فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان دخترانه میدان امامت تهران
کلاس: وایولت رویایی 1

ریاضی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: با سلام و احترام: کتاب ریاضی اداره صفحه ی 21 در کلاس حل شد، کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 30 در کلاس حل شد. پرسش پای تخته ای انجام شد.
تکلیف: کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 26 حل شود.

علوم دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: کتاب کار علوم علوی صفحه ی 19 در کلاس نوشته شد. پرسش کلاسی انجام شد.

فارسی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: روانخوانی چغندر پربرکت در کلاس پرسیده شد. کتاب کار فارسی علوی صفحه ی 18و 19 و 20 در کلاس نوشته شد.
تکلیف: کتاب کار فارسی علوی صفحه ی 21 و 22 نوشته شود.....

نگارش دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: کتاب نگارش درس مسجد محله ی ما در کلاس نوشته شد و نگارش این درس به اتمام رسید.
روز شمار هفته ملی سلامت استخوان

روز شمار هفته ملی سلامت استخوان

رده: فوق برنامه
توضیح: موضوع: نقش حیاتی تغذیه در پیشگیری از پوکی استخوان دخترانمان اولیاء گرامی و همراهان عزیز؛ با تبریک هفته ملی سلامت استخوان (25 مهر تا 1 آبان)؛ شاید جالب باشد بدانید که بیش از 85 تا 90 درصد توده استخوانی بدن تا سن 18 سالگی شکل می‌گیرد. به عبارت دیگر، دوران دبستان و پیش از بلوغ، تنها فرصت طلایی و غیرقابل‌بازگشت برای «سرمایه‌گذاری در بانک استخوان» فرزندانمان است تا در میانسالی و کهنسالی دچار پوکی استخوان (استئوپروز) نشوند. چند توصیه مهم تغذیه‌ای برای سلامت استخوان دانش‌آموزان: دریافت روزانه کلسیم: نیاز روزانه کودکان به کلسیم (حدود 1000 تا 1300 میلی‌گرم) را می‌توان با مصرف 3 واحد از لبنیات (یک لیوان شیر، یک پیاله ماست، یک قوطی کبریت پنیر پاستوریزه) تأمین کرد. پرهیز جدی از نوشابه‌های مشکی و گازدار: اسید فسفریک موجود در نوشابه‌ها مانع جذب کلسیم شده و کلسیم ذخیره‌شده در دندان‌ها و استخوان‌ها را دفع می‌کند. مکمل‌یاری ویتامین D: با توجه به زندگی آپارتمانی و پوشش، مصرف منظم مکمل ویتامین D طبق دستورالعمل‌های مراقبین سلامت و پزشکان خانواده برای جذب حداکثری کلسیم ضروری است. جایگزینی میان‌وعده‌های سالم: مغز بادام درختی، کنجد خام، انجیر خشک و میوه‌های تازه را جایگزین کیک‌های صنعتی و تنقلات شور کنید. واحد بهداشت دبستان

ریاضی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: با سلام و احترام: یک صفحه از کتاب ریاضی اداره صفحه ی 20 فصل دوم حل شد، توضیح درباره ی فصل دوم داده شد. صفحه ی 24 کتاب کار ریاضی علوی در کلاس حل شد.
تکلیف: کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 20 و 25 در منزل حل شود. لطفا فردا کتاب کار ریاضی علوی و نگارش آورده شود تا تصحیح شود.

فارسی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: چهار صفحه از کتاب نگارش درس مسجد محله ی ما در کلاس نوشته شد، روان خوانی چغندر پربرکت در کلاس انجام شد. درک مطلب های درس مسجد محله ی ما در کلاس نوشته شد و توضیح داده شد.
تکلیف: 1) فقط سوال های 1 نگارش درس مسجد محله ی ما در منزل نوشته شود. 2) روان خوانی چغندر پربرکت در منزل خوانده شود.

قرآن دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: صفحه ی 11و 12و13 و 14 کتاب قرآن روان خوانی و هم خوانی شد.

متن ادبی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: گنجینه ی شماره ی 1 در کلاس نوشته شد و تصحیح شد.

هنر دوم

مدرس: عطایی، الهه
فعالیت: گروه اول نقاشی رو پارچه مرحله اول انجام شد گروه دوم نقاشی با انواع خط با موضوع قایق و دریا انجام شد .

ریاضی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: با سلام و احترام: کتاب کار ریاضی علوی صفحه ی 18و 19 با پرسش پای تخته ای حل شد.
تکلیف: ارمغان حل شود.

علوم دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: فعالیت کلاسی 1 فصل دوم علوم در کلاس با کمک دانش آموزان نوشته شد.

فارسی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: کتاب کار فارسی علوی درس کتاب خانه ی کلاس ما نوشته شد وکتاب کارآن به پایان رسید، هم معنی و مخالف های درس مسجد محله ی ما در کتاب کار فارسی علوی نوشته شد.
تکلیف: 1) یک املای مادر یا پدر به فرزند و فرزند به پدر یا مادر از درس مسجد محله ی ما در دفتر مشق نوشته شود، املاها تصحیح شود.... 2) هم معنی و مخالف های درس مسجد محله ی ما خوانده شود شنبه می پرسم، روانخوانی درس مسجد محله ی ما خوانده شود، پرسیده می شود، دوستتون دارم دخترای قشنگم....

املا دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: املای درس کتاب خانه ی کلاس ما گفته شد.

متن ادبی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: روانخوانی امروز به وسیله روانخوانی بادکنکی و ایجاد مسابقه در کلاس با بازی انجام شد.

رایانه

مدرس: تالاری، سپیده سادات
فعالیت: با سلام و عرض ادب؛ هدف: شناخت دکمه ها و کار با صفحه کلید. دختران عزیزم در کلاس امروز با دسته بندی دکمه های صفحه کلید آشنا شدند و توانایی کار کردن با صفحه کلید را آموختند و در کلاس هر کدام جمله ای را در برنامه Word نوشتند.
تکلیف: دختران عزیزم لطفا 4 خط از کتاب داستان مورد علاقه خود را انتخاب نمائید و در برنامه Word تایپ نموده و برای بنده در پرتال ارسال نمائید. با تشکر از همکاری شما عزیزان

بازی استراتژیک

مدرس: سجودی، معصومه
فعالیت: با سلام فعالیت های امروز با هدف تقویت مهارتهای حرکتی پایه ( پریدن ، دویدن ، چرخیدن ) ، هماهنگی حرکتی ، هماهنگی گروهی ، تقویت کار تیمی ، هماهنگی چشم و دست انجام شد .

ریاضی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: با سلام و احترام: دو صفحه از کتاب کار ریاضی علوی در کلاس با پرسش کلاسی حل شد.
تکلیف: کاربرگ ارسال شده در دفتر مشق نوشته شود.

فارسی دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: کتاب کار فارسی علوی در کلاس نوشته شد و کتاب کار درس کتاب خانه ی کلاس ما به اتمام رسید.
تکلیف: یک املا از درس کتاب خانه ی کلاس ما نوشته شود، فردا املای کلاسی از درس کتاب خانه ی کلاس ما داریم کار شود، ممنونم دانش آموزانی که دفتر املا را نیاوردند، فردا همراه داشته باشند....

هدیه‌های آسمان دوم

مدرس: فرجی، لیلا
فعالیت: درس سوم هدیه ها روانخوانی شد و توضیح داده شد، پاسخ پرسش های آن در کلاس داده شد...

ورزش دوم

مدرس: صفایی، منصوره
فعالیت: نرمش ، بازی چابکی با هدف تقویت عضلات و استقامت قلبی تنفسی انجام شد.

سواد مالی

مدرس: خامی زاده، وحیده
فعالیت: با سلام و احترام، مفهوم نیاز و خواسته با نمایش پاورپوینت و انیمیشن «مینیون‌های غارنشین» آموزش داده شد. نمایش عروسکی با پولک داشتیم. گفت وگو و پرسش و پاسخ تعاملی داشتیم. فعالیت کلاسی با مشارکت بچه‌ها انجام شد.
تکلیف: دختران عزیزم، فعالیت صفحه 30 در منزل انجام شود.
سلامت روان و زیست همدلانه و مهربانانه

سلامت روان و زیست همدلانه و مهربانانه

رده: فوق برنامه
توضیح: سلامت روان و زیست همدلانه و مهربانانه امروز به مناسبت هفته سلامت روان، شاهد یک اتفاق قشنگ در مدرسه بودیم. دانش‌آموزان پرانرژیِ پایه دوم، با نمایش «همدلی»، معنای این مهارت مهم را برای همه مقاطع به تصویر کشیدند. چرا این نمایش برای من به عنوان مشاور ارزشمند بود؟ 1. همدلیِ عملیاتی: بچه‌ها در نمایش، فراتر از تعریف کلمات، نشان دادند که چگونه می‌شود با «گوش دادن فعال» و «تأیید احساسات دیگری»، حال یک دوست را خوب کرد. 2. الگوسازی همسالان: دیدنِ دانش‌آموزانِ بزرگتر که با دقت و لبخند به اجرای کوچک‌ترها نگاه می‌کردند، خودش تمرینِ عملیِ همدلی و احترام بود. پیام امروز ما برای والدین: همدلی یک «عضله» است. هرچه بیشتر تمرین شود، قوی‌تر می‌شود. امروز دختران ما نشان دادند که این عضله در مدرسه چقدر قوی شده است. در خانه هم می‌توانید با جملاتی مثل «فکر می‌کنی الان دوستت چه احساسی داره؟» یا «اگه جای اون بودی چی می‌خواستی بهت بگن؟»، این مهارت را در فرزندتان تقویت کنید. خداقوت به همه دخترهای گلم که امروز سفیرانِ مهربانی بودند.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: