1404/08/13
ریاضی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
حل صفحات 37 و 39 و 40 و 41 انجام شد.
فارسی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
پرسش شفاهی از درس 1 و 2 انجام شد.
مطالعات اجتماعی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
تدریس درس 5 اجتماعی از کتاب درسی و کتاب کار انجام شد.حل صفحه 27 و 28 انجام شد.
سواد مالی
مدرس:
فتحی زاده، مبینا
فعالیت:
روز دانش آموز مبارک
درس هزینه تدریس شد فعالیت کلاسی حل شد.
1404/08/12
ریاضی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
تدریس ضرب کسرها ،صفحه 32و 33 انجام شد.کاربرگ روز قبل حل شد.
تکلیف:
نمونه سوالات در دفتر حل شود.
مطالعات اجتماعی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
ازمون اجتماعی برگزار شد.
زیبانویسی
مدرس:
امیری، زهرا
فعالیت:
درس ششم آموزش داده شد
تمرینات در کلاس انجام شد
کلاس همراه بود با موسیقی.
تکلیف:
از درس اول تا ششم لطفا در منزل بررسی و تکمیل شود
جلسه ی آینده تا آخر درس ششم چک میشود.
1404/08/11
ریاضی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
حل صفحات 30 و 31 کتاب درسی انجام شد.
کاربرگ روز قبل حل شد.
تکلیف:
نمونه سوالات در دفتر حل شود.
فارسی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
درس 4 کتاب کار فارسی حل شد.
املا پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
املا درس بازرگان برگزار شد.
مطالعات اجتماعی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
تکلیف:
طرح 20 سوال از درس 3 و 4 در دفتر انجام شود.
1404/08/10
فارسی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
پرسش حفظ شعر خرد انجام شد و صفحات 34 و 35 درس 4 حل شد.
تکلیف:
درس 4 کتاب کار کامل شود.
مطالعات اجتماعی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
تکلیف:
20 سوال از درس 1 و 2 در دفترطرح شود.
هنر پنجم
مدرس:
رعیتی، سمانه
فعالیت:
سلام عزیزای دل امروز مرحله به مرحله رنگ آمیزی را انجام دادیم
بازی استراتژیک
مدرس:
نژاد حسن، معصومه
فعالیت:
بازی این هفته ترکیبی از ریتم، دقت، تمرکز، هماهنگی گروهی و مهارت حرکتیه هم موسیقاییه و هم مشارکتی.
اهمیت و مزایای بازی «برج کاپگیم ریتمیک» شامل :
تقویت هماهنگی حرکتی - شنیداری (حرکت جلو و عقب همراه با ضرب موسیقی)
رشد درک ریتم و شمارش موسیقایی (انجام حرکات بر اساس شمارش «1، 2، 3»)
افزایش تمرکز و دقت (در چیدن دقیق لیوانها بدون ریختن برج)
پرورش همکاری و هماهنگی گروهی (دو نفر باید هماهنگ با هم کار کنن)
تقویت مهارتهای حرکتی ظریف و درشت (گرفتن، گذاشتن و تنظیم تعادل لیوانها)
توسعهی حس مسئولیت و دقت در عمل (حفظ تعادل برج هنگام ساخت)
رشد مهارتهای اجتماعی و تعامل مثبت (انجام کار گروهی در قالب بازی)
ایجاد نشاط، هیجان و حس موفقیت جمعی
تقویت اعتماد به نفس و کنترل هیجانات (کار دقیق زیر هیجان موسیقی و نگاه گروه)
تکلیف:
بازی ها به صورت کلاسی انجام می شود
مهارت اجتماعی
مدرس:
احمدی زاده، فرزانه
فعالیت:
با سلام و وقت بخیر
امروز ادامه مبحث نتیکت (رفتار درست در فضای مجازی) را داشتیم .
تکلیف:
عزیزان لطفا تعاریف موارد رفتار مناسب و نامناسب را در دفتر اتیکت بنویسید .
1404/08/07
علوم پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
ازمون علوم فصل 1و 2 برگزار شد.
کتاب کار علوم صفحه 35حل و بحث شد.
تکلیف:
صفحه 37 حل شود.
فارسی پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
فعالیت:
تدریس اولیه درس بازرگان انجام شد.
صفحه های 32 و 33 کتاب کار حل شد.
تکلیف:
صفحه 31 کتاب کار حل شود.
حفظ شعر خرد رهنمای حل شود.
رونویسی از لغات مهم درس بازرگان انجام شود.
نگارش پنجم
مدرس:
خادمی، بهاره
تکلیف:
درس 3 نگارش حل شود.
رباتیک
مدرس:
امیری، عاطفه
فعالیت:
با سلام خدمت اولیای عزیز
در این جلسه دانش آموزان قاب عکس ها را کامل کرده و پایه نیز ساختند.
بازی استراتژیک
مدرس:
نژاد حسن، معصومه
فعالیت:
عنوان گزارش:
«رقص چوبک ها روی حلقه»
موضوع کلاس:
کلاس «ریتم و گیم»
اهداف آموزشی:
تقویت تمرکز، هماهنگی و دقت شنیداری از طریق بازی ریتمیک.
ایجاد هماهنگی بین حرکت بدن و موسیقی.
تمرین کار گروهی و رعایت نوبت در فعالیت جمعی.
پرورش حس ریتم، نظم حرکتی و شمارش موسیقایی.
افزایش شادی، انرژی و اعتمادبهنفس از طریق حرکت و موسیقی.
شرح فعالیت:
در ابتدای بازی، به تعداد دانشآموزان حلقههایی روی زمین چیده شد و هر کودک درون یکی از حلقهها ایستاد. سپس به هر کودک شمارهای مشخص داده شد.
با شروع موزیک:
کودکان با شمارههای فرد با چوبک در دست، در حالیکه با هفت شمارش ریتم میزدند و میشمردند، به سمت مرکز دایره آمدند و با هفت شمارش دیگر به حلقههای خود بازگشتند.
در همین زمان، کودکان با شمارههای زوج در بیرون حلقهها دویدند و بهصورت ریتمیک در حرکت بودند.
سپس نوبت تغییر کرد:
کودکان زوج شمارش را انجام داده و با چوبکها ریتم زدند، در حالیکه کودکان فرد بیرون حلقه میدویدند.
در پایان بازی، همهی بچهها داخل حلقههای خود قرار گرفتند و با ریتم موزیک، حرکتهای زیر را انجام دادند:
یکبار پای راست بیرون حلقه
یکبار پای چپ بیرون حلقه
سپس سه پرش همزمان همراه با زدن چوبکها
ریتم نهایی این بخش به شکل زیر بود:
یک، دو یک، دو یک، دو، سه
نتیجهگیری:
بازی امروز با استقبال زیاد دانشآموزان همراه بود. آنها توانستند ریتم را در حرکت و شمارش حفظ کنند و با همکاری گروهی، هماهنگی زیبایی میان صدا، حرکت و عدد ایجاد کنند. فضای کلاس پر از شادی، خلاقیت و نشاط بود و هدف آموزش ریتم از طریق بازی بهخوبی تحقق یافت.
تکلیف:
بازی ها به صورت کلاسی انجام می شود
