1404/10/28
ریاضی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
با سلام و احترام: الگوی عددی با استفاده از داستان تدریس و الگوی 10 و 5 تمرین شد.(جهت سهولت و سبکی کیف دانش آموزان؛ فردا دخترهای گلم تنها کتاب ریاضی علوی و آ. پ-روان خوانی علوی و دفتر مشق همراه داشته باشند.)
تکلیف:
اولیای عزیز؛ دخترهای گلم کتاب کار ریاضی علوی تم 17 خود را انجام دهند. با تشکر
فارسی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
نشانه ی ل توسط دخترهای گلم؛ لنا جان ترکمند-آدرینا جان اخگری-نادیا جان عابدینی تدریس ترکیب و روان خوانی و توسط آموزگار تکمیل شد. با تشکر از خانواده ی محترم ترکمند جهت تهیه گیفت و هدیه ی زیبا جهت نشانه ی خ و همچنین؛ شیرینی-گیفت-لیوان های زیبا و لواشک خوش مزه برای جشن اسم دختر گلم لنا جان. برای لنا جان ترکمند آرزوی موفقیت و سربلندی خواستاریم.
تکلیف:
روان خوانی فارسی علوی نشانه ی ل تمرین شود. با تشکر
نگارش اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
نگارش نشانه ی ل و جهت رفع اشکال در دفتر مشق املاء گفته شد.
تکلیف:
فرشته های گلم یک املاء بنویسند. با تشکر
ورزش اول
مدرس:
صفایی، منصوره
فعالیت:
نرمش ، بازی وسطی خطی انجام شد.
رایانه
مدرس:
تالاری، سپیده سادات
فعالیت:
با سلام و عرض ادب؛ آموزش برنامه Paint با هدف: مرور و تکرار و تمرین آموزش های برنامه paint.به دختران عزیزم در فعالیت کلاسی آموزش داده شد که چطور نقاشی صفحه 52 کتاب را کامل نمایند و دخترانم در کلاس نقاشی خود را کشیدند.
تکلیف:
دختران عزیزم لطفا نقاشی که در کلاس آموزش داده شد را کامل نموده و در پرتال برای بنده ارسال نمائید. با تشکر
1404/10/24
ریاضی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
با سلام و احترام: اعداد مضرب 10 مرور و اعداد 30 الی 99 تمرین و در دفتر مشق به صورت ستونی نوشته شد.
تکلیف:
اولیای گرامی؛ لطفا از عدد صفر الی 99 به صورت ستونی-خانوادگی، نوشته شود.(لطفا کتاب ریاضی از، ابتدا تا تم 17-کتاب فارسی علوی و آ.پ از ابتدا تا نشانه ی ق-کتاب علوم علوی از ابتدا تا فصل 8 انجام شده باشد ) باتشکر
علوم اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
فصل هشتم علوم؛ درس، چه می خواهم بسازم؟ تدریس و کتاب کار انجام شد.
فارسی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
نشانه ی ق تدریس، ترکیب و روان خوانی پرسیده شد.
تکلیف:
اولیای گرامی؛ روان خوانی فارسی علوی نشانه ی ق تمرین شود. باتشکر
نگارش اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
به برخی سوالات کتاب نگارش و کتاب فارسی علوی نشانه ی ق پاسخ داده شد.
تکلیف:
لطفا کتاب نگارش، و کتاب فارسی علوی نشانه ی ق تکمیل و ارمغان هفته انجام گردد.
1404/10/23
ریاضی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
با سلام و احترام: تم17 کتاب ریاضی آ.پ انجام شد.
تکلیف:
اولیای گرامی1- در صورت ناقص بودن کتاب ریاضی لطفا تا تم 17 کتاب کامل شود. 2-اعداد 10-20-30-40-50-60-70-80-90 با استفاده از شکل-جدول ارزش مکانی-چوب خط در دفتر نوشته شود. با تشکر
فارسی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
روان خوانی فارسی علوی نشانه خ پرسیده شد.
نگارش اول
مدرس:
یاری، مینا
تکلیف:
کتاب کار فارسی علوی؛ نشانه ی خ انجام و یک املاء گفته شود. باتشکر
قرآن اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
درس چهارم قرآن تدریس شد.
ورزش اول
مدرس:
صفایی، منصوره
فعالیت:
نرمش ، آموزش حرکت مار انجام شد .
1404/10/22
ریاضی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
با سلام و احترام: محور جمع مرور و محور تفریق و همچنین اعداد 10-20-30-40-50-60-70-80-90 با استفاده از شکل-جدول ارزش مکانی و چوب خط تدریس شد.
تکلیف:
اولیای گرامی؛ لطفا 1- دسته های مختلف کشیده و دخترهای گلم با اعداد و چوب خط پاسخ دهند. 2-5 عملیات تفریق و 5 عملیات جمع نوشته و دخترهای گلم، روی محور نشان دهند. باتشکر
علوم اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
فصل هفتم علوم؛ درس، زمین خانه ی سنگی ما تدریس و کتاب کار علوم انجام شد.
فارسی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
نشانه ی خ تدریس، ترکیب و کلمات مربوط به نشانه ی خ تمرین شد.
تکلیف:
اولیای گرامی؛ فرشته های نازنینم با دقت، کتاب روان خوانی، نشانه ی خ را تمرین کنند. باتشکر
نگارش اول
مدرس:
یاری، مینا
تکلیف:
اولیای عزیز؛ لطفا کتاب نگارش نشانه ی خ انجام شود. باتشکر
بازی استراتژیک
مدرس:
سجودی، معصومه
فعالیت:
با سلام بازی های امروز هدف تقویت مهارت های گروهی ، هماهنگی چشم و دست و افزایش دقت و توجه انجام شد
1404/10/21
ریاضی اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
با سلام و احترام: محور جمع تدریس شد.(برای دانش آموزانی که مشکل ورود داشتند، مجدد تدریس خواهد شد)
تکلیف:
دانش آموزانی که امکان حضور در کلاس را داشتند؛ 10 عملیات جمع دو رقمی مانند =2+4 و چند رقمی مانند =2+2+4(حاصل جمع تا 20) در دفتر انجام دهند. با تشکر
نگارش اول
مدرس:
یاری، مینا
فعالیت:
جهت رفع اشکال و تثبیت نکات فارسی در دفتر مشق، املاء گفته شد.
تکلیف:
دخترهای گلم؛تکلیف فارسی ندارند. فرصت مناسبی است که روان خوانی کتاب کلمه کوچولو را مجدد از ابتدا بخوانند و روان خوانی روان تری داشته باشند.
