فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران
کلاس: توت فرنگی

ریاضی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کتاب ریاضی زنبوری تم 24 با تدریس مجدد انواع روش حل مسئله ( ذهنی و انگشتان دست ، با چوب خط و رسم شکل ) و همچنین نوشتن عبارت جمع و تفریق تکمیل شد .
تکلیف: کتاب ریاضی علوی صفحه ی 172 در منزل حل شود.

علوم اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1.با آهن رباهایی که دانش آموزان به کلاس آوردند و‌ویژگی های آن آشناشدیم 2.قطب های آهنربا ( N , S ) به همراه ویژگی های آن معرفی شد 3.انواع آهن ربا معرفی شد 4. کلیپ مربوطه در کلاس آنلاین مشاهده شد 5. بازی با آهن ربا و کاغذ و گیره جهت آشنایی با قدرت آن در کلاس آنلاین انجام شد
تکلیف: فردا املا از کتاب فارسی گلی بخش 3 آموزش نشانه ها تا پایان درس حلزون ( نشانه ح ) خواهیم داشت.

فارسی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: قصه گویی با هدف تثبیت نشانه ی طا با مشارکت دانش آموزان انجام شد .
تکلیف: کتاب فضانورد هدیه ی دوست عزیزم آقای ماکان خلیلی روان خوانی شود.

قرآن اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کلاس را با نام و یاد پروردگار دانایی ( لوحه خوانی کتاب قرآن ) آغاز کردیم .
تکلیف: فردا دفتر املا و کتاب علوم علوی همراه دانش آموزان باشد.

ریاضی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کتاب ریاضی علوی صفحات 169 و‌170 در کلاس حل شد.
تکلیف: کتاب ریاضی علوی صفحه ی 171 در منزل حل شود.

نگارش اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کتاب درختی درس خاطرات انقلاب در کلاس تکمیل شد.
تکلیف: لطفا فردا کتاب ریاضی زنبوری و یک آهن ربا همراه دانش آموزان در کلاس آنلاین باشد.

قرآن اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کلاس را با کلیپ داستانی از امام حسن مجتبی ( ع ) با هدف آشنایی دانش آموزان با صفات و ویژگی های امام دوم ما مسلمانان و تدریس صفحات 66 و 67 قرآن آغاز کردیم .
تکلیف: اولیای محترم کاربرگ های تحویل داده شده جهت مرور هست و‌فعلا حل نشود.

شطرنج

مدرس: کشه فراهانی، سعیده
فعالیت: امروز صفحه 25 و 26 توضیح داده شد و حل شد .
تکلیف: لطفا برای یاداوری مهره ها و حرکات این ویدیو رو ببینید. https://aparat.com/v/gvmb2t8
زخم‌هایی که طلا می‌شوند

زخم‌هایی که طلا می‌شوند

رده: پرورشی
توضیح: ژاپنی‌ها هنر زیبایی به نام «کینتسوگی» (Kintsugi) دارند؛ هنری که در آن وقتی ظرفی سفالی می‌شکند، تکه‌های آن را دور نمی‌اندازند و حتی سعی نمی‌کنند ترک‌هایش را پنهان کنند. در عوض، شکستگی‌ها را با پودر طلا به هم بند می‌زنند. آن‌ها معتقدند ظرفی که شکسته و دوباره ترمیم شده، نه تنها بی‌ارزش نیست، بلکه به خاطر تاریخچه‌ای که از سر گذرانده و مقاومت در برابر درهم‌شکستن، از روز اولش هم زیباتر و ارزشمندتر است. در روزهای سخت و پرابهامی که گذشت، روان بسیاری از ما زیر بار اضطراب، اخبار و سایه بحران ترک برداشت. خستگی‌های تلنبار شده و استرس‌های پنهان، دقیقاً مثل همان ضربه‌هایی بود که به ظرف وجودمان وارد شد. اما فلسفه کینتسوگی (یا همان رشد پس از سانحه) امروز به ما یادآوری می‌کند که نیازی نیست این خستگی‌ها و ترک‌های روانی را پنهان کنیم یا بابتشان خودمان را سرزنش کنیم. این ترک‌ها نشانه ضعف ما نیستند؛ بلکه جای زخم‌های شجاعت و تاب‌آوری ما در برابر روزهای سخت‌اند. حالا که در دوران ترمیم هستیم، زمان آن است که ترک‌های روان خود و جامعه‌مان را با «طلای مهربانی با خود، همبستگی محلی و امید سازنده» بند بزنیم. ما از دل این روزهای ملتهب عبور کرده‌ایم و حالا، شاید دقیقاً همان آدم‌های قبل از بحران نباشیم، اما با درس‌هایی که آموخته‌ایم و مهارت‌هایی که به دست آورده‌ایم، قطعاً انسان‌های قوی‌تر، آگاه‌تر و ارزشمندتری شده‌ایم. به شکستگی‌های وجودت احترام بگذار؛ آن‌ها مسیر عبور نور هستند.

ریاضی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1. راجع به دار قالی بافی ، طرح فرش ، اهمیت قالی ایرانی در دنیا صحبت شد 2.طرح یک فرش کشیده شد 3.حل مسئله با چوب بستنی و انگشتان دست توضیح داده شد 4.شمارش رو به عقب تکرار و تمرین شد 5.کتاب ریاضی زنبوری صفحات 165 و 166 در کلاس آنلاین حل شد.
تکلیف: فردا کتاب ریاضی علوی و درختی همراه دانش آموزان در کلاس آنلاین باشد.

فارسی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کتاب فارسی علوی ( طا ) در کلاس آنلاین تکمیل شد.
تکلیف: کتاب کلمه های کوچولو ، داستان های بزرگ نشانه ی ( طا ) روان خوانی و درک مطلب صفحه ی 102 حل شود.

نگارش اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: گل پسرا کاردستی های طاووس را به کلاس آنلاین آوردند و کلماتی که نشانه ی ( ط ) دارند را خواندند.( هدف : تقویت حافظه ی دیداری )
تکلیف: پسرم کتاب طوطی که از دوستت آقای معراج زادمهر هدیه گرفتی را امشب بخوان .

رایانه

مدرس: فخاریان، یاسمن
فعالیت: در این جلسه پروژه های دو، سه و چهار نرم افزار اسکرچ جونیور یعنی برنده مسابقه کیست و غروب آفتاب و طلوع ماه، انجام و توضیح داده شد.
تکلیف: پروژه شماره دو و چهار اسکرچ جونیور را انجام داده، تصاویر آن را داخل پرتال، بخش رایانه، داخل همین تکلیف تا روز جمعه 11 اردیبهشت ارسال کنید.

ریاضی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1.تدریس تم 24 با توضیح راجع به صفحه ی آغازین صورت گرفت 2.روش حل مسئله گفته شد 3.دانش آموزان ابتدا با چوب خط و شکل سپس با انگشتان دست مسئله ها را حل کردند 4.شمارش روبه عقب مجدد تکرار و‌تمرین شد 5. از دانش آموزان خواسته شد شمارش و الگوهای عددی را بصورت ذهنی تمرین کنند.
تکلیف: پسرم هرروز اعداد یک خانواده را با شمارش رو به عقب ( دنده عقب ) تکرار و تمرین داشته باش.

فارسی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1.تدریس ط با کلیپ و قصه گویی در زنگ فارسی شروع شد 2. صدا و جایگاه نشانه تدریس شد 3.ترکیب ها با مشارکت دانش آموزان خوانده شد 4.کتاب فارسی گلی درس خاطرات انقلاب روان خوانی شد 5.فایل کاردستی طاووس بارگذاری شده است.
تکلیف: کتاب فارسی علوی صفحات 187 و 188 تکمیل شود.

نگارش اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: فایل فلش کارت و روان خوانی نشانه ی ( ط ) جهت تمرین روان خوانی و املا در منزل بارگذاری شده است.
تکلیف: فردا کتاب فارسی علوی و ریاضی زنبوری همراه دانش آموزان در کلاس آنلاین باشد.

قرآن اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: کلاس را با نام و یاد خدا ( سوره ی نصر ) و هم خوانی دانش آموزان آغاز کردیم.
تکلیف: انجام فعالیت کاردستی طاووس اختیاری می باشد.
واکنش های متفاوت ما به طولانی شدن شرایط بحران: چرا بعضی مضطرب اند و بعضی بی تفاوت؟

واکنش های متفاوت ما به طولانی شدن شرایط بحران: چرا بعضی مضطرب اند و بعضی بی تفاوت؟

رده: پرورشی
توضیح: اتفاقاتی مثل شنیده شدن صدای پدافند در تهران در شب گذشته، به خوبی نشان داد که واکنش های روانی افراد به طولانی شدن این وضعیت شکننده، به دو دسته کاملا متفاوت تقسیم شده است: در لحظه بروز این اتفاق، عده ای به شدت دچار اضطراب مضاعف شدند، و عده ای دیگر احساس کردند شرایط برایشان کاملا «عادی» شده و واکنشی نشان ندادند. هر دو واکنش، پاسخ کاملا طبیعی مغز انسان به یک وضعیت غیرطبیعی و فرسایشی است: 1. چرا عده ای به شدت مضطرب اند؟ (تلنبار شدن استرس) حضور در یک وضعیت ناپایدار و مبهم برای مدت طولانی، سیستم بقا را در مغز روشن نگه می دارد. اگر با شنیدن صدای دیشب به شدت مضطرب شدید، خوابتان مختل شده یا تمرکز ندارید، مغز شما در حال تلاش برای محافظت از شماست. این وضعیت، نتیجه تلنبار شدن استرس های روزهای گذشته است و احساس شما کاملا معتبر و طبیعی است. 2. چرا برای عده ای «عادی» شده است؟ (خستگی بحران و خوگیری) اگر دیشب احساس بی حسی کردید، واکنشی نشان ندادید و دیگر حوصله رعایت اصول آمادگی را ندارید، دچار پدیده «خستگی بحران» شده اید. مغز انسان نمی تواند مدت طولانی در حالت «هشدار قرمز» بماند. برای جلوگیری از فروپاشی روانی، مغز حساسیتش را به محرک های استرس زا کم می کند تا بتوانید به زندگی روزمره ادامه دهید. نقطه خطر کجاست؟ خطر برای گروه اول «فرسودگی روانی بر اثر استرس مداوم» و برای گروه دوم «عادی انگاری و رها کردن اصول ایمنی» است. ما گاهی این بی حسی روانی و خستگی را با «امن شدن کامل شرایط» اشتباه می گیریم. راهکار مشترک: از «احساسات» به «روتین» پناه ببریم در روزهای ابهام، نباید حفظ آمادگی را به احساساتمان (چه اضطراب و چه بی خیالی) گره بزنیم. آمادگی باید به یک «روتین و عادت بدون فکر» تبدیل شود: جای کوله زندگی (نجات) را برای همیشه در یک نقطه مشخص نزدیک به خروجی تثبیت کنید و چند روز یکبار آن را چک کنید. نیازی نیست با شنیدن اخبار نگران کننده پاوربانک را به شارژ بزنید؛ روتین کنید که وسایل همیشه شارژ باشند. قانون نیمه پر باک بنزین، به یک قانون همیشگی سبک زندگی تبدیل شود. ... و موارد دیگر آمادگی چه درگیر اضطراب هستید و چه احساس بی تفاوتی می کنید، بهترین کار این است که به جای تکیه بر هیجانات، به «نظم و سیستم» تکیه کنید.

ریاضی اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1.تدریس اعداد دیجیتال انجام شد 2.شمارش 9 تا 9 تا با مشارکت دانش آموزان صورت گرفت 3.کتاب ریاضی زنبوری تم 23 در کلاس آنلاین تکمیل شد.
تکلیف: کتاب ریاضی علوی تم 23 در منزل تکمیل شود.

علوم اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: ارمغان 24 و 25 بخش علوم ( فصل 12 از خانه تا مدرسه ) در کلاس آنلاین حل شد.
تکلیف: شنبه نشانه ی ( ط ) تدریس خواهد شد.

قرآن اول

مدرس: قربانی، شادی
فعالیت: 1. کلاس را با نام و یاد خدا (درس قرآن )آغاز کردیم 2.درس ششم لوحه های صفحات 61 و 64 با مشارکت دانش آموزان خوانده شد 3.پیام قرآنی صفحه ی 65 با معنی توسط آموزگار خوانده شد 4.فعالیت های قرآنی اسفند ماه به پایان رسید 5.هفته ی آینده فعالیت های فروردین ماه تدریس خواهد شد.
تکلیف: اولیای محترم لطفا شنبه کتاب فارسی گلی و علوی ، ریاضی زنبوری و قرآن در کلاس آنلاین همراه دانش آموزان باشد.
احیای روتین‌های مرده: چگونه عادت‌های خوبمان را از زیر آوار استرس بیرون بکشیم؟

احیای روتین‌های مرده: چگونه عادت‌های خوبمان را از زیر آوار استرس بیرون بکشیم؟

رده: پرورشی
توضیح: وقتی در شرایط بحران، ابهام و هشدار قرار می‌گیریم، اولین چیزی که قربانی می‌شود «عادت‌های خوب» و روتین‌های روزمره ماست. ورزش منظم، مطالعه، رژیم غذایی سالم یا حتی یک روتین ساده خواب از هم می‌پاشد. چرا این اتفاق می‌افتد؟ چون مغز در حالت «بقا» قرار می‌گیرد و تمام انرژی‌اش را صرف اسکن کردن تهدیدها و مراقبت از شما می‌کند. در این شرایط، برای سیستم عصبی شما هیچ اهمیتی ندارد که روزی 20 صفحه کتاب بخوانید یا حتماً باشگاه بروید؛ اولویت فقط زنده ماندن و حفظ امنیت است. حالا که در دوران آرامش نسبی و تنفس هستیم، ممکن است با دیدن خرابه‌های روتین‌های قبلی‌مان احساس کلافگی یا عذاب وجدان کنیم. برای بیرون کشیدن این عادت‌ها از زیر آوار استرس، این 4 قدم را امتحان کنید: 1. قانونِ حداقل‌ها توقعات قبل از بحران را فعلاً کنار بگذارید. سیستم روانی شما هنوز خسته است و ظرفیت قبل را ندارد. اگر قبلاً روزی 45 دقیقه ورزش می‌کردید، الان فقط به روزی 5 دقیقه حرکات کششی فکر کنید. اگر هدفتان خواندن 1 فصل کتاب بود، الان فقط روی خواندن 2 صفحه تمرکز کنید. هدف در اینجا بازگرداندن «چرخ‌دنده‌های عادت» به حرکت است، نه ثبت رکورد. 2. صفر کردن کیلومترشمار (بدون خودسرزنشگری) بابت روزها و هفته‌هایی که روتینتان قطع شده غصه نخورید. جملاتی مثل «همه زحماتم به باد رفت» یا «اراده ندارم» فقط یک حمله مضاعف به روان خسته شماست. خط ممتد قبلی قطع شده است؛ آن را بپذیرید و با مهربانی یک نقطه جدید بگذارید و از صفر شروع کنید. 3. تکنیک چسباندن روتین جدید و کوچک‌شده خود را به یک کار روزمره که هنوز انجام می‌دهید (و زنده مانده است) بچسبانید. مثال: «دقیقاً بعد از مسواک زدن شبانه، فقط 3 صفحه کتاب می‌خوانم.» مثال: «تا زمانی که آب کتری جوش بیاید، 5 حرکت کششی انجام می‌دهم.» 4. جایزه دادن به قدم‌های میکروسکوپی مغز شما پس از تجربه استرس‌های طولانی، تشنه پاداش و دوپامین است. حتی اگر توانستید فقط 10 دقیقه پیاده‌روی کنید یا 1 وعده غذای سالم‌تر بخورید، در ذهن خودتان به آن اعتبار بدهید و از خودتان تشکر کنید. نکته پایانی: احیای روتین‌ها در دوران نقاهت روانی پس از بحران، دقیقاً مثل فیزیوتراپی بعد از یک تصادف است؛ روندی کند دارد، نیازمند حوصله است و نمی‌توان به آن فشار آورد. با «والدِ درونِ مهربان» با خودتان رفتارکنید.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: