فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: دانشمندان 2

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. تمرین جمع شانه ای، جمع قطاری،تدریس مساله با استفاده از ابزار وبه صورت تمرین بر روی تخته آموزشی ودر ادامه انجام تمرینات کتاب ریاضی به صورت گروهی انجام شد

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده،تدریس نشانه ( چ ) تلفظ صحیح نشانه، نوشتن صحیح نشانه،ترکیب صامت و مصوت ، ذکر نشانه برای هر ترکیب، روانخوانی از روی متن درس به صورت گروهی
تکلیف: باسلام. سرمشق های داده شده نوشته شود، املا تشخیصی ( خ ، ج ، چ ) نوشته شود. باتشکر

نگارش اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. تمرین دو صفحه نگارش نشانه ( چ ) نوشته شود.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه درس چهاردهم دوره شد و تکالیف این درس در کلاس انجام داده شد .

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: در این جلسه درس «ویرایش بک‌دراپ» در اسکرچ جونیور (ScratchJr) یکی از بخش‌های جذاب و خلاقانه‌ی این محیط آموزشی، به کودکان آموزش داده شد. دانش آموزان عزیزم یاد گرفتند چگونه پس‌زمینه (یا همان بک‌دراپ) پروژه خود را طراحی یا ویرایش کنند تا داستان یا بازی‌شان زیباتر و شخصی‌تر شود. یادگیری نحوه‌ی انتخاب، تغییر و نقاشی بک‌دراپ. درک ارتباط بک‌دراپ با فضای داستان یا بازی طراحی‌شده. پرورش خلاقیت تصویری و داستان‌پردازی از اهداف این درس بود.
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: دوستی‌های کودکی پایه‌ی هویت عاطفی و حرمت نفس فرزندتان است. دوست خوب یعنی داشتن یکی یا دو نفر که رازها و احساسات فرزندتان را می‌فهمند و اوقات خوبی را با او می‌گذرانند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که دوست صمیمی امن دارند، اضطراب امتحان و استرس مدرسه‌ی کمتری تجربه می‌کنندحتی اگر گروه بزرگی نداشته باشند. دوستی ناسالم یا رفتار سمی یعنی رابطه‌ای که آرامش را کم و اضطراب را زیاد می‌کند. اگر دوستی مدام قهر می‌کند، مسخره‌اش می‌کند یا او را از بقیه جدا می‌کند، بهتر است با هم درباره‌ی مرزگذاری سالم صحبت کنید. برای شناخت دوستی‌ها و گفتگو با فرزندتان، به‌جای پرسیدن «امروز با کی بازی کردی؟»، بپرسید: «با کی احساس کردی خودت هستی؟» «چه کسی بود که وقتی ناراحت شدی، کنارت ماند؟» این سؤال‌ها نگاه کودک را از کمیت رابطه به کیفیت آن تغییر می‌دهد. علائم غیرکلامی که باید والد ببیند وقتی کودک چیزی نمی‌گوید، بدنش می‌گوید. نشانه‌هایی که می‌تواند زنگ خطر باشد: تمایل ناگهانی به نرفتن مدرسه یا کلاس خاص شکایت جسمی (دل‌درد، تهوع) مخصوص صبح‌ها تغییر در الگوی خواب یا اشتها سکوت و کناره‌گیری از دوستان پنهان کردن تلفن یا گریه بعد از دیدن پیام‌ها کاهش اعتماد به نفس یا گفتن جمله‌هایی مثل «کسی دوستم نداره» می‌توانند نشانه‌ی فشار اجتماعی یا تجربه‌ی قلدری باشند. وقتی درباره‌ی ناراحتی‌ها صحبت می‌کنید، هدف بازسازی امنیت است نه کشف جرم. به‌جای پرسیدن «چی شده؟» بگویید: «بعضی وقتا گفتنش سخته، هر وقت خواستی حرف بزنیم.» این جمله راه را برای اعتماد باز می‌کند. اگر بالاخره موضوع را گفت، نگویید: «چرا زودتر نگفتی؟» یا «چرا از خودت دفاع نکردی؟» بلکه بگویید: «حتماً خیلی ترسیده بودی، متأسفم که این اتفاق افتاده. با هم درستش می‌کنیم.» فرزندتان باید بداند شما با او هستید، نه فقط دنبال حل مشکل. به‌جای گفتن «باهاش بازی نکن»، به فرزندتان یاد بدهید بگوید: «از این شوخی خوشم نیومد.» «الان نمی‌خوام بازی کنم، بعداً میام.» این جمله‌ها تمرین احترام به خود هستند. در نهایت، دوست خوب تصویر درون کودک از خودش را می‌سازد. کودکی که کنار دوستش احساس آرامش و پذیرش می‌کند، در ذهنش تصویری از «منِ دوست‌داشتنی» شکل می‌گیرد. اما کودکی که مدام در روابط پر از ترس و قهر است، در درونش صدایی آرام تکرار می‌کند: «من کافی نیستم.

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. آموزش تم 19، شمارش 10 تا 10 تا، نوشتن اعداد 10 تا 10 تا بر روی تابلو، انجام دو صفحه از تمرینات کتاب ریاضی،
تکلیف: باسلام. کتاب کار ریاضی تم 19 صفحات 134، 135 انجام شود.

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. روانخوانی از کتاب کلمه های کوچولو و داستان های بزرگ، تمرین جمله سازی بر روی تابلو کلاسی
تکلیف: باسلام. املا از تمامی نشانه های آموزش داده شده نوشته شود. فردا کتاب فارسی،نگارش،کتاب ریاضی همراه دانش آموزان عزیز باشد.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز امروز تکالیف کلاس بچه ها انجام شد و کارت امتیاز داده شد و کلیپ مربوط به درس در کلاس بارگذاری شد.با سپاس از همراهیتون.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه در رابطه با اتیکت تلفنی صحبت کردن در کلاس صحبت شد ( گفتن سلام و خداحافظ و بفرمایید و چند لحظه گوشی خدمتتون ... ).

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور جمع و تفریق قطاری روی محور، انجام کتاب کار ریاضی تم 18 ، آموزش خانواده عدد 50 و 60، قرار دادن اعداد خانواده 50 و 60 در جدول ارزش مکانی و کشیدن شکل، شمارش 5 تا 5 تا و 4 تا 4 تا
تکلیف: باسلام. تکالیف دانش آموزان عزیز تمرینات کاربرگ داده شده در دفتر مشق نوشته و انجام شود. لطفا نواقص کتاب کار ریاضی را تا آخر تم 18 تکمیل نمایید. باتشکر

علوم اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. آموزش ابزارها، آشنایی با ابزار های ساده و پیچیده، ذکر مثال برای ابزار پیچیده و ساده، تمایز و تفکیک ابزار های ساده و پیچیده،لزوم ابزارهای ساده و پیچیده
تکلیف: اولیاء عزیز لطفا کتاب کار علوم همراه دانش آموزان عزیز باشد.

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. تکرار و تمرین نشانه چهارشکلی ( ه ) ، تمرین روانخوانی از روی کلمه های کوچولو و داستان های بزرگ نشانه ( ه ) ، مرور ( ___و ) استثناء به صورت بازی
تکلیف: باسلام. املا از ( __و ) استثناء و ( ه ) نوشته شود. فردا کتاب روانخوانی، کتاب ریاضی، کتاب کار فارسی همراه دانش آموزان عزیز باشد.

ریاضی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. آموزش تم 18، به دست آوردن جمع و تفریق با استفاده از چوب خط، تقارن، شمارش 2تا 2 تا ، شمارش 3 تا 3 تا ، شمارش 4تا 4 تا ، محور اعداد ، جدول شگفت انگیز، کار با شابلون و..... انجام کتاب ریاضی به صورت گروهی
تکلیف: باسلام. ارمغان شماره 18 انجام شود.

فارسی اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. مرور نشانه چهارشکلی ( ه ) و همچنین مرور ( ___و ) استثناء
تکلیف: باسلام. املا از نشانه چهارشکلی ( ه ) و همچنین روانخوانی نشانه ( ه ) تمرین شود. تکمیل کتاب کار فارسی نشانه ( ه )

املا اول

مدرس: فرجی، مریم
فعالیت: باسلام. املا کلاسی از نشانه های تدریس شده گفته شد و دانش آموزان در دفتر املا نوشتند.

هنر اول

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام.... تکمیل نقاشی های نمایشگاه روز پنجشنبه

بازی استراتژیک

مدرس: مهدی هداوند، مینا
فعالیت: بازی و ریاضی در این تمرین، دانش‌آموزان با ریتم موزیک، فرصت نوشتن یک مساله ریاضی را داشتند و وقتی موسیقی تمام می‌شد، امکان ادامه نداشتند. فایده: این روش باعث تقویت سرعت فکر کردن، تمرکز، هماهنگی ذهن و حرکت، و مهارت حل مساله تحت فشار زمانی می‌شود و یادگیری ریتم و ریاضیات را به شکل تعاملی ترکیب می‌کند
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: