1404/08/07
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
پرسش و پاسخ در پای تابلو
چوب خط، شمارش اعداد، جدول سودوکو، جدول ماتریس، الگویابی صفحه شطرنجی
مشخص کردن لبه و گوشه در اشکال هندسی، انجام کتاب کار ریاضی تم پنج
اولین آزمون خانم و آقای ریاضی از دانش آموزان گرفته شد
علوم اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
مرور مفاهیم آموزش داده شده و پرسش و پاسخ از دانش آموزان ( سایه ها، خوراکی های مفید و غیرمفید، اجسام سبک و سنگین، حواس پنجگانه، سالم باش و شاداب باش
انجام کتاب کار علوم فصل سالم باش و شاداب باش
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده.
تمرین ترکیب نشانه ها و ساخت کلمات و بخش کردن و صدانویسی کلمات
کاربرگ تشخیصی نشانه های ( آ / ب ) در کلاس انجام شد.
تمرین روانخوانی در پای تابلو
تکلیف:
باسلام. تکلیف آخر هفته پسران عزیزم
ارمغان شماره 8 انجام شود.
تمرین روانخوانی از نشانه های ( آ ، ب ، اَ )
آخرهفته خوبی را داشته باشید.
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
کتاب نگارش نشانه ( د ) در کلاس انجام شد.
هنر اول
مدرس:
خوشدامن، مهتاب
فعالیت:
با سلام ...
آموزش ماشین (سواری) و آموزش استفاده درست از خط کش و شابلون در مواقع لازم ....
سپس آموزش فضاسازی مناسب طرح
بازی استراتژیک
مدرس:
مهدی هداوند، مینا
فعالیت:
فعالیت بازی جهات فواید آموزشی: این بازی با تکیه بر سرعت عمل، تشخیص چپ و راست، و اجرای یکیدرمیان حرکات باعث تقویت تمرکز، واکنش سریع، هماهنگی بین چشم و دست و تقویت نیمکرههای مغز میشود. همچنین به کودکان کمک میکند تا درک بهتری از جهت، نظم و توالی حرکتی پیدا کنند و توانایی پردازش همزمان دیداری و شنیداری خود را افزایش دهند
هوش و ریاضی
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
دوصفحه کتاب هوش و ریاضی به صورت گروهی انجام شد.
1404/08/06
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. مرور نشانه های
( آ ا / ب / اَ / د ) تشخیص جایگاه نشانه و ترکیب نشانه و ساخت کلمات و جمله سازی به صورت شفاهی
و نوشتن اولین جمله در دفتر مشق کلاسی
( بابا آب داد. )
دستورزی نشانه ها با خمیر و ساخت کلمات با خمیر
روانخوانی کتاب کلمه های کوچولو داستان های بزرگ نشانه های( آ / ب / اَ ) تمرین شد
تکلیف:
با سلام.
تکالیف پسرهای عزیز
کتاب کار فارسی تا آخر نشانه ( د ) انجام شود.
روانخوانی نشانه ( آ ، ب ، اَ) کتاب کلمه های کوچولو داستان های بزرگ در منزل تمرین شود.
کتاب روانخوانی هرروز دانش آموزان همراه خود بیاورند.
کتاب کارفارسی هم فردا تکمیل شده همراه خود بیاورند
باتشکر
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. تکمیل کتاب نگارش نشانه ( د ) با همکاری دانش آموزان عزیز انجام شد.
ورزش اول
مدرس:
باقرپور، محمدمبین
فعالیت:
گرم کردن و بر گزاری آزمون Tچابکی و در آخر بازی فوتبال
خواهشا بچه ها با لباس مناسب در زنگ ورزش شرکت کنند
هوش و ریاضی
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
انجام کتاب هوش و ریاضی
با تمرینات تشخیص اشکال هندسی، جدول سودوکو، تفاوت ها و شباهت ها، شمارش اعداد و مفهوم کم کردن و کشیدن چوب خط
1404/08/05
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
مرور مباحث تم 4 و تم 5
مفاهیم الگویابی منظم ، جدول سودوکو ، جدول ماتریس، چوب خط ، انتقال اعداد ، کشیدن اشکال هندسی و مشخص کردن لبه و گوشه
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
مرور نشانه های آموزش داده شده
و پرسش و پاسخ از دانش آموزان عزیز
آموزش نشانه ( د ) با شعر و داستان و ایجاد انگیزه و نمایش دکتر و دندان پزشک
ترکیب نشانه ها و ساخت کلمات جدید و تمرین جمله سازی و روانخوانی از متن درس و خواندن شعر ( مهربان تر از مادر )
تکلیف:
باسلام. سرمشق های داده شده خوانده شود و همچنین نوشته شود.
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
انجام کتاب نگارش با همکاری دانش آموزان عزیز
انجام کتاب کار فارسی
مهارت زندگی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه در رابطه با خودآگاهی ( شناخت آرزوها ، علایق و ویژگی های ظاهری ...) در کلاس صحبت شد .
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
در این جلسه نقاشی موش در کنار کلبه اش در نرم افزار paint کشیده و به کمک ابزارهای موجود رنگ آمیزی شد.
تکلیف:
پسران گلم در منزل سعی کنند این نقاشی را کامل تر و با جزئیات بیشتر نقاشی کنند.
1404/08/04
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
تمرین چوب خط یک تا پنج و تمرین جدول ماتریس و جدول سودوکو در پای تابلو با همکاری پسران عزیزم. اتمام تم 4 کتاب ریاضی و کشیدن اشکال هندسی و مشخص کردن لبه و گوشه
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
تمرین نشانه های آموزش داده شده
و تشخیص جایگاه نشانه در کلمات مشخص شده
و تمرین صدا نویسی در پای تابلو و بخش کردن کلمات به صورت رباتی
تکلیف:
باسلام.
تمرین های دفتر مشق انجام شود.
فردا تدریس نشانه ( د ) را خواهیم داشت
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
انجام کتاب نگارش و تمرین سوالات کتاب نگارش به صورت گروهی
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام و احترام خدمت اولیای گرامی
درس چهارم امروز تدریس شد. فعالیتهای کلاسی و تمرینهای مربوط به منزل در کلاس انجام گردید.
کلیپ آموزشی مرتبط با درس در کلاس نمایش داده شد و مطالب با ذکر مثال برای دانشآموزان بهطور کامل توضیح داده شد.
از این هفته، کتابهای دانشآموزان در مدرسه باقی میماند و فعالیتهای منزل نیز در کلاس انجام خواهد شد تا نظم و پیوستگی بهتری ایجاد شود.
از همکاری و همراهی صمیمانهی شما سپاسگزارم.
تکلیف:
کتاب اولین پول تو جیبی من به بچه های عزیزم معرفی شد و در گروه گذاشته میشود.
شطرنج
مدرس:
ترکمان، نسترن
فعالیت:
آموزش مهره وزیر -حرکت روی صفحه شطرنج -امتیاز و ارزش مهره وزیر آموزش داده شد .از دانش آموزان ارزیابی انجام شد
مهارت اجتماعی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه از طریق یک شعر ، اتیکت نشستن صحیح آموزش داده شد. دانش آموزان گرامی لطفا جلسه آینده همراه خود ، دستمال سفره کاغذی یا پارچه ای به کلاس بیاورید ، متشکرم .
1404/08/03
ریاضی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. مرور مباحث آموزش داده شده
و تدریس تم پنج ریاضی، با تمرکز با اهداف زیر
استفاده از چوب خط جهت سرشماری اشیاء
انجام الگوی شطرنجی
آشنایی با مفهوم تفریق
ارتباط برقرار کردن بین نمایش های مختلف یک عدد با انگشتان دست
علوم اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
مرور خوراکی های سالم و ناسالم
و تکمیل کتاب کار علوم
فارسی اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. مرور نشانه های آموزش داده شده
و تدریس نشانه ( اَ َ ) با ایجاد انگیزه ( اَنار )
و جایگاه نشانه و مثال کلماتی که نشانه
( اَ اول / َ غیر اول را دارند)
اهداف، آشنایی با شکل و نشانه ( اَ َ ) تشخیص صدای اَ َ در کلمات
آشنایی با نقش اَبر در چرخه تشکیل آب
خواندن شعر اَنار به صورت گروهی انجام شد
و در پایان انار دانه شده توسط دانش آموزان میل شد
تکلیف:
باسلام.
سرمشق های داده شده در دفتر خوانده شود وهمچنین نوشته شود.
نگارش اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. تمرینات کتاب نگارش مربوط به نشانه ( اَ َ ) انجام شد.
همچنین کتاب کار نشانه ( ب ) تکمیل شد
املا اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام.
اولین املاء کلاسی از نشانه ( آ ا / ب )
در دفتر املاء کلاسی
قرآن اول
مدرس:
فرجی، مریم
فعالیت:
باسلام. امروز دانش آموزان با مفهوم سلام و سلام علیکم به صورت تلفیقی آشنا شدند
( نقاشی کشیدن )
