1404/10/28
زبان انگلیسی همگانی هفتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
با سلام، در جلس امروز صفحه 62 از کتاب prepare از طریق فایل پاورپوینت آماده شده تدریس شد.
ابتدا درس جلسه قبل به صورت مختصر مرور شد و پرسش انجام شد.
کلمات مربوط به خرید کردن با استفاده از تصاویر و ویدئوهای بدون صدا تدریس شد و تمرین و تکرار متناسب انجام شد. سپس دانش آموزان تمارین مربوطه را به صورت فردی و گروهی پاسخ دادند.
در آخر دانش آموزان به صورت دو به دو و گروهی با یکدیگر در مورد موضوع گفته شده به گفت و گو پرداختند تا استفاده از محتوای درسی در زندگی روزمره را بیاموزند و بتوانند از درس داده شده استفاده کنند.
تکلیف:
لطفاً مطالعه تدریس شده در جلسه امروز را با دقت مرور کنید.
این مباحث در جلسه آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت.
بسیار بسیار مهم: آزمون پا به پای زبان انگلیسی سه شنبه 30 دی ماه تا آخر درس 6 کتاب prepare فراموش نشود. از همه دانش آموزان انتظار میرود مطالعه کافی برای کسب نمره عالی را در برنامه خود قرار دهند.
از روی هر کدام از کلمات bill, cash, discount, price, purse, receipt, sale, wallet دو خط بنویسید و برای هر کدام یک جمله مثال بنویسید.
مثال:
.I have cash in my wallet
لطفاً کتاب کار را تا پایان صفحه 44 انجام دهید.
1404/10/23
زبان انگلیسی همگانی هفتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
با سلام، ادامه صفحه 60 از کتاب prepare و صفحه 61 تدریس شد. ابتدا درس جلسه قبل به صورت مختصر مرور شد و پرسش انجام شد. سپس ادامه تمرینات صفحه 60 انجام شد. دانش آموزان به صورت دو به دو و گروهی در اتاق های مجازی با یکدیگر در مورد موضوع گفته شده به گفت و گو پرداختند تا استفاده از محتوای درسی در زندگی روزمره را بیاموزند. تعدادی از مواد و وسایلی که در تولید لباس مورد استفاده قرار می گیرد با استفاده از تصاویر و شکل های گوناگون همراه با مثال تدریس شد.
تکلیف:
لطفاً مطالعه تدریس شده در جلسه امروز را با دقت مرور کنید. این مباحث در جلسه آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت. از روی هر کدام از کلمات cork, cotton, leather, metal, plastic, wool دو خط بنویسید و برای هر کدام یک جمله مثال بنویسید. مثال: I like to wear leather shoes. لطفاً با نظر بر اینکه کتاب کارهای خود را هنوز تحویل نگرفته اید لطفاً تمرین های صفحه 42 کتاب کار را از پی دی اف کتاب پاسخ دهید و پاسخ را در دفتر زبان خود بنویسید و هر موقع کتاب های خود را دریافت کردید، در کتاب کار وارد کنید.
1404/10/22
زبان انگلیسی همگانی هفتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
با سلام، امروز ادامه صفحه 59 از کتاب prepare و بخش هایی از صفحه 60 از طریق فایل پاورپوینت آماده شده تدریس شد. ابتدا درس جلسه قبل به صورت مختصر مرور شد. سپس گرامر ضمایر صفات اشاره با استفاده از تصاویر و شکل های گوناگون همراه با مثال تدریس شد و تمرین و تکرار انجام شد. تمرینات این بخش به صورت فردی و گروهی توسط دانش آموزان انجام شد. سپس متن صفحه 60 درباره لباس هایی که با مواد عجیب ساخته شده اند به طور کامل کار شد. دانش آموزان متن را تک به تک خواندند و به سؤالات مفهومی مربوطه به متن پاسخ دادند.
تکلیف:
لطفاً مطالعه تدریس شده در جلسه امروز را با دقت مرور کنید. این مباحث در جلسه آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت. برای ضمایر hers, his, mine, ours, theirs, yours هر کدام دو جلمه به عنوانِ مثال بنویسید. مثال: these flowers are mine. لطفاً با نظر بر اینکه کتاب کارهای خود را هنوز تحویل نگرفته اید لطفاً تمرین های صفحه 41 کتاب کار را از پی دی اف کتاب پاسخ دهید و پاسخ را در دفتر زبان خود بنویسید و هر موقع کتاب های خود را دریافت کردید، در کتاب کار وارد کنید.
1404/10/21
زبان انگلیسی همگانی هفتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
با سلام، امروز ادامه صفحه 58 از کتاب prepare و بخش هایی از صفحه 59 تدریس شد.
ابتدا درس جلسه قبل به صورت مختصر مرور شد سپس متن این درس درباره بهترین خرید چند شخص به طور کامل کار شد. سپس دانش آموزان تمارین این بخش را به صورت فردی و گروهی پاسخ دادند تا در ذهن آن ها تثبیت شود.
تکلیف:
لطفاً مطالعه تدریس شده در جلسه امروز را با دقت مرور کنید.
این مباحث در جلسه آینده مورد ارزیابی قرار خواهند گرفت.
1404/10/20
زبان انگلیسی همگانی هفتم
مدرس:
قاسمی، ساسان
فعالیت:
با سلام، در جلسه مجازی امروز بخش هایی از درس 9 صفحه 58 از کتاب prepare از طریق فایل پاورپوینت آماده شده تدریس شد. ابتدا کلمات این درس درمورد لباس ها با هدف یادگیری انواع لباس هایی که میپوشیدم و نحوه تلفظ آنها و به کارگیری آنها در زندگی روزمره تدریس شد دانشآموزان مکرراً تکرار داشتند. سپس دانش آموزان تمارین این بخش را به صورت فردی و گروهی پاسخ دادند تا در ذهن آن ها تثبیت شود.
تکلیف:
لطفا مطالب تدریس شده مطالعه نمایید و از کلمات جدید یک بنویسید.
