1405/02/30
علوم سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
سلام و احترام! آخرهفته خوبی برایتان آرزومندم ! با مشارکت عزیزان ، نمونه سوالاتی از درس علوم حل و دوره و مرور شد .
تکلیف:
دخترانم لطفا جهت شرکت در سنجش ، راس ساعت 17:30 دقیقه ، به بخش (آزمون بر خط)، در پرتال مراجعه نموده و پاسخ سوالات را در همان قسمت ثبت نمایید.
با آرزوی موفقیت برای شما عزیزانم
فارسی سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
عزیزانم برای روز شنبه ، حتما کتاب نگارش و فارسی را به طور کامل تمرین و مرور کنید !
1405/02/29
فعالیت:
دختران پرتلاشم
باسلام
بدین وسیله یادآوری می شود ،تمامی سنجش ها از فردا طبق زمان بندی که قبلا در پرتال و پیامک خدمتتان اعلام شده بود،برگزار می شود.
لطفا جهت شرکت در سنجش ،به بخش (آزمون بر خط)، در پرتال مراجعه نموده و پاسخ سوالات را در همان قسمت ثبت نمایید.
با آرزوی موفقیت برای شما عزیزانم
(راستی یادت باشه هر سنجش ،یک فرصت تازه برای درخشش و نشان دادن توانایی های شماست.با آمادگی و آرامش وارد سنجش شوید)
صادقی(معاون آموزشی شعبه)
ریاضی سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
سلام و روزبخیر ! لحظاتتون سرشار از آرامش . با حل نمونه سوالاتی از فصل هشتم مروری از این فصل ، انجام شد .
علوم سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
تکلیف:
فصل 12 تا 14 علوم را با جزئیات و بادقت مطالعه کرده و حتماً توسط اولیا پرسش شود . سپاسگزارم ! فردا پرسیده می شود .
1405/02/28
ریاضی سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
سلام و خداقوت ! امیدوارم حال دلتون عالی باشه ! با حل سوالاتی ، مروری از نکات مهم فصل ششم و هفتم انجام شد !
تکلیف:
طبق برنامه مطالعاتی ، فصل هشتم ریاضی را با دقت تمرین و مرور کنید. موفق باشید .
1405/02/27
ریاضی سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
سلام و خداقوت ! امیدوارم حال دلتون عالی باشه ! با حل سوالاتی ، مروری از نکات مهم فصل پنجم انجام شد !
تکلیف:
طبق برنامه مطالعاتی ، فصل ششم و هفتم ریاضی را با دقت تمرین و مرور کنید. موفق باشید .
1405/02/26
ریاضی سوم
مدرس:
حسن پور، نیر
فعالیت:
سلام و خداقوت ! امیدوارم حال دلتون عالی باشه ! با حل سوالاتی ، مروری از نکات مهم فصل چهارم انجام شد !
تکلیف:
طبق برنامه مطالعاتی ، فصل پنجم ریاضی را با دقت تمرین و مرور کنید.
دخترانم از امروز ، به جهت اینکه تایم کافی برای مطالعه دروس داشته باشید تکلیفی داده نمی شود ! پس حتما به خوبی از فرصت ها استفاده کنید موفق باشید .
