1405/05/06
ریاضی دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
به نام خداوند جان و خرد
با سلام و وقت بخیر
کلاس ریاضی امروز (آموزش اشکال متقارن و نامتقارن)
کلاس درس امروزمان با هدف درک عمیق مفهوم (تقارن)و تفاوت آن با اشکال (نامتقارن)به یک کارگاه ساخت و ساز عملی تبدیل شد.و دانش آموزان با استفاده از چوب
بستنی و جور چین اشکال متقارن را ساختند. این فعالیت به آن ها کمک کرد تا یاد بگیرند،
یک شکل متقارن، از دو نیمه کاملا منطبق بر هم تشکیل شده است. و با استفاده از
کاورهای شفاف و آینه دانش آموزان توانستند مفهوم (تصویر آینه ای)را به صورت مستقیم تجربه کنند .دانش آموزان یاد گرفتند
که ریاضی، نه فقط با اعداد بلکه با هنر و
مشاهده دقیق شکل ها در اطراف، زیبا تر و قابل فهم تر می شود.
تکلیف:
دانش آموزان عزیز فردا چهارشنبه 5/7 و شنبه 5/10 کلاس های آموزشی برگزار می شود.
لطفا دفتر و جامدادی و مداد رنگی حتما همراه
پسرانم باشد.
هنر دوم
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
باسلام .....
اجرای نمایش کلاسی :
در این جلسه صدای مناسب با هر کارکتر نمایشی تمرین و ضبط شد.
1405/05/05
علوم دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
کلاس علوم (آموزش آهن ربا )
در راستای تقویت مهارت های علمی و روحیه
پرسشگری در دانش آموزان جلسه درس علوم
امروز در آزمایشگاه برگزار شد.با محوریت موضوع (خاصیت مغناطیسی )دانش آموزان
با استفاده از آهن ربا به کاوش در دنیای اطراف خود پرداختند. دراین فعالیت کاوشگران کوچک با دسته بندی اشیا به دو
گروه (جذب شونده و غیر جذب شونده)
فرآیند آزمایش و مشاهده را شخصا انجام
دادند. این شیوه عملی باعث شد مفاهیم انتزاعی علوم به تجربه ای ملموس تبدیل شود.
فارسی دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
به نام خدا
با سلام و احترام
کلاس فارسی امروز ما به حیاط نقل مکان کرد. و کلاس بازی و داستان بود.
فعالیت املای خلاق را با متدی متفاوت اجرا کردیم و به جای یک دیکته ساده، از یک بازی
گروهی با استفاده از توپ و کتاب داستان بهره بردیم.
در این فعالیت با پرتاب توپ به صورت نوبتی
دانش آموزان به چالش کشیده شدند. تا با هیجان و تمرکز متن را از کتاب داستان بخوانند، این شیوه باعث تمرکز و گوش دادن فعال برای شنیدن صحیح کلمات، هماهنگی حرکتی و ذهنی و تقویت درک مطلب
می شود.
ورزش دوم
مدرس:
باقرپور، محمدمبین
فعالیت:
گرم کردن،اجرای تمرینات ریتمینگ و عصبی عضلانی با موزیک و در آخر فوتبال
1405/05/04
ریاضی دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
در کلاس ریاضی امروز (آموزش مفهوم ساعت)
را داشتیم.
در کلاس ما ساعت ها فقط روی دیوار نماندند!
ما فضای کلاس را به یک صفحه بزرگ تبدیل
کردیم. و آموزش از حالت تئوری خارج و تبدیل به یک فعالیتی حرکتی و بازی گونه شد.پسرانم با پرتاب تاس و گام برداشتن روی اعداد یاد گرفتند چگونه عقربه ها را مدیریت کنند. هدف از این نوع فعالیت
یادگیری مفهومی (ساعت خوانی) از روش
یادگیری تجربی است.
فارسی دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
با نام و یاد خدا
با سلام
کلاس فارسی امروز حال و هوای دیگری داشت، دانش آموزان قهرمان داستان
کاربرگ شان شدند و با پاسخ دادن به سوالات به ماجرا جویی های متن پی بردند.
هدف از آموزش روخوانی، پرورش درک مطلب است. و امروز تلاش کردیم،
با اجرای فعالیت کاربرگ خوانی
توانایی دانش آموزان را در تحلیل متن و استخراج پاسخ ها از دل داستان را تقویت
نماییم. یادگیری وقتی با قصه گویی گره
می خورد ماندگار تر می شود.
1405/04/31
هنر دوم
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
باسلام ....
برگزاری ورک شاپ سفال:
در ورک شاپ فوق ساخت مجسمه پرنده آموزش داده شد ....
ورزش دوم
مدرس:
باقرپور، محمدمبین
فعالیت:
برگزاری اردو داخل مدرسه
1405/04/30
ریاضی دوم
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
با نام یاد خدا
با سلام
مبحث درس ریاضی امروز:آشنایی با اشکال هندسی
پسرانم با استفاده از کاغذ های رنگی و خمیر بازی به ساخت و شناسایی اشکال هندسی پرداختند. در حین فعالیت، ویژه های هر شکل از لحاظ تعداد ضلع و گوشه ها مورد بررسی قرار گرفت.
هدف از این فعالیت: تقویت مهارت های دیداری و حرکتی، افزایش هماهنگی چشم و دست، پرورش خلاقیت و یادگیری مفاهیم هندسی به شیوه ای لذت بخش و ماندگار است.
تکلیف:
لطفا دانش آموزانی که گنجینه و کاربرگ های فرستاده شده را تحویل ندادند حتما روز شنبه همراه داشته باشند و لطفا تمام دانش آموزان هر روز دفتر مشق و جامدادی همراه داشته باشند.
هنر دوم
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
باسلام
شروع نمایش کلاسی :
امروز نقش هر دانش آموز در نمایش کلاسی مشخص شد . سپس صداگذاری هر کارکتر آموزش داده شد و دانش آموزان نقش خود را تمرین کردند.
دست ورزی
مدرس:
درگاه پور، درنا
فعالیت:
در این جلسه ساخت دست سازه با بازی ماز
اجرا شد.
طرح ماز بر روی بشقاب یک بار مصرف رسم شد و دانش آموزان با استفاده از نی، مسیر بازی را مشخص و تکمیل کردند. هدف از این فعالیت تقویت مهارت های حرکتی ظریف،
آشنایی با مفهوم مسیر و حرکت ، دقت و تمرکز است.
