1404/10/30
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تدریس خانواده 40 و50 و تمرین در دفتر مشق انجام شد
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
مبحث خاک مجددا به صورت پرسش وپاسخ وکار گروهی مرور شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تدریس نشانه ج به صورت داستان گویی وایفای نقش توسط آموزگار انجام شد داستان جواد وجوجه وانجیر
روخوانی متن،ترکیب صامت ومصوت،ذکر مثال برای هر ترکیب،روخوانی ورونویسی کلمات وجملات داخل دفتر مشق وانجام تمرینات کتاب نگارش انجام شد
برای فردا کتاب کار فارسی علوی ودفتر مشق وکتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ به همراه داشته باشند
تکلیف:
کتاب کار علوی نشانه ج انجام شود
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تمرینات کتاب نگارش نشانه ج انجام شد
هوش و ریاضی
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
کتاب هوش به صورت گروهی و روی برد آموزشی تمرین وتکرار شد
1404/10/29
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
ادامه تم 17 در داخل کتاب
ریاضی انجام شد
تم 17 کتاب کار ریاضی علوی با تاکید برموارد آموزشی زیر به صورت گروهی انجام شد
جدول شگفت انگیز، به دست آوردن حاصل جمع با استفاده از کشیدن شکل وچوب خط ورنگ امیزی چینه ها ،محور اعداد،درک مفهوم بلند وبلندترین وکوتاه ترین،تقارن و..
تکلیف:
حاصل جمع های زیر را با کشیدن شکل ب دست آورید
=5+5 =4+9
حاصل جمع های زیر را با کشیدن چوب خط به دست آورید
=8+8 =7+8
حاصل جمع های زیر را به صورت شانه ای ب دست آورید
9+6 7+6
حاصل جمع های زیر را با کشیدن محور به دست آورید
5+7 6+3
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تقویت مهارت های خوانداری ونوشتاری به صورت ارائه متن روی بورد آموزشی انجام شود
برای فردا دیکته تا پایان نشانه ق گفته خواهد شد لطفا دانش آموزان آمادگی لازم را داشته باشند
یک دیکته شب نوشته شود
برای فردا دفتر مشق،کتاب نگارش،کتاب کار علوم علوی به همراه داشته باشند از ارسال کتاب های اضافی خودداری شود.
تکلیف:
ص58 وص59 کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ روخوانی وروانخوانی شود
مهارت زندگی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه مرور دروس گذشته انجام شد و تکالیفی که دانش آموزان انجام نداده بودند انجام شد .
1404/10/28
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام وسپاس از همراهی شما
تم 17 کتاب ریاضی با تاکید بر موارد آموزشی زیر تدریس شد
نوشتن جمع متناظر برای شکل های داده شده،انجام جمع های چند تایی با استفاده از رسم شکل،پیدا کردن حاصل جمع چند عدد با استفاده از چوب خط،مقایسه اشیا با یکدیگر ،مقایسه عبارت های عددی با یکدیگر پس از پیدا کردن حاصل عبارت،مربع شگفت انگیز،اندازه گیری غیر استاندارد و...
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تدریس نشانه ل با استفاده از ایفای نمایش ونقش توسط آموزگار،تدریس شد
تلفظ صحیح نشانه، نوشتن صحیح فرم نشانه،ترکیب صامت ومصوت،ذکر مثال برای هر ترکیب ،روخوانی ورونویسی کلمات داخل دفتر مشق،انجام تمرینات کتاب نگارش از جمله اهداف دنبال شده می باشد
در ادامه یک بازی وآموزش خوش مزه
در این فعالیت تلفیقی (فارسی وریاضی) از دانش آموزان خواسته شد کلمات پنهان شده داخل ظرف را بیابند وآن را بخوانند ذکر یک نکته که هر کلمه یه عدد را باخود به همراه داشت
پس از کشف دو کلمه وخواندنی دو عدد ،در مرحله بعد دانش آموز می بایست اعدادرا روی بورد نوشته وبا استفاده از شیوه شانه ای به یافتن حاصل جمع دست یابد لطفا برای فردا صرفا کتاب کار فارسی علوی وکتاب ریاضی زنبوری وکتاب کار ریاضی علوی ودفتر مشق به همراه داشته باشید واز ارسال تمامی کتب خود داری نمایید
سپاس از همراهی شما عزیزان
تکلیف:
همراه گرامی لطفا تمرینات نشانه ل داخل کتاب کار فارسی علوی انجام شود
یک دیکته شب هم داخل دفتر مشق دانش آموز گفته شود
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تمرینات مربوط به نشانه ل به صورت گروهی وبا استفاده از بورد آموزشی در کتاب نگارش انجام شد
سواد مالی
مدرس:
کرمانشاهی، پریسا
فعالیت:
سلام خدمت اولیای عزیز
امروز درس چهاردهم در کلاس تدریس شد. فعالیت کلاسی با مشارکت خوب و فعال بچههای گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس هم در کلاس پخش شد.
با سپاس و قدردانی
تکلیف:
لطفا فعالیت منزل مربوط به درس چهاردهم انجام شود با سپاس.
مهارت اجتماعی
مدرس:
کاظمی، نیره
فعالیت:
در این جلسه اتیکت مهمانی 2 آموزش داده شد .
1404/10/24
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام وسپاس ازهمراهی شما
به دست آوردن حاصل جمع دو عدد بیشتر از ده در قالب یک فعالیت دونفره انجام شد
ابتدا عبارت خوانده می شد یک نفر حاصل جمع را به صورت ذهنی ودیگری همان عبارت را به صورت شانه ای انجام دادند
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام
تدریس نشانه ق به همراه ایفای نقش ونمایش تدریس شد
نوشتن صحیح نشانه،تلفظ نشانه،تشخیص جایگاه نشانه،ترکیب صامت ومصوت،ذکر مثال برای هرترکیب ،روخوانی ورونویسی متن همکاری وانجام تمرینات کتاب نگارش
به منظور تقویت مهارت های خوانداری ودرک مطلب کتاب کلمه های کوچک وداستان های بزرگ ابتدا کلمه خوانی وسپس جملات به نوبت روخوانی وروانخوانی شد
تکلیف:
کتاب کار فارسی علوی نشانه ق وارمغان شماره 16 انجام شود
نگارش اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
تمرینات نشانه ق به صورت گروهی انجام شد
1404/10/23
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
با سلام ودرود
سپاس از همراهی شما همراهان گرامی
مروری برمبحث ابزارها انجام شد
در ادامه مبحث خاک ها به صورت مجسم وکار با ابزار وبه صورت نیمه مجسم انجام تمرینات کتاب کار علوی انجام شددر ادامه به صورت انفرادی وبه شیوه پرسش وپاسخ سوالات شفاهی پرسیده شد
از جمله اهداف آموزشی دنبال شده از این فصل
اهمیت خاک،مشاهده خاک در محیط اطراف، خاک به عنوان ثروتمند ترین نعمت
روی زمین،وابستگی حیات موجودات زنده به خاک،تفاوت سنگ وخاک،تفاوت خاک ها با هم از لحاظ رنگ،نوع کاربرد،جذب آب وکود،درشت وریز بودن،لزوم شخم زدن زمین،تنوع استفاده از خاک در زندگی،آشنا شدن با ارگ بم به عنوان بزرگترین بنای خشتی جهان،آشنا شدن با سفالگری،انجام مراحل سفالگری
تکلیف:
قشنگم با ابزارهای موجود در منزل طبق آنچه در کلاس آنلاین توضیح داده شد یک آجر کوچک با جای خالی کبریت درست کن ودر اولین جلسه حضوری با خود به همراه داشته باش
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام وسپاس از همراهی شما
تقویت مهارت های روخوانی ورونویسی ودرک مطلب به صورت تلفیقی وبا استفاده از کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ
ابتدا هر جمله توسط هر دانش آموز خوانده می شد در مرحله بعدی سوالاتی مرتبط با هر جمله از دانش آموز پرسیده می شد در مرحله بعد داخل دفتر مشق اعداد شماره گذاری می شد وجواب سوالات داخل دفتر نوشته می شد
تکلیف:
ص 50وص47 کتاب کلمه های کوچک داستان های بزرگ روخوانی وروانخوانی شود تمرینات ص48وص51 همین کتاب انجام شود
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
در این جلسه مرور درس جلسه گذشته صفحات 48 تا 51 انجام شد و پروژه صفحه 52 دانش آموزان عزیزم که در کلاس کار شده بود به اشتراک گذاشته شد.
آزمایشگاه
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام وسپاس از همراهی شما
عنوان آزمایش:عبور جریان آب از خاک
ابزار:سه لیوان،سه نوع خاک،سیخ چوبی ،آب
شرح آزمایش:
سه لیوان را برداشته کف هر سه لیوان را با استفاده از سیخ چوبی چند سوراخ ایجاد می کنیم در ادامه داخل هر لیوان یک نمونه خاک ریخته وسپس آب را داخل لیوان ها می ریزیم
نتیجه:سرعت عبور آب از خاک با دانه های درشت نسبت به عبور جریان آب از خاک با دانه های ریز سریع تر می باشد
