دبستان پسرانه فلکه اطلاعات تهران؛ کلاس پیشتازان

1405/02/23

فعالیت: ببا سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» ویژه ی پایه های دوم و سوم (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) امروز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 به صورت *آنلاین* در بخش *آزمون برخط* پرتال برگزار می‌گردد. شرکت تمامی پسران عزیز در آزمون مورد انتظار است. با احترام، همیز

ریاضی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: فصل 7 و 8 ریاضی مرور و تکرار و تمرین شد و کاربرگ مربوط به آن با همکاری پسرانم حل شد.

تکلیف: پسر عزیزم ارمغان 32 را حل کن و تا جمعه ساعت 8 شب می توانی برای من ارسال کنی.

علوم سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: کتاب علوم با پرسش و پاسخ مرور و تکرار و تمرین شد .

فارسی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: کتاب فارسی با پرسش و پاسخ و نظرسنجی دوره و تمرین شد .

هوش و ریاضی

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

تکلیف: پسرعزیزم تا چهارشنبه ی هفته بعد زمان داری به صورت دلخواه کتاب هوش و ریاضی را تا پایان صفحه 52 انجام دهی و بعد در کلاس رفع اشکال خواهد شد.

شطرنج

مدرس: کشه فراهانی، سعیده

فعالیت: امروز صفحات 44 و 45 و 46 و47 همراه بچه ها حل شد .

مرحله فینال مسابقه Spelling Bee

رده: زبان

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

زمان وقوع زلزله

رده: پرورشی

اگر زمین لرزید، چه کنیم؟

رده: پرورشی

توضیح: هیچ‌کس در دنیا نمی‌تواند با قطعیت بگوید که یک لرزش کوچک، پیش‌لرزه زلزله بزرگ‌تر است یا نه. اما تجربه نشان داده رفتار محتاطانه + آماده بودن می‌تواند جان‌ها را نجات دهد. سناریو اول: لرزش خفیف (کوتاه و آرام) خانه تکان می‌خورد اما چیزی نمی‌افتد یا آسیب نمی‌بیند. کار درست: پناه‌گیری کوتاه: اگر تکان ناگهانی بود، سریع در کنار ستون، زیر میز محکم یا گوشه دیوار داخلی قرار بگیرید. پس از پایان لرزش، محیط را بررسی کنید. کوله زندگی یا کیف ضروری (آب، چراغ‌قوه، مدارک، کمک‌های اولیه) را دم دست بگذارید. بیرون بمانیم؟ اگر خانه هیچ آسیبی ندیده، ترک فوری لازم نیست. اما اگر مرکز لرزه‌نگاری اعلام کرد یک گسل نزدیک فعال شده، احتیاطاً چند ساعت بیرون از ساختمان بمانید (چون ممکن است پیش لرزه یک زلزله بزرگتر بوده یاشد). اگر گسل دور بوده، نگرانی کمتر است ولی همچنان آماده باشید. سناریو دوم: لرزش متوسط (شدیدتر، چند ثانیه طولانی، بعضی وسایل می‌افتند) لرزش حس می‌شود، مردم می‌ترسند، شاید ترک‌هایی در دیوار دیده شود. کار درست: همان لحظه پناه‌گیری کنید (زیر میز محکم، گوشه دیوار داخلی، دور از شیشه‌ها). بعد از پایان لرزش: ساختمان را ترک کنید بدون عجله. کوله زندگی را با خود بردارید. به فضای باز امن بروید (دور از دیوار، تیر برق و درخت). گاز و برق را اگر امکان دارد قطع کنید. بیرون بمانیم؟ دست‌کم چند ساعت اول در فضای باز بمانید. و بیشتر را بر اساس فاصله با گسل فعال تصمیم بگیرید. اگر ساختمان ترک خورده یا آسیب جدی دارد، تا بررسی کارشناسان برنگردید. سناریو سوم: لرزش قوی (شدید، احتمال ریزش یا تخریب) اشیا پرتاب می‌شوند، دیوارها ترک‌های بزرگ برمی‌دارند، یا بخشی از ساختمان می‌ریزد. کار درست: پناه‌گیری فوری تا پایان لرزش (اگر داخل هستید). سپس هرچه سریع‌تر با برداشتن کوله زندگی و قطع برق و گاز ساختمان را ترک کنید. خانواده را به محلی باز و امن ببرید. به ساختمان آسیب‌دیده بازنگردید مگر با اجازه نیروهای امدادی یا کارشناسان. بیرون بمانیم؟ ساعت‌ها یا حتی روزها. بازگشت تنها پس از بررسی کامل کارشناسان ایمنی. اصل ماجرا: در هر حال هیچ‌کس نمی‌تواند قطعی بگوید زمین لرزه چه زمانی اتفاق می افتد.

1405/02/22

ریاضی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: با حل نمونه سوالات ،کتاب ریاضی مرور و تمرین شد.

تکلیف: پسرم طبق برنامه ی مطالعاتی ریاضی را دوره کن و کاربرگ های مربوط به آن را حل کن . فایل نمونه سوالات کارشده در کلاس بارگذاری شده است حتما تکرار و تمرین شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

علوم سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: با حل نمونه سوالات کتاب علوم مرور و تکرار شد .

تکلیف: پسرم درس 7تا 10 علوم را مرورکن .نمونه سوالات حل شده در کلاس بارگذاری شد حتما تکرار و تمرین شود.

کاربرگ:

نمایش بارگیری

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

1405/02/21

ریاضی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: کتاب ریاضی و هوش تا پایان صفحه ی 46 با همکاری پسرانم در کلاس انجام شد . بخشی از مرور فصل و کاربرگ فصل 5 در کلاس انجام شد .

تکلیف: پسرم مرور فصل ها را طبق برنامه ی مطالعاتی انجام بده و در قسمت ریاضی کاربرگ های صفحه ی 11 و 12 و فقط سوال 11 صفحه 13 را حل کن. پسرم درس 4 تا 6 علوم را نیز دوره و مطالعه کن.

سواد مالی

مدرس: ربیعی، پریسا

فعالیت: درس18(درآمد) تدریس شد. مباحث مطرح شده عبارتند از:آشنایی با معنا و مفهوم درآمد،بررسی تفاوت های درآمد و هزینه هایی از قبیل اجاره،قبض ها،حقوق و ... فعالیت کلاسی صفحه 139 به صورت گروهی انجام شد. تکالیف بررسی شد.

تکلیف: فعالیت منزل انجام شود.

برگزاری کلاس آنلاین

رده: آموزش پایه

زاد روز مریم میرزاخانی

رده: پرورشی

توضیح: مریم میرزاخانی کی بود؟ مریم میرزاخانی یک **ریاضی‌دان خیلی باهوش و مهربون ایرانی** بود. او از بچگی عاشق **حل کردن مسئله‌ها** و **کشف کردن چیزهای جدید** بود. وقتی بقیه بچه‌ها نقاشی می‌کشیدند، او روی کاغذش شکل‌های عجیب می‌کشید و سعی می‌کرد بفهمد چطور کار می‌کنند! او اولین **زنی ** بود که توانست **مهم‌ترین جایزه ریاضی دنیا** را بگیرد. این جایزه اسمش **فیلدز** است و مثل **مدال طلای المپیک** برای ریاضیات است! مریم به همه‌ی ما یاد داد: - اگر چیزی را دوست دارید، **دنبالش بروید** - از هیچ چیزی **نترسید** - تلاش و تمرین می‌تواند شما را به جاهای بزرگ برساند - دختر و پسر فرقی ندارد، **همه می‌توانند موفق شوند**.

برگزیدگان بیست و ششمین پرسش مهر در سطح مدارس منطقه 13

رده: پرورشی

توضیح: کسب مقام در مسابقات منطقه 13 را به دانش‌آموزان شایسته و پرتلاش مدرسه علوی صمیمانه تبریک عرض می‌نماییم. این دستاورد ارزشمند، جلوه‌ای از همت، تلاش و استعداد درخشان شما عزیزان است که موجب افتخار و سربلندی خانواده بزرگ مدرسه علوی شده است. بی‌تردید تداوم این مسیر همراه با پشتکار و اراده، موفقیت‌های درخشان‌تری را برای شما به ارمغان خواهد آورد. برای این دانش‌آموزان گرامی در تمامی عرصه‌های علمی و فرهنگی آرزوی توفیق روزافزون داریم.

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت اول

رده: پرورشی

توضیح: تا حالا پیش اومده که مثلا عزیزتون یکم دیر کنه و اولین فکری که به ذهنتون میاد، نه ترافیک، که تصادف یا یک اتفاق ناگوار باشه؟؟؟ یا شاید در یک پروژه کاری با مانعی روبرو بشید و بلافاصله خودتون رو در آستانه اخراج ببینید؟ این واکنش‌های سریع و گاهی شدید، ریشه در یکی از خطاهای شناختی رایج به نام «فاجعه‌سازی» (Catastrophizing) داره... پشت پرده فاجعه‌سازی چیست؟ مغز ما یک سیستم هوشمند و البته گاهی بیش از حد محافظه‌کار است! وقتی با ابهام، عدم قطعیت یا اطلاعات ناکافی روبرو می‌شه، برای اینکه ما رو «آماده» نگه داره، شروع به ساختن سناریوهای وحشتناک می‌کنه... این سیستم هشداردهنده، تصور می‌کنه با پیش‌بینی و آمادگی برای بدترین اتفاق ممکن، می‌تونه ما رو از شوک و آسیب واقعی محافظت کنه... در واقع، مغز در تاریکیِ «نمی‌دانم»، ترسناک‌ترین قصه‌ها رو می‌بافه تا شاید راهی برای کنترل پیدا کنه... فاجعه‌سازی چطوری بر زندگی ما تأثیر می‌گذاره؟ اضطراب و استرس مزمن: نشخوار فکری مداوم در مورد اتفاقات بد، سطح استرس رو بالا می‌بره و آرامش رو از ما می‌گیره... کاهش اعتماد به نفس: باور به اینکه بدترین اتفاقات همیشه در انتظار ما هستن، می‌تونه توانایی ما رو برای مواجهه با چالش‌ها کمرنگ کنه... مشکلات در روابط: نگرانی بیش از حد در مورد دیگران و سناریوسازی برای اونها، می‌تونه به شک و تردید و رفتارهای کنترلی منجر شه... کاهش بهره‌وری: ترس از شکست و فکر کردن به عواقب فاجعه‌بار، مانع از اقدام و ریسک‌های حساب‌شده می‌شه...

چرا ذهن ما گاهی از واقعیت جلوتر می‌ره و بدترین سناریوها رو می‌سازه؟ قسمت دوم

رده: پرورشی

توضیح: راهکار عملی: «ترمز دستی ذهن» و «دلیل‌یابی منطقی» وقتی متوجه شدید ذهنتون در حال سناریوسازی یک فیلم ترسناکه، این مراحل را امتحان کنید: 1. تشخیص و توقف: به خودتان بگویید: «ایست! این فقط یک فکره ، نه یک واقعیت قطعی.» این اولین و مهم‌ترین قدم برای شکستن چرخه فاجعه‌سازیه... 2. پذیرش ابهام: بپذیرید که گاهی اوقات ما اطلاعات کاملی نداریم و این طبیعیه. لازم نیست همیشه همه‌چیز رو بدونیم. 3. جستجوی دلایل منطقی: به جای تمرکز بر بدترین حالت، روی یافتن 3 تا 5 دلیل ساده و منطقی برای وضعیت فعلی تمرکز کنید. مثلاً: «ممکنه شارژ گوشی‌اش تموم شده باشه.» «شاید در نقطه‌ای با پوشش شبکه ضعیف گیر کرده .» «احتمالاً در یک جلسه کاری مهم مشغول است که نمیتونه پاسخ بده.» «شاید فقط تو ترافیک سنگین گیر کرده.» 4. تمرکز بر اقدام (در صورت نیاز): اگر موقعیتی قابل کنترل هست، روی قدم‌های عملی که می‌تونید بردارید تمرکز کنید، نه بر پیامدهای فاجعه‌بار احتمالی.

پیام بهداشتی

رده: پرورشی

توضیح: هانتاویروس یکی از ویروس‌های مشترک بین انسان و جوندگان است که از طریق تماس با ترشحات موش‌های آلوده منتقل می‌شود. مواردی از وجود هانتاویروس و آلودگی جوندگان در برخی مناطق ایران گزارش شده است، اما همه‌گیری گسترده در کشور رخ نداده است. آگاهی، رعایت بهداشت محیط و کنترل جوندگان مهم‌ترین راه‌های پیشگیری از این بیماری هستند.

1405/02/20

فعالیت: با سلام و احترام ولی گرامی، به اطلاع می‌رساند آزمون چهارگزینه‌ای «مداد سیاه 2» (جمع‌بندی دروس ریاضی، فارسی و علوم) روز چهارشنبه 23 اردیبهشت ساعت 17:30 در پرتال، بخش آزمون برخط برگزار می‌گردد. سپاس از توجه شما، همیز

ریاضی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: درس 1 تا 3 ریاضی مرور و تکرار شد و کاربرگ های مربوط به فصل 1 تا 3 با همکاری پسرانم در کلاس حل شد .

تکلیف: پسرم طبق برنامه مطالعاتی مرورها را انجام بده و کاربرگ های مربوط به آن را حل کن . توجه : درس 1 تا 4 علوم نیز مطالعه و مرور شود .

فارسی سوم

مدرس: زمانی نهاد، فرناز

فعالیت: درس 1تا 7 با پرسش و پاسخ و نظرسنجی مرور و تکرار شد .

زیبانویسی

مدرس: کدخدایی فرد، معصومه

فعالیت: سلام به پسرهای خوبم،لطفا برای انجام تکالیف امروز مراحل زیر را دنبال کنید:1.ابتدا فیلم آموزشی جدیدی که در پرتال قرار گرفته را با دقت تماشا کنید.2.سپس،تمرین های صفحات مشخص شده را بادقت و حوصله انجام دهید3.در پایان از تکالیف خود عکس گرفته و برای من ارسال کنید. به مهلت ارسال تکلیف دقت کنید.منتظر دیدن خط های زیباتون هستم.

تکلیف: پسرهای گلم لطفا صفحه 54و 55رو نوشته و برای من ارسال نمایید

رایانه

مدرس: فخاریان، یاسمن

فعالیت: در این جلسه پروژه های شماره پنج، شش و هفت کتاب برای نرم افزار پاورپوینت توضیح و آموزش داده شد.

تکلیف: پسرهای قشنگم پروژه شماره 8 کتاب که ساخت یک پاورپوینت کامل است را انجام داده، داخل پرتال تا روز جمعه 25 اردیبهشت ارسال کنید. انجام این تکلیف الزامی است.