فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان دخترانه آریاشهر تهران
کلاس: لاله 1

ریاضی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: تمرین ساعت گذشته و مانده ، قبل و بعد انجام شد. برای روز یکشنبه در صورت حضوری شدن دختران عزیزم کتاب های زیر را همراه داشته باشند: « ریاضی آموزش و پرورش/ فارسی آموزش و پرورش/ هدیه /پیک ارمغان / دفتر مشق»
تکلیف: دخترمهربانم پیک شماره 17 را با دقت انجام بده . کاربرگ ریاضی جهت تمرین و تکرار دانش آموزان در منزل بارگزاری شد.

علوم دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: آموزش مفهمومی درس دهم علوم «درون آشیانه» انجام شد. عزیزانم با چرخه زندگی حیوانات آشنا شدند.

نگارش دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: صفحه 71 و 72 نگارش «سوال 2 و 3» در کلاس انجام شد.
تکلیف: عزیزم صفحه 71 و 72 نگارش را بارعایت علامت های نگارشی کامل کن.

شطرنج

مدرس: افضلی هرسیمی، گلاره
فعالیت: مرور درس های قبل انجام شد . تمرینات کیش در کلاس حل شد .

ریاضی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: تمرین حدس و آزمایش انجام شد از همه دختران گلم پرسیده شد.
تکلیف: عزیزم کاربرگ ریاضی را در دفترت بنویس و با دقت انجام بده.

فارسی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: کلمات هم معنی و مخالف درس 12 گفته شد. صفحه 96 و 97 کتابکار فارسی در کلاس انجام شد.
تکلیف: گلم صفحه 94 و 95 کتابکار فارسی را با خط زیبایت کامل کن.

هنر دوم

مدرس: فقیه، فرناز
فعالیت: نقاشی از موجودات دریایی(اسب دریایی، هشت پا، ستاره دریایی) آموزش داده شد.

هوش و ریاضی

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: کتاب هوش هفته پانزدهم و شانزدهم آموزشی انجام شد.

علوم به زبان انگلیسی

مدرس: هاشمی، حدیثه
فعالیت: با سلام و احترام امروز در کلاس راجع به living things و Non living things با دختران گلم صحبت کردیم .
تکلیف: دختر نازم با استفاده از ساختار زیر پنج مثال از Living things در دفتر خود بنویس . به عنوان مثال : Cat is a living thing.

ریاضی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: حدس و آزمایش از همه دانش آموزان کلاس پرسیده شد.
تکلیف: دخترخوبم کاربرگ ریاضی بارگزاری شده را در دفترت بنویس و با دقت انجام بده.

علوم دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: درس نهم علوم مرور شد و از همه دختران گلم پرسیده شد. درسنامه و کاربرگ جهت تمرین و تکرار بارگزاری شد.
تکلیف: نداریم.

فارسی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: روانخوانی درس دوازدهم فارسی ( فردوسی ) انجام شد. کلمات دارای ارزش املایی هایلایت شد. واژه سازی (تر ، ترین) تمرین شد.
تکلیف: دخترم 3بار از درس فردوسی روانخوانی کن و کاربرگ بارگزاری شده را در دفترت بنویس و انجام بده.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز امروز درس 12 تدریس شد فعالیت کلاسی با مشارکت دخترهای فعال و خوبم انجام شد و کلیپ مربوط به درس در کلاس پخش گردید با سپاس.
تکلیف: لطفا فعالیت منزل مربوط به درس دوازدهم انجام شود با سپاس.

ریاضی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: تمرین حدس و آزمایش در کلاس انجام شد.
تکلیف: دخترگلم کاربرگ بارگزاری شده را در دفترت بنویس و انجام بده. (لطفا مبحث حدس و آزمایش هرروز تمرین شود.متشکرم)

نگارش دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: پرسش کلمات هم معنی و مخالف انجام شد. دختران عزیزم در کتاب نگارش جمله سازی را تمرین کردند.

زیبانویسی

مدرس: بایی لاشکی، زینب
فعالیت: اتصال میم به ر در صفحات 34و35 تدریس شد
تکلیف: صفحات 34و35 تمرین وتکمیل شود دانش آموزانی که کتاب ندارند از کلمات زیر هرکدام 3 بار بنویسند مرد مریم مرداد مورچه مهر زمین مرتب امر مامور میان

مهارت اجتماعی

مدرس: مصطفوی النوری، سیده سروناز
فعالیت: مطالب مربوط به شنونده خوب و فعال بودن را مرور کردیم .فیلم مهارتهای زندگی ( لطیفه: احترام به افراد و اقوام) پخش کردیم.درباره احترام به تفاوتهای فردی و قومی صحبت کردیم .

ریاضی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: کاربرگ تمرین حدس و آزمایش در کلاس انجام شد.
تکلیف: دختر گلم سودوکو صفحه 80 ریاضی را انجام بده.

علوم دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: کتابکار علوم درس نهم کاردرکلاس ها و تمرینات کامل انجام شد.

فارسی دوم

مدرس: سفیداری، مریم سادات
فعالیت: کتابکار فارسی تمرینات درس 11 کامل شد، کلمات هم معنی و مخالف گفته شد. درس آزاد (سعدی) در کلاس خوانده شد کلمات دارای ارزش املایی گفته شد.
تکلیف: کلمات هم معنی و مخالف صفحه 87 کتابکار فارسی خوانده شود فردا پرسیده می شود.(فایل کلمات برای دانش آموزان غایب بارگزاری شد)

بازی استراتژیک

مدرس: یوسفی، آوا
فعالیت: اهداف آموزشی بازی ترسیم و دنبال‌کردن خطوط کوتاه و بلند با دو دست این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی دو‌سویه‌ی بدن و فعال‌سازی همزمان دو نیمکره‌ی مغز طراحی شده است. در این بازی، کودک با استفاده از هر دو دست و به‌صورت همزمان، خطوط کوتاه و بلند را با مداد دنبال می‌کند که این فرآیند چندین مهارت شناختی، حرکتی و عصبی را به‌طور هم‌زمان درگیر می‌سازد. اهداف اصلی این بازی عبارت‌اند از: 1.تقویت هماهنگی دوطرفه‌ی بدن : استفاده‌ی همزمان از دو دست باعث افزایش ارتباط بین دو نیمکره‌ی مغز و بهبود هماهنگی حرکات حرکتی می‌شود. 2.افزایش تمرکز و توجه پایدار: دنبال‌کردن دقیق خطوط با هر دو دست نیازمند توجه مداوم و کنترل ذهنی است که به تقویت تمرکز کمک می‌کند. 3.تقویت مهارت‌های حرکتی ظریف: کنترل مداد و حرکت هدفمند روی مسیر مشخص، موجب بهبود دقت، کنترل عضلات کوچک دست و آمادگی برای نوشتن می‌شود. 4.توسعه‌ی پردازش دیداری حرکتی هماهنگی بین آنچه کودک می‌بیند و حرکتی که انجام می‌دهد، نقش مهمی در رشد مهارت‌های یادگیری، خواندن و نوشتن دارد. 5.تقویت درک ریتم و الگوها: تفاوت بین خطوط کوتاه و بلند به کودک کمک می‌کند تا الگوهای زمانی و ریتمیک را تشخیص داده و بازتولید کند. 6.افزایش آگاهی بدنی و کنترل حرکتی: این تمرین باعث می‌شود کودک نسبت به حرکت دستان خود و کنترل آن‌ها در فضا آگاه‌تر شود. در مجموع، این بازی یک فعالیت چندبعدی است که علاوه بر جذابیت و ماهیت بازی‌محور، نقش مؤثری در رشد شناختی، عصبی و حرکتی کودک ایفا می‌کند

ریاضی به زبان انگلیسی

مدرس: هاشمی، حدیثه
فعالیت: با سلام و احترام امروز نمونه سوالات ارزیابی شفاهی ریاضی به زبان انگلیسی با دختران گلم تکرار و تمرین شد .
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: