متوسطه اول پسرانه نیروی هوایی تهران؛ کلاس 43802

1403/07/22

فارسی هشتم

مدرس: محمدی، نادر

فعالیت: تدریس درس سوم / برگزاری پرسش کلاسی / بررسی نکات ویژه گلستان سعدی

تکلیف: پرسش های طبقه بندی 1و2 را با مداد در کتاب کار حل کنید.

پژوهش هشتم

مدرس: اصغری، حسن

فعالیت: زنگ پژوهش بخش تتا متا: 1)آزمایش علوم شناختی با استفاده از احتمالات ریاضی 2) بررسی تولید تصاویر متحرک با کینوسکوپ 3)نمایش ونقد و تحلیل داده کارتون پسر مبتکر(10دقیقه)

تکلیف: نوشتن خلاصه نقد پسر مبتکر

حساب هشتم

مدرس: معیری، سعید

فعالیت: تمارین کتاب کار صفحات 23و24و25 رفع اشکال شد و توسط دانش آموزان حل شد سر کلاس +تمارین کتاب درسی صفحات 10و11و12و13

تکلیف: پیش مطالعه فصل1 درس 4

فیزیک هشتم

مدرس: شکور، مرتضی

فعالیت: پرسش از دانش آموزان وتدریس الکتریسیته

تکلیف: مطالعه فصل 9 برای آزمون روز سه شنبه

1403/07/21

حساب هشتم

مدرس: معیری، سعید

فعالیت: تدریس فصل1 درس 3کامل تدریس شد و رفع اشکال شد

تکلیف: صفحه 23و24و25کتاب کار+صفحات 10و11و12و13 کتاب درسی حل شود

زیست‌شناسی و زمین هشتم

مدرس: عسگری، علیرضا

فعالیت: شروع تدریس فصل چهارم توضیحات مقدماتی فصل چهارم پاسخ به سوالات بچه ها

تکلیف: کوییز از مطالب تدریس شده

آزمایشگاه علوم هشتم

مدرس: عسگری، علیرضا

فعالیت: آزمایش اسیدی و بازی بودن مواد شیمیایی با استفاده از کاغذ PH توضیحاتی در مورد الکتروسکوپ

مشاوره

مدرس: حسنی، محمدجواد

فعالیت: روش های مطالعه مطابق فایل ارائه شده

روز جهانی بهداشت و روان

رده: پرورشی

توضیح: بهداشت روان سلامت روان (یعنی حال خوب، فکر خوب و رفتار خوب) برای این که بدانیم حالمان چه طور است، باید بدانیم چه احساسی داریم؛ با شناخت احساساتمان می توانیم به بهداشت روانی خود کمک کنیم . انسان ها احساسات مختلفی دارند؛ بعضی از این احساسات خوشایند و بعضی از آن ها ناخوشایند هستند. احساساتی که ما از آن ها لذت می بریم مانند: شادی، موفقیت، محبت، امیدواری و ... احساسات خوشایند هستند. احساساتی که ما از آن ها لذت نمی بریم مانند: عصبانیت، حقارت، ترس، شکست و ... احساسات ناخوشایند هستند. برای داشتن روان سالم بایستی سعی کنیم احساسات خوشایند بیش تری را تجربه کنیم و با احساسات ناخوشایند، به شیوه ای درست برخورد کنیم. انسان ها با یک دیگر متفاوت هستند؛ بنابراین چیزهایی که در یک نفر احساس خوشایند ایجاد می کند، ممکن است در دیگری احساس خوشایند ایجاد نکند؛ ولی چیزهایی هست که در بیشتر انسانها احساس خوشایند یا ناخوشایند ایجاد می کنند. دوستی، موفقیت، حل یک مشکل، بازی، فیلم جالب، موسیقی دلپذیر و ... چیزهایی هستند که در اکثر انسان ها احساس خوشایند ایجاد می کنند . خشم، حقارت، بی احترامی، شکست و ... چیزهایی هستند که در اکثر انسانها احساس ناخوشایند ایجاد می کنند. یکی از احساسات بسیار خوشایند « احساس ارزشمند بودن » است . انسان ها گوناگون هستند؛ هیچ فردی کاملاً شبیه یک فرد دیگر نیست؛ خصوصیات، احساسات، افکار و توانایی ها و استعدادهای هر شخصی با دیگران متفاوت است. هر یک از ما می توانیم عضو مفید و با ارزشی برای جامعه باشیم، فقط کافی است خودمان را بهتر بشناسیم، خودمان را بپذیریم و از توانایی هایمان به خوبی استفاده کنیم؛ درست مثل اعضای بدن که با هم متفاوتند و وظایف مخصوصی دارند و در عین حال همه ی آن ها مفید، با ارزش و لازم هستند . گاهی ممکن است به خود بگوییم « من هیچ ارزشی ندارم »؛ احساس بی ارزشی یکی از احساسات ناخوشایند است که اگر این احساس مدت طولانی ایجاد شود، سلامت روان به خطر میافتد. با شناخت خصوصیات، توانایی ها و استعدادهای خود به نکات با ارزش خود پی می بریم.

1403/07/20

روز جهانی بهداشت و روان

رده: پرورشی

توضیح: بهداشت روان سلامت روان برای این که بتوانیم خوب زندگی کنیم و از جسم و روان خود خوب مراقبت کنیم، لازم است « فکر کردن » را به خوبی به یاد داشته باشیم، باید بتوانیم از نیروی فکر خود استفاده کنیم و برای خود یک زندگی سالم و شاد بسازیم. هر فردی در زندگی خود با مسائلی رو به رو می شود که آن ها را نمی شناسد و یا راه حل آن ها را نمی داند؛ اما اگر از سن کم یاد بگیرد خوب فکر کند می تواند مسائل خود را خوب حل کند، تا وقتی بزرگ تر شد کم تر اشتباه کند. روان ما نیز همچون جسم ما نیاز به مراقبت و نگهداری دارد.

1403/07/19

روز جهانی بهداشت و روان

رده: پرورشی

توضیح: ضرورت بهداشت روانی سلامتی یک امر اساسی و مهم در زندگی انسان است. بر اساس آمارهای موجود، نیمی از مرگ و میرها در نتیجه ی رفتارها و روش های غلط زندگی است. در قرون گذشته انسان ها بیش تر به خاطر بیماری های میکروبی و عدم بهداشت جسمانی و یا حوادث طبیعی می مردند، ولی امروزه مرگ ها اغلب در نتیجه ی روش های غلط زندگی است. خانواده نقش مهمی در تأمین بهداشت روانی افراد دارد. نقش خانواده در سلامت روانی پایه های رشد روانی اجتماعی کودکان و نوجوانان، احساس ایمنی و ارضای عاطفی آنان در سال های اولیه ی کودکی پی ریزی می گردد، زیرا تفاهم، سازگاری و محبت موجود در محیط خانواده‌، در تقویت حس اعتماد به نفس و پرورش نیروی سازنده در کودکان و نوجوانان بسیار حائز اهمیت است. در یک خانواده ی عادی، والدین ضمن همبستگی و احترام متقابل نسبت به یک دیگر در برخورد با فرزندان، روش هماهنگ و یکسان را در پیش می گیرند و در نتیجه، فرزندان احساس می کنند که رابطه ی والدین، صمیمی است؛ زیرا کودک و نوجوان باید والدین خود را منبع شادی، امنیت عاطفی، ارضای خاطر جسمی و روانی دانسته و آنان را پناهگاه خویش بدانند. بی توجهی والدین به سالم سازی محیط روانی - اجتماعی و فقدان روابط مناسب در بیش تر موارد، کودکان و نوجوانان را با کمبودهای عاطفی مواجه می سازد؛ لذا ریشه ی رفتارهای نابهنجار کودکان و نوجوانان، انحرافات و بزهکاری ها را باید در سنین اولیه ی کودکی و در میان خانواده جستجو کرد؛ به همین دلیل برای شناخت علت ناسازگاری های کودکان و نوجوانان و پیدایش اختلال های رفتاری، بیش از هر چیز آگاهی از وضعیت خانواده آنان ضرورت دارد. به طور کلی اصولی که باید پدر و مادر، به عنوان والدین کودک و نوجوان، همیشه در نظر داشته باشند، عبارتند از: هماهنگی در انضباط و تربیت کودکان و نوجوانان، یگانگی در انتظار و توقع از آنان با توجه به تفاوت های فردی و محدودیت های موجود و جلوگیری از وقوع مسائلی که موجب ایجاد هیجان ناخوشایند در کودک و نوجوان می گردد.

1403/07/18

مهارت زندگی و فلسفه‌ی هشتم

مدرس: غفاری آشتیانی، حامد

فعالیت: معنی های کلمات هدف پذیری و هدف گذاری و در مورد زمان عمر و دوره نو جوانی در کلاس مطرح شد

تکلیف: مطالعه درس یک کتاب مهارت و زندگی کتاب علوی و اموزش پرورش جلسه اینده درباره سه واژه علم دانش و شبه علم تحقیق نمایند تذکر : کتاب تفکر و سبک زندگی در اموزش و پرورش 5 نمره بابت فعالیت کلاس و 5 نمره بابت تحقیق و پژوهش 5 نمره امتحان پایانی و 5 نمره انجام فعالیت های کتاب بارم بندی شده است

هندسه‌ی هشتم

مدرس: آباد، محمد

فعالیت: حل آزمون هندسه و تصحیح ان

اتیکت

مدرس: نورانی، محمدرضا

فعالیت: مبحث رفتار های غیر کلامی در روابط غیر رسمی

سواد مالی

مدرس: نورانی، محمدرضا

فعالیت: تدریس مبحث دوم از فصل اول

تکلیف: امادگی دانش اموزان جهت ارائه و پرسش برای هفته ی آینده

روش پژوهش

مدرس: مسعودنیا، علی

فعالیت: موضوع1:محورهای جشنواره نوجوان خوارزمی بررسی شود و مطالعه شود محورهای پژوهش،دست سازه،بازی مهارتی،مناظره،برنامه نویسی،ریاضی،بازارچه کسب و کار موضوع2 ربات بازوی هیدرولیکی

کاربرگ:

نمایش بارگیری