1404/12/04
زبانآموزی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ خوانداری، نوآموزان با صدای «خ» به شیوهای خلاقانه و جذاب آشنا شدند. آموزش با استفاده از پاورپوینت تصویری و پویانماییهای کوتاه آغاز شد؛ ابتدا صدای «خ» با حرکت دهان و تمرین تنفس نمایشی معرفی شد تا کودکان محل تولید صدا را بهصورت عملی تجربه کنند.
سپس با نمایش تصاویر مرتبط مانند «خروس»، «خرگوش»، «خورشید» و «خاک»، کلمات همآغاز با «خ» شناسایی و تمرین شد. در ادامه، بازی حدس تصویر و پیدا کردن صدای «خ» در میان چند کلمه اجرا گردید تا دقت شنیداری نوآموزان تقویت شود.
برای تثبیت یادگیری، کودکان با خمیر بازی شکل خ را درست کردند. فضای کلاس شاد، مشارکتی و همراه با تکرار آهنگین صدا بود و نوآموزان توانستند صدای «خ» را بهخوبی تشخیص داده و در کلمات به کار ببرند.
1404/12/03
مفاهیم علوم پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ علوم، مبحث «بازیافت مواد» با هدف آشنایی نوآموزان با اهمیت حفظ محیطزیست و تفکیک زبالهها تدریس شد. آموزش با بهرهگیری از روشهای نوین، از جمله شعر آموزشی شاد و پاورپوینت تصویری جذاب، انجام گرفت.
در ابتدای کلاس، با خواندن شعر مرتبط با بازیافت، انگیزه و توجه کودکان جلب شد و مفاهیم بهصورت غیرمستقیم در ذهن آنان تثبیت گردید. سپس با نمایش پاورپوینت آموزشی شامل تصاویر رنگی از سطلهای تفکیک زباله (کاغذ، پلاستیک، شیشه و فلز)، توضیحات لازم ارائه شد.
در ادامه، نوآموزان با مشارکت فعال، نمونههایی از مواد قابل بازیافت را نام برده و درباره روش صحیح جداسازی آنها گفتگو کردند. فضای کلاس پویا، مشارکتی و همراه با یادگیری عمیق شکل گرفت و اهداف آموزشی بهطور مطلوب محقق شد.
مهارت زندگی پیشدبستانی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه دانش آموزان در رابطه با درس هایی که آموزش دیده بودند نقاشی کشیدند .
بازی استراتژیک
مدرس:
مهدی هداوند، مینا
فعالیت:
حلقه دونفره
در این بازی، دانشآموزان بهصورت دوتایی ریتم را اجرا میکردند و با تغییر موسیقی هر نفر به شریکش یک حرکت پیشنهادی میداد تا اجرا کند. هدف: تقویت همکاری، اعتماد و مهارتهای ارتباطی غیرکلامی و تسهیل دوستیابی بین شرکتکنندگان
1404/12/02
مفاهیم ریاضی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ ریاضی، مبحث اشکال هندسی با هدف آشنایی نوآموزان با شکلهای پایه تدریس شد. آموزش با پخش پاورپوینت آموزشی آغاز گردید و هر شکل (دایره، مربع، مثلث و مستطیل) همراه با تصاویر جذاب و مثالهای عینی معرفی شد.
در ادامه، برای تثبیت یادگیری از شعرهای شاد و ریتمیک مرتبط با هر شکل استفاده شد تا دانشآموزان ضمن تکرار و همخوانی، ویژگیهای هر شکل مانند تعداد ضلع و گوشه را بهتر به خاطر بسپارند.
سپس نوآموزان با اشاره به اشیای موجود در کلاس، نمونههایی از اشکال هندسی را در محیط اطراف خود شناسایی کردند و در یک فعالیت تعاملی، به پرسشهای مطرحشده پاسخ دادند.
در پایان، با انجام تمرین کوتاه و مشارکت فعال دانشآموزان، میزان یادگیری سنجیده شد و کلاس با نشاط و یادگیری مؤثر به اتمام رسید.
