1405/04/28
ریاضی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
امروز با بازی دایره های رنگی مبحث الگویابی 2تا2، 5 تا5 تا و 10 تا 10 مرور و تمرین شد.
تکلیف:
ندارند.
فارسی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
تکلیف:
پسر نازنینم جملات به هم ریخته ی زیر را ابتدا در دفتر تلاش وارد کن .سپس زیر هر کدام مرتب شده ی جمله را بنویس.
1)ستارگان/آسمان/در/پر نور / می درخشند/.
2)بدن/استخوان/ما//زیاد/دارد/.
3)پرستو/می ریزد /پرنده/دانه/برای /.
4)زمستانی/کفش/آزاده/می پوشد/.
5)زندگی/فرشته/در/می کند/ایران/.
6)سماور/است/یاسمین/کنار/.
هنر دوم
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
گل پسرای عزیز کلاس امروزبا هم در مورد آموزش ویترای روی پلکسی صحبت کردیم و طرح زیبا روی پلکسی اجرا شد
ابزار این کار: رنگ ویترا،پلکسی،طرح مورد نظر،قلمو تمام وسایل توسط مدرسه تهیه شده است
تکلیف:
لطفا در خانه تمرین کنید و کارهای زیبا خودرا برای نمایشگاه با ما به اشتراک بگذارد
1405/04/27
1405/04/24
1405/04/23
ریاضی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
امروز با بازی چوب لباسی و با همکاری بچه ها جمع و تفریق کاربرگ تابستانه را مرور کردیم.
فارسی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
امروز با بازی توپ های رنگی یا میانجی و ِ ربط یا دوستی را با هدف تثبیت و تعمیق یادگیری در کلاس مرور کردیم و بچه ها این ترکیب ها را در دفتر نوشتند.
تکلیف:
1- از کاربرگ تابستانه کاربرگ تقویت املا نویسی مربوط به او استثنا پاسخ داده شود.
2- کاربرگ مربوط به ی میانجی و ِ ربط یا دوستی پاسخ داده شود.
1405/04/22
ریاضی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
تکلیف:
کاربرگ تفریق اعداد پاسخ داده شود.
علوم دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
پسرهای عزیزم امروز با پیدایش شب و روز و بوجود آمدن فصل ها ابتدا با استفاده از بارش فکری خود آن ها و سپس با انجام بازی شب و روز آشنا شدند.
فارسی دوم
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
امروز با بازی توپ های رنگی و تصاویر نشانه های چند شکلی (ض،ع،ح،ز،ذ و ...) را در کلاس مرور کردیم.و بچه ها کلمات را در دفترشان نوشتند.
تکلیف:
1- کاربرگ پیک تابستان مرور نشانه های فارسی (خوا استثنا) پاسخ داده شود. بعضی از بچه ها این کاربرگ را انجام دادند بچه های که پاسخ ندادند لطفاً پاسخ دهند.
2- کاربرگ تقویت املا نویسی مربوط به جدول تشخیصی نشانه های چند شکلی پاسخ داده شود.
دست ورزی
مدرس:
بهرامی، نفیسه
فعالیت:
امروز در کلاس دست سازه بچه ها با همکاری هم فرفره درست کردند و با مفهوم نیرو آشنا شدند.
