فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: نوآوران 1
فعالیت: روز دانش‌آموز مبارک دانش‌آموزان عزیز و آینده‌سازان سرزمینمان، شما امیدهای روشن فردا و سازندگان دنیایی زیباتر هستید. با تلاش، پشتکار، علم و ایمان، می‌توانید به بلندترین قله‌های موفقیت برسید. آرزو می‌کنیم مسیر زندگی‌تان سرشار از شادی، موفقیت، شکوفایی استعدادها و تحقق رویاهای قشنگتان باشد. با آرزوی روزهایی درخشان برای تک‌تک شما عزیزان روز دانش‌آموز بر همه دانش‌آموزان پرتلاش و دوست‌داشتنی مدرسه علوی مبارک! معاون آموزشی: مرادی

مفاهیم ریاضی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم ریاضی، مفاهیم ضخیم و نازک، پهن و باریک آموزش داده شد. سپس نوآموزان دو صفحه از کتاب کار را که مرتبط با این مبحث بود، انجام دادند.
تکلیف: با عرض سلام و احترام نوآموزان عزیزم، روز دانش‌آموز بر شما مبارک! امیدوارم همیشه در مسیر علم و دانش چون ستاره‌ای درخشان بدرخشید و هر روز قدمی به سوی موفقیت بردارید. به مناسبت این روز زیبا و برای اینکه این هفته بیشتر به شما خوش بگذرد، هیچ‌گونه تکلیفی برای نوآموزان عزیز در نظر گرفته نشده است. لحظاتتان پر از شادی و لبخند!

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم نوشتاری، نوآموزان با استفاده از خمیر، خط زمینه را درست کردند. سپس در راستای آمادگی برای آغاز لوحه‌نویسی، گوش‌پاک‌کن‌ها را با فاصله‌های منظم در خمیر فرو بردند و این تمرین جذاب را انجام دادند. این فعالیت با هدف تقویت مهارت‌های دست‌ورزی، هماهنگی چشم و دست، تقویت عضلات ظریف انگشتان و آمادگی برای نوشتن، متناسب با مبحث کتاب نوشتاری انجام شد.

هنر پیش‌دبستانی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام .... در این جلسه گلدان اریگامی با کمک مربی ساخته شد سپس دانش آموزان در دفتر نقاشی برای گلدان ، گل و برگ طراحی کردند .

ماهرشو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ هنر، نوآموزان عزیز پوست پسته‌ها را با رنگ‌های زیبای پاییزی (قرمز، زرد و نارنجی) رنگ‌آمیزی کردند و سپس آن‌ها را روی کاربرگ درخت پاییزی چسباندند و اثری زیبا و خلاقانه خلق کردند. این فعالیت با هدف آشنایی با رنگ‌های فصل پاییز، تقویت خلاقیت، افزایش دقت و تمرکز و پرورش مهارت‌های دست‌ورزی انجام شد.

دومینو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ دومینو، مبحث «پیچش و دوراهی» آموزش داده شد. سپس نوآموزان مطابق با طرح درس، فعالیت مربوط به چیدمان دوراهی را انجام دادند. این فعالیت با هدف تقویت دقت، تمرکز و هماهنگی چشم و دست انجام شد.

مفاهیم علوم پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم علوم،مبحث حس بینایی که پیش‌تر آموزش داده شده بود، مرور و تکرار شد. همچنین راه‌های مراقبت و حفظ سلامت چشم و نکات ایمنی مربوط به آن برای نوآموزان توضیح داده شد. در ادامه، یک صفحه از کتاب کار مرتبط با این موضوع با هدف تثبیت یادگیری و افزایش آگاهی کودکان درباره مراقبت از چشم انجام شد.
تکلیف: با عرض سلام و احترام از اولیای گرامی خواهشمندیم در صورتی که نوآموزان عزیزمان در منزل پسته میل کرده‌اند، لطفاً پوست پسته‌ها را برای انجام فعالیت کلاژ، فردا به کلاس بیاورند و تحویل آموزگار دهند. از همکاری و همراهی شما عزیزان صمیمانه سپاسگزاریم.

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم خوانداری، صدای «ای» آموزش داده شد و نوآموزان با نقشه کشور عزیزمان ایران آشنا شدند. در ادامه، به‌منظور تثبیت یادگیری و تقویت خلاقیت و مهارت‌های حرکتی ظریف، کاربرگ نقشه ایران را رنگ‌آمیزی کرده و با تکنیک کلاژ آن را تکمیل کردند.

ماهرشو

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ «ماهر شو»، آموزش اوریگامی سگ به نوآموزان ارائه شد. کودکان با دقت و علاقه مراحل تا کردن کاغذ و ساخت شکل سگ را دنبال کردند. این فعالیت با هدف تقویت هماهنگی چشم و دست و افزایش دقت و تمرکز، در فضایی شاد و لذت‌بخش انجام شد.

فعالیت

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ فعالیت‌های مناسبتی، نوآموزان با خط بریل و شیوه‌ی نوشتار آشنا شدند. سپس با انجام کاربرگ مربوط به خط بریل، آموخته‌های خود را تمرین و تثبیت کردند.

بازی استراتژیک

مدرس: جهانگیری، آتنا
فعالیت: عنوان درس: بازی ریتمیک چوبک‌ها اهداف آموزشی: تقویت حس ریتم، تمرکز، هماهنگی چشم و دست، دقت شنیداری و تعامل گروهی. شرح فعالیت: کودکان در حلقه قرار گرفته و ابتدا حرکات ریتمیک دست را همراه موسیقی اجرا می‌کنند. پس از شنیدن صدای سوت، با استفاده از چوبک‌های ریتمیک، به‌صورت دونفره و هماهنگ با ضرب‌آهنگ موسیقی، چوبک‌های خود و چوبک‌های هم‌بازی را به یکدیگر می‌زنند. ارزشیابی: بررسی توانایی حفظ ریتم، هماهنگی حرکات، تمرکز، رعایت نوبت و مشارکت در فعالیت گروهی. استپ رقص پایانی

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم نوشتاری، نوآموزان طبق طرح درس کتاب، فعالیت پیچیدن نخ کاموا به دور مداد و همچنین پیچیدن نخ کاموا ،دور میوه ی سیب را انجام دادند. این فعالیت با هدف تقویت عضلات ظریف دست، افزایش هماهنگی چشم و دست، تقویت مهارت انگشتان و آمادگی بیشتر برای نوشتن انجام شد.

ورزش پیش‌دبستانی

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: برگزاری جشن

بازی دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام به مناسبت روز دانش‌آموز، نوآموزان عزیز در برنامه اردوی تفریحی شرکت کردند؛ به همین دلیل ،کلاس بازی های هدفمند ،تشکیل نشد.

مفاهیم ریاضی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم ریاضی، مبحث «دسته و دسته‌بندی» آموزش داده شد. سپس دو صفحه از کتاب کار، مرتبط با این مبحث، توضیح داده شد و نوآموزان تمرین‌های مربوطه را انجام دادند.

زبان‌آموزی پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم خوانداری، صدای «او» مرور و تمرین شد. نوآموزان با کلماتی که با این صدا آغاز یا به آن ختم می‌شوند، مانند «او»، «کاهو»، «گردو» و «هلو» آشنا شدند. سپس تمرین مربوط به این صدا از کتاب مفاهیم خوانداری توضیح داده شد و نوآموزان فعالیت مربوطه را انجام دادند.

آسمانه پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ آسمانه و شعر بیت دوم شعر خیام آموزش داده شد :می نوش که عمر جاودانی این است خود حاصلت از عمر و جوانی این است هنگام گل و باده و یاران سرمست خوش باش دمی که زندگانی این است و نوآموزان با شعرخوانی و تکرار، آن را تمرین کردند. همچنین انیمیشن «کشتی نوح» با هدف آشنایی بیشتر با داستان حضرت نوح (ع) برای نوآموزان پخش شد و بچه‌ها با علاقه و لذت به تماشای آن نشستند.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: تدریس درس سوم قسمت اول انجام شد. کلیپ آموزشی مربوط به درس در کلاس نمایش داده شد. فعالیت کلاسی با مشارکت عالی و همکاری دانش‌آموزان عزیزم انجام گرفت. با تشکر از توجه شما.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: با سلام و عرض ادب ، در این جلسه درس پنجم مهارتهای زندگی داده شد و در رابطه با بهداشت بدن و حمام کردن بعد از ورزش و بازی ، در کلاس صحبت شد و داستان گفته شد و دانش آموزان در این رابطه نقاشی کشیدند .

مفاهیم علوم پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم علوم، مبحث حواس پنج‌گانه که پیش‌تر آموزش داده شده بود، مرور و تثبیت شد. در ادامه، تمرین‌های مربوط به حس چشایی و بینایی، همچنین بهداشت دهان و دندان و مراقبت از چشم آموزش داده شد و دانش‌آموزان دو صفحه از کتاب کار خود را تکمیل کردند.
تکلیف: با عرض سلام و احترام خدمت اولیای گرامی رضایت‌نامه شرکت در جشن روز دانش‌آموز به دانش‌آموزان تحویل داده شد. لطفاً پس از مطالعه و امضا، روز یکشنبه ،نوآموزان آن را به آموزگار خود تحویل دهند. با سپاس از همراهی شما

هوش و خلاقیت پیش‌دبستانی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ مفاهیم هوش، ابتدا مبحث الگویابی آموزش داده شد و دانش‌آموزان با الگوهای مختلف آشنا شدند. سپس تمرین‌های مربوط به الگویابی اشکال هندسی انجام شد و دانش‌آموزان دو صفحه از کتاب هوش خود را در این زمینه تکمیل کردند. هدف از این فعالیت، تقویت دقت و تمرکز، پرورش تفکر منطقی و تقویت توانایی تشخیص و ادامه الگوها بود.

دانشمند کوچک

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ دانشمند کوچک، ابتدا کلیپی آموزشی درباره کوه‌های آتشفشانی، نحوه شکل‌گیری و چگونگی فوران آتشفشان برای دانش‌آموزان پخش شد. سپس دانش‌آموزان به آزمایشگاه رفتند و آزمایش جذاب «کوه آتشفشان» را انجام دادند. این فعالیت با هدف آشنایی عینی با پدیده آتشفشان و ایجاد علاقه به کشف و تجربه علمی اجرا شد و مورد استقبال و لذت فراوان دانش‌آموزان قرار گرفت.

قصه‌های فارسی

مدرس: رضایی دولت آبادی، ندا
فعالیت: با عرض سلام و احترام در زنگ قصه‌گویی و داستان‌نمایش، ابتدا قصه‌ی «بزغاله خجالتی» برای دانش‌آموزان روایت شد. سپس کودکان با ایفای نقش شخصیت‌های داستان، نمایش جذاب و شادی را اجرا کردند. این فعالیت با هدف تقویت اعتمادبه‌نفس، مهارت‌های کلامی، قدرت بیان، خلاقیت و مهارت‌های اجتماعی کودکان انجام شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: سلام و عرض ادب در جلسه امروز کلاس رایانه، مباحث جذابی پیرامون آشنایی بیشتر با دنیای فناوری به دانش‌آموزان عزیز آموزش داده شد. سرفصل‌ها و مطالب آموزش داده‌شده در این جلسه: مرور تعاملی جلسات قبل: پخش ویدئوی آموزشی و مرور شاد و بازی‌محور قطعات سخت‌افزاری کامپیوتر (کیبورد، موس، مانیتور، کیس و لوازم جانبی). آشنایی با مفهوم سخت‌افزار و نرم‌افزار: یادگیری تفاوت بین وسایلی که می‌توانیم لمسشان کنیم (سخت‌افزار) و برنامه‌ها و بازی‌هایی که درون کامپیوتر اجرا می‌شوند (نرم‌افزار) با مثال‌های ساده و کودکانه. تقویت مهارت‌های شناختی: پرسش و پاسخ گروهی و تشویق نوآموزان به تفکیک ابزارهای دیجیتال محیط اطراف. هدف از این جلسه، تثبیت شناخت ابزارهای رایانه‌ای و درک تفاوت ملموس میان اجزای فیزیکی و برنامه‌های کامپیوتری در فضایی شاد و پر انرژی بود. سپاس از توجه و همراهی شما
ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

رده: فوق برنامه
توضیح: وقتی کودک می‌ترسد اشتباه کند! آیا فرزندتان هنگام انجام تکالیف، بارها از شما می‌پرسد «درسته؟»، برای نوشتن یک پاسخ ساده زمان زیادی صرف می‌کند، مرتب نوشته‌هایش را پاک می‌کند یا وقتی احساس می‌کند نمی‌تواند تکلیفش را به‌خوبی انجام دهد، آن را کنار می‌گذارد؟ گاهی یکی از علت‌های به تعویق انداختن تکالیف، ترس از اشتباه کردن یا نگرانی از خوب انجام ندادن کار است. بعضی از کودکان به‌تدریج این باور را پیدا می‌کنند که باید همیشه درست جواب بدهند، نمره خوبی بگیرند یا تکالیفشان را بی‌نقص انجام دهند. در این شرایط، اشتباه کردن ممکن است برای آن‌ها به معنای شکست یا ناامید کردن والدین باشد. در نتیجه، به‌جای اینکه با خیال راحت کارشان را شروع کنند و از اشتباهاتشان یاد بگیرند، بیش از حد نگران نتیجه می‌شوند یا انجام تکلیف را به تعویق می‌اندازند. گاهی هم واکنش‌های بزرگسالان، مانند تأکید زیاد بر نمره، مقایسه با دیگران یا انتقاد از اشتباهات، ناخواسته این نگرانی را در کودک بیشتر می‌کند. والدین چه کاری می‌توانند انجام دهند؟ 1. تلاش را در کنار نتیجه ببینید. به کودک نشان دهید که پشتکار، یادگیری و تلاش او ارزشمند است؛ حتی اگر پاسخ‌هایش همیشه درست نباشند. 2. اشتباه کردن را طبیعی جلوه دهید. وقتی کودک اشتباه می‌کند، به‌جای سرزنش بگویید: «اشتباه کردن بخشی از یاد گرفتنه؛ بیا ببینیم چطور می‌تونیم درستش کنیم.» 3. از اصلاح مداوم و بی‌نقص‌خواهی پرهیز کنید. اجازه دهید کودک متناسب با سن و توانایی‌اش تکالیفش را انجام دهد. لازم نیست هر نوشته یا پاسخ از همان بار اول کاملاً بی‌نقص باشد. 4. نگرانی کودک را جدی بگیرید. اگر می‌گوید «می‌ترسم غلط بنویسم»، به‌جای اینکه بگویید «این که ترس نداره»، بگویید: «می‌فهمم دوست داری درست انجامش بدی؛ بیا شروع کنیم و اگر اشتباهی بود، با هم یاد می‌گیریم.»
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: