلم تکرار و تمرین شد.
