فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه سردار جنگل تهران
کلاس: 104

ریاضی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز در زنگ ریاضی حل مسئله را با راه حل های مختلف مرور و تمرین کردیم.
تکلیف: کاربرگ ارسالی در دفتر نوشته و با توجه به راه حل خواسته شده پاسخ داده شوند.

فارسی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز در زنگ فارسی املای خلاق کلمات پنهان را انجام دادیم بچه ها کلماتی که روی تابلو نوشته شده بود را در ذهن نگه داشتند سپس کلمات از روی تابلو پاک شد و بچه ها هر تعداد کلمه که در ذهن داشتند را در کاربرگ نوشتند.
تکلیف: لطفاً اگر دفترچه تابستان بچه ها در منزل است حتماً فردا با خود همراه داشته باشند.

ریاضی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز مبحث تقارن با استفاده از اشکال مختلف و بازتاب آن ها در آینه تدریس شد و بچه ها خط تقارن را مرور کردند.
تکلیف: نداریم.

هنر دوم

مدرس: رعیتی، سمانه
فعالیت: سلام پسرهای خلاق کلاس هنر، امروز درکلاس هنر با خمیر داس یا خمیر هوا خشک آشنا شدیم و باهم جاکلیدی درست کردیم در خانه تمرین کنید و کارهای زیبای خودرا با ما به اشتراک بگذارید .

ریاضی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز مبحث ساعت (عقربه ساعت شمار و دقیقه شمار، مانده و گذشته) با استفاده از ساعت آموزشی مرور و تمرین شد سپس بچه ها کاربرگ تابستانه مربوط به این قسمت را پاسخ دادند.
تکلیف: فایل گنجینه ارسال شده است بچه های که تمایل دارند داستان دوم را روانخوانی کنند و به سوالات پاسخ دهند. ( گنجینه اختیاری است اما بچه های که پاسخ بدهند، امتیاز دریافت خواهند کرد.)

علوم دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: حواس پنجگانه ابتدا با بازی آموزشی و سپس از روی پاورپوینت مربوط به این قسمت در کلاس تدریس شد و در آخر بچه ها کاردستی مربوط به این قسمت را به صورت گروهی درست کردند.

فارسی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
تکلیف: 1- کاربرگ املا ارسال شده است لطفاً ابتدا بچه ها روان خوانی کنند، سپس از روی آن در دفتر املا گفته شود در آخر املا توسط اولیا تصحیح شود و بچه ها با اشتباهات خود جمله سازی کنند.

ریاضی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: اشکال هندسی تدریس شد و پسرهای گلم گوشه ها وضلع های اشکال مختلف هندسی را مشخص کردند.
تکلیف: لطفاً بچه ها به اطراف خود نگاه کنند و اشکال هندسی که می بینند را روی یک برگه a4 تمیز و مرتب نقاشی کنند و گوشه ها و ضلع های آن ها ا مشخص کنند.

فارسی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز با بازی کاغذ های رنگی مچاله شده املای کلمات به هم ریخته را انجام دادیم و بچه ها جملات مرتب شده را در دفتر. نوشتن .
تکلیف: کاربرگ پیک تابستان که مربوط به تقویت مهارت خواندن هست را پاسخ دهند.

هنر دوم

مدرس: رعیتی، سمانه
فعالیت: با سلام برگه های تحویل داده شده به دانش آموزان ، نقاشی با شماره گذاری است که یکی از جذاب ترین تجربه های هنری برای بچه ها و حتی بزرگسالان است که اخیرا در بسیاری از مراکز مشاوره روانشناسی برای دوری از استرس و ایجاد آرامش به افراد در سنین مختلف پیشنهاد میگردد. طرحی که در اختیار دانش آموز قرار گرفته مثل یک قصه پنهان است که کودک را قدم به قدم به هدف نزدیک میکند. خانه های کوچک که در ابتدا بی معناست و لحظه به لحظه با کمک رنگ ها معنا پیدا کرده و تصویری را نمایان میکند. تصاویر با توجه به رده سنی ، طراحی شده و در پایه های بالاتر پیچیده تر می‌شوند. این روش باعث افزایش توجه و تمرکز، تقویت اعتماد به نفس و صبر و تحمل میشود. لطفا دانش آموزان عزیز در فرصت مناسب با استفاده از ماژیک یا مدادرنگی ، با توجه به جداول راهنما، تصاویر را کامل کرده و به مدرسه تحویل دهند. در صورت تمایل می توانند از مدرسه طرحهای سخت تر و پیچیده تر ، تحویل گرفته و تکمیل نمایند.
تکلیف: لطفا در خانه تکمیل کنید و روز یکشنبه تحویل معلم پایه بدهید

دست ورزی

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: بچه ها با استفاده از نی و پوم پوم اشکال هندسی مختلف درست کردند و گوشه ها و ضلع های آن ها را مشخص کردند.

ریاضی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز با استفاده از بازی توپ های رنگی و پل چسبی الگویابی مرور شد و بچه ها در دفتر نوشتند. بچه ها به صورت دو به دو توپ های الگوهای مشخص شده را به پل های چسبی چسباندند.

علوم دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: بچه ها امروز انواع آهن ربا را مشاهده کردند و قطب های مثبت و منفی آن را شناختند. سپس متوجه شدند که اشیایی که آهنی هستند جذب آهن ربا می شوند و اشیایی مثل چوب، کاغذ و پلاستیک به آهن ربا نمی چسبند.

فارسی دوم

مدرس: بهرامی، نفیسه
فعالیت: امروز با بچه ها به صورت گروهی مرتب کردن جملات به هم ریخته را مرور کردیم و جمله سازی کردیم. یک رضایت نامه به بچه ها داده شده است لطفاً حتماً امضا شود و فردا همراه بچه ها باشد.
تکلیف: با توجه به کاربرگ املا نویسی پیک تابستانه بچه ها حداقل 7 خط املا حتماً به صورت جمله هوایی که تا الان خوانده آمد بنویسند.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: