1404/09/29
ریاضی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
مبحث حذف حالت های نامطلوب صفحه 63 انجام شد، دختران عزیزم در دفتر تمرین کردند.
تکلیف:
کتاب های مورد نیاز یکشنبه: کتاب ریاضی آموزش و پرورش / کتاب هدیه / کتاب فارسی آموزش و پرورش/ دفتر مشق
علوم دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
پرسش و پاسخ علوم درس 1 تا 3 انجام شد. مسابقه ماشین بادکنکی برگزار شد درس هفتم هم مرور شد.
فارسی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
جعبه کلمات کتابکار فارسی درس نهم گفته شد. تمرینات کتابکار انجام شد. بخوان و بیندیش کی بود کی بود در کلاس خوانده شد.
تکلیف:
دختر گلم از صفحه 74 تا 77 کتابکار فارسی را کامل کن/ برای پرسش مروری فردا درس 1 تا 4 فارسی را با دقت بخوان پرسیده می شود.
بازیهای پیشدبستانی و دبستانی
مدرس:
والیزاده، یکتا
فعالیت:
گزارش کلاس والیبال:
با هدف تقویت مهارت پاس و دریافت، تمرینات کنترل توپ و هماهنگی اجرا شد. در ادامه، رالیهای کوتاه و هدایتشده انجام گرفت تا دانش آموزان به شرایط واقعی بازی والیبال نزدیکتر شوند. در پایان، بهبود دقت پاسها و تداوم رالی مشاهده شد.
مهارت زندگی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
درس 10 ( احساس غم ) تدریس شد . تمرینهای صفحه 44 انجام شد . فیلم مهارتهای زندگی ( کنترل خشم ) پخش شد .
تکلیف:
تمرینهای کتاب که تا آخر صفحه 44 در کلاس انجام شده ، جلسه آینده چک می شود .
بازی استراتژیک
مدرس:
یوسفی، آوا
فعالیت:
بازی با توپ:
دانش آموزان به دور حلقه خود چرخیده و دست میزنند و با ریتم بعدی موزیک ، معلم با توپ حرکاتی را انجام میدهد که دانش آموزان همه باهم انجام میدهند.
مثلا وقتی توپ بالا پایین انداخته میشود دانش آوزان هم بالا پایین پریده و یا مثلا وقتی توپ به سمت چپ یا راست انداخته میشود دانش آموزان هم با حرکت توپ جا به جا میشوند.
1. تقویت درک ریتمیک و هماهنگی شنیداری-حرکتی
دانشآموزان با گوش دادن به ریتم موسیقی و همزمانسازی حرکات بدن خود با آن، توانایی درک و اجرای ریتم را تقویت میکنند.
2. افزایش هماهنگی عصب-عضله و کنترل حرکتی
تقلید حرکات توپ (بالا، پایین، چپ، راست) موجب بهبود هماهنگی بین سیستم عصبی و عضلات و افزایش دقت حرکات بدنی میشود.
3. توسعه توجه، تمرکز و سرعت واکنش
تغییر ریتم موسیقی و حرکات توپ، دانشآموزان را ملزم به حفظ تمرکز و واکنش سریع و مناسب به محرکهای شنیداری و دیداری میکند.
4. تقویت مهارتهای حرکتی درشت
حرکاتی مانند پریدن، جابهجایی و چرخش در فضا به رشد مهارتهای حرکتی درشت و آگاهی بدنی کمک میکند.
5. افزایش هماهنگی گروهی و کار جمعی
اجرای همزمان حرکات در قالب یک گروه، حس همکاری، نظم گروهی و هماهنگی اجتماعی را در دانشآموزان تقویت میکند.
6. تقویت درک جهتیابی فضایی
دنبال کردن جهت حرکت توپ (چپ و راست، بالا و پایین) موجب بهبود درک فضایی و جهتیابی در دانشآموزان میشود.
7. ایجاد انگیزه، شادی و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری
فضای بازیمحور و حرکتی، یادگیری ریتم را لذتبخش کرده و مشارکت فعال دانشآموزان را افزایش میدهد.
1404/09/27
1404/09/26
علوم دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
تمرینات کتابکار علوم درس هفتم انجام شد.گنجینه خوانده و به سوالات پاسخ داده شد.( دانش اموزان غایب تمرینات کتابکار علومرا انجام دهند)
تکلیف:
عزیزم برای مرور درس 1 تا 3 علوم را بخوان پرسیده می شود / از صفحه 60 علوم ماشین بادکنکی درست کن و شنبه همراه بیاور ( امتیازی)
هنر دوم
مدرس:
فقیه، فرناز
فعالیت:
به مناسبت جشن یلدا، زیر لیوانی انار با گل سفالگری آموزش داده شد.
ورزش دوم
مدرس:
باقرزاده، آیلار
فعالیت:
چهارشنبه 26آذر
رشته والیبال
تمرین پرش جفت و پرش سه گام و جابه جایی با راست و چپ بدن وکنترل و هماهنگی بدن در راستای پنجه زدن صحیح
تمرین پنجه زدن با دیوار و دریافت کردن و آموزش پاس دادن صحیح با یار تمرینی (مربی)
هوش و ریاضی
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
کتاب چهارهوش هفته سیزدهم انجام شد.برای روز شنبه دختران عزیزم کتاب های زیر را به همراه داشته باشند:
کتاب ریاضی آموزش و پرورش
/کتاب فارسی آموزش و پرورش
/کتابکار فارسی
/دفتر مشق
تکلیف:
دخترم صفحه 28 کتاب چهارهوش (بخش تقارن) را رنگ آمیزی کن / پیک شماره 13 فقط ریاضی و فارسی انجام شود.
علوم به زبان انگلیسی
مدرس:
هاشمی، حدیثه
فعالیت:
با سلام و احترام
امروز در کلاس یاد گرفتیم که سایه چگونه تشکیل میشود و با استفاده از منابع مختلف جمله زیر را در کلاس تمرین کردیم.
A shadow is made when an object blocks light.
شطرنج
مدرس:
افضلی هرسیمی، گلاره
فعالیت:
آموزش ادامه انواع حالت های تساوی انجام شد.
تکلیف:
صفحات 51 تا 53
1404/09/25
ریاضی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
کتاب ریاضی بخش ساخت عدد های سه رقمی ، الگو و ساعت بعد تمرین شد. کتابکار ریاضی در کلاس حل شد.
تکلیف:
عزیزم از عدد 900 تا 990 ( شمارش 10 تا 10 تا) به عدد و حروف بنویس. کتابکار ریاضی صفحه 97 و 98 (فقط سوال 4 و 7) کامل شود.
فارسی دوم
مدرس:
سفیداری، مریم سادات
فعالیت:
روانخوانی درس نهم (زیارت) انجام شد. کلمات دارای ارزش املایی هایلایت شد.
تکلیف:
دخترگلم از درس نهم 3 بار روانخوانی کن.برای روز چهارشنبه لطفا کتاب های زیر را به همراه داشته باشید:
کتاب فارسی آموزش و پرورش
/کتاب چهارهوش
/کتاب کار علوم
/پیک ارمغان
/دفتر مشق
رایانه
مدرس:
طاهری، سیده مونا
فعالیت:
امروز دانشآموزان پایه دوم در برنامه Word یک شِیپ مستطیل طراحی کردند.
در این فعالیت یاد گرفتند که:
یک شکل مستطیل (Shape) ایجاد کنند
داخل شیپ متن بنویسند
عکس داخل شیپ قرار دهند
با خصوصیات شیپ (رنگ، کادر، اندازه) آشنا شوند
تصاویر را بهدرستی در داخل شیپ تنظیم کنند
این تمرین باعث تقویت مهارت طراحی، دقت و آشنایی بیشتر بچهها با ابزارهای ورد شد.
ریاضی به زبان انگلیسی
مدرس:
هاشمی، حدیثه
فعالیت:
با سلام و احترام
امروز در کلاس فعالیت صفحه 22 کتاب را انجام دادیم و جملات زیر را تکرار و تمرین کردیم .
10 is before 20 .
20 is after 10.
20 is between 10 and 30 .
تکلیف:
دختر گلم
اعداد زیر را به حروف در دفتر خود بنویس.
1) 11
2) 27
3) 34
4) 46
5) 58
6) 63
7) 72
8) 89
9) 91
10 ) 100
مهارت اجتماعی
مدرس:
مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت:
مرور مفهوم مکالمه و نکات مرتبط با شنونده خوب بودن (گوش,چشم،زبان,قلب) انجام شد . درباره درجه بندی صدا و کنترل آن در مکان های مختلف نیز آموزش داده شد.
تکلیف:
گزینه های مرتبط با شنونده خوب بودن را با نقاشی بیان کنید .
