1404/12/27
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام
فعالیت تلفیقی فارسی وریاضی به صورت زیر انجام شد در این فعالیت 3کلمه در کنار هم نوشته می شد دانش آموزان باید کلمات را ابتدا روانخوانی کرده وسپس تعداد نقاط هر سه کلمه راهم جمع کرده وحاصل جمع را به دست می آوردند این فعالیت با هدف تقویت مهارت روخوانی وروانخوانی ودرک مفاهیم افزایشی وبه دست آوردن حاصل جمع تمرین شد
در ادامه الگوی عددی 2تا2تا،5تا5تا،7تا7تا،10تا10تا به صورت تمرین در دفتر کارشد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
با سلام ودرود از همراهی تک تک شما عزیزان در کلاس های انلاین.
پیشاپیش آغاز رویش شکوفه ها ونوروز باستانی بر شما همراهان گرامی تبریک وتهنیت باد انشاا.. در سال جدیداتفاق های قشنگ را تجربه کنیم ولبخند مهمان لب های شما شود.
فعالیت تلفیقی فارسی وریاضی انجام شد
روخوانی کلمات داده شده وبه دست آوردن تعداد نقاط هر سه کلمه انجام شد.
در ادامه جمله سازی با استفاده از دو کلمه داده شده به صورت مکتوب انجام شد.
آشنایی با نوروز،عمونوروز وحاجی فیروز،سمبل های سفره هفت سین ،رنگ آمیزی تخم مرغ،درست کردن کارت پستال آرزوها به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف:
ارمغان شماره 24تا27 در ایام نوروز انجام شود
1404/12/26
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
اعداد 0تا99 به صورت ترتیبی نوشته شد در ادامه شمارش معکوس نیز کار شد تشخیص دسته های ده تایی ویکی ومشخص کردن آن ها با مداد رنگی در داخل دفتر انجام شد به حروف نویسی اعداد 0تا99 نیز تمرین شد
تکلیف:
ص155،156،157کتاب ریاضی علوی انجام شود
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
کلمات خورشیدی با هدف یادگیری اکتشافی دانش آموزان ،افزایش توجه وتمرکز، تمایز بین س ص وث و.. انجام شد در این فعالیت 3خورشید در اختیار دانش آموزان قرار گرفت واز آن ها خواسته شد خورشید را با توجه به نشانه مشخص شده برروی آن کامل کنند
فعالیت تلفیقی بازی وآموزش فارسی نیز انجام شد در این فعالیت کلماتی که نشانه س ص یا ث داشت توسط آموزگار بیان می شد دانش آموز باید خوب به کلمه بیان شده توجه کرده وطبق دستورالعمل خواسته شده عمل می نمود
اگر کلمه نشانه س داشت انگشت اشاره را روی بینی خود گذاشته وهیس را بیان می کرد اگر کلمه بیان شده نشانه ص داشت ها ها می گفت واگر کلمه یان شده نشانه ث داشت دست می زد
انشاا.. فردا رنگ امیزی تخم مرغ خواهیم داشت لطفا هر دانش آموز یک عدد تخم مرغ پخته ،گواش یا رنگ انگشتی یا مدادشمعی،قلمو به همراه داشته باشد
در ادامه برای درست کردن کارت پستال مقداری کاغذ رنگی ،چسب مایع،مقوا،قیچی در اختیار داشته باشند باتوجه به شرایطی که در آن قرار داریم می توانید از هر آنچه در منزل در اختیار داریدبرای رنگ آمیزی تخم مرغ وکارت پستال استفاده نمایید
سپاس ازهمراهی شما
1404/12/25
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
به منظور تثبیت،تعمیم،وتعمیق آموخته ها کار با ماشین حساب به صورت بسیار ابتدایی ومحدود با دانش آموزان تمرین شد
خواندن اعداد روی صفحه ماشین حساب،یافتن علامت+_=روی صفحه ماشین حساب،یافتن ونشان دادن معادل اعداد فارسی به لاتین روی صفحه ماشین حساب،خواندن عبارات جمع یاتفریق وسپس به دست آوردن عبارات با استفاده از ماشین حساب (ذکر این نکته که اکنون دانش آموزان به صورت ذهنی به احتساب می پردازند ودلیل به کارگیری وآموزش ماشین حساب صرفا در این جلسه آموزشی آشنایی با اعداد وعلامت ها و به دست آوردن چند عبارت با ماشین حساب بود)
در ادامه مساله سازی به صورت شفاهی ارائه شدنوشتن عبارات جمع وتفریق مقابل دیدگان دانش آموزان وبیان شفاهی مساله برای هر عبارت توسط دانش آموزان
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام
تدریس نشانه ث،ترکیب صامت ومصوت،ذکرمثال برای هرترکیب،روخوانی ازمتن به صورت گروهی وانفرادی ودر ادامه یافتن کلماتی که نشانه ث دارند در متن وقرار دادن کلمات یافته شده داخل خط بسته در کتاب فارسی،تمایز سین صاد وث(نشانه های هم صدا که اسامی مختلفی دارند وفرم نوشتاری آن ها هم متمایز می باشد)
انجام تمرینات کتاب نگارش با در نظر گرفتن اهداف آموزشی زیر دنبال شد
تقویت مهارت روخوانی ورونویسی با استفاده از نشانه وکلمات مشخص شده،جمله سازی،رونویسی متن،تکمیل جملات ناقص با ارائه سرنخ تصویری،نوشتن جمله برای تصاویر مشاهده شده،مرتب کردن جملات درهم ریخته و..
در ادامه ص175وص176کتاب فارسی علوی با در نظر گرفتن اهداف آموزشی زیر دنبال شد
نوشتن نام تصاویر وتشخیص نشانه ث در کلمات ورنگ امیزی آن ها،تکمیل کلمات ناقص،ذکر مثال برای نشانه های ارائه شده از طریق یافتن در داخل متن مثل خورشید،ویافتن مخالف کلمات داده شده
تکلیف:
نورچشمم در منزل صفحات177و178کتاب فارسی علوی انجام شود
1404/12/24
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
انجام مساله تمرین کفشدوزک ص161کتاب ریاضی با استفاده از روش 4کلید
کلید اول خواندن مساله ودرک آن
کلید دوم کشیدن شکل
کلید سوم نوشتن عبارت جمع یا تفریق وبه دست آوردن حاصل عبارت جمع یا تفریق
کلید چهارم به عقب برگشتن وجلو نویسی
در ادامه آشنایی با ماشین حساب واعدادوعلامت های روی صفحه ماشین حساب انجام شد
به منظور تعمیم وتعمیق وتثبیت آموخته هاچند عبارت جمع وتفریق به دانش آموزان داده شد ابتدا از آن ها خواسته شد عبارات را در دفتر خود نوشته سپس با استفاده از ماشین حساب حاصل هر عبارت را به دست بیاورند
تکلیف:
ص164،165،166کتاب ریاضی علوی انجام شود
برای فردا مجددا ماشین حساب در اختیار داشته باشید در صورت در اختیار نداشتن ماشین حساب شما عزیزان می توانید از ماشین حساب داخل گوشی همراه خود استفاده نمایید
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
مرور مبحث حرکت به صورت فعالیت گروهی وپرسش وپاسخ ودر ادامه تمرینات فصل 12کتاب علوم علوی انجام شد
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
فعالیت تلفیقی بازی وآموزش به صورت گروهی انجام شد
در این فعالیت 4عنکبوت با 4رنگ مختلف که روی هر عنکبوت یکی از اعضانشانه عین نوشته شده بود،در مقابل دیدگان دانش آموز قرار داده می شد کلماتی توسط آموزگاربیان می شد کلماتی که یکی از اعضاخانواده 4شکلی عین در آن قرارداده شده بود دانش آموز باید خوب به کلمات گوش می کرد در ذهن خود جایگاه نشانه عین را تجسم کرده وسپس رنگ عنکبوتی که نشانه ی تشخیص داده شده برروی آن بود را بیان می کرد.
تقویت حافظه ی شنیداری،افزایش توجه وتمرکز، تشخیص جایگاه نشانه عین در کلمات،تشخیص رنگ صحیح عنکبوت و..
بازی استراتژیک
مدرس:
مهدی هداوند، مینا
فعالیت:
آموزش تخلیه تنش ذهن و کنترل سرعت و فشار دست و آرامش و استرس
اجرای بادی پرکاشن و قسمت بعد موسیقی هر دانش آموز اول خطوط میکشید و با موسیقی بعدی بچهها با آن نقاشی دنیای ذهنشون را میکشیدن
1404/12/23
ریاضی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود از همراهی شما عزیزان
ص159وص160وتمرین مورچه ص161 با در نظر گرفتن اهداف آموزشی زیر دنبال شد
توانایی کار با ابزار خط کش برای مهارت کامل درس ودنبال کردن دستورالعمل
تمرین مقایسه عبارت های عددی داده شدپس از پیدا کردن حاصل عبارت
مقایسه کردن اعداد دورقمی با دهگان برابر با کمک شکل
آشنایی با ماشین حساب وعدد های انگلیسی روی صفحه کلید وصفحه نمایش
شمارش رو به جلو 9تا9تا باشکل
تکلیف:
برای فردا ماشین حساب در اختیار داشته باشید در صورت نداشتن ماشین حساب می توانید از گوشی تلفن همراه خود استفاده نمایید
ص162وص163کتاب کار ریاضی علوی انجام شود
ممنون از دانشمند کوچکم که تکلیف خود را با دقت ،تمیز ومرتب انجام داده وسپس ارسال می کند
چرا که یادگیری منوط به انجام تکالیف مطرح شده می باشد
علوم اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام
تدریس فصل 12 علوم با موضوع از خانه تا مدرسه وبا تمرکز برمبحث حرکت به صورت بارش مغزی وفعالیت گروهی انجام شد
ازجمله اهداف آموزشی دنبال شده:
حرکت چیست؟وقتی چیزی جابجا می شود یعنی حرکت کرده است
آیا همه چیز در حال حرکتند؟خیر بعضی چیزها در حال حرکتندوبعضی چیزها بی حرکت وساکن هستند
چه چیزی حرکت را آسان می کند؟چرخ
اجسام سبک راحت حرکت می کنند یا اجسام سنگین؟اجسام سبک
اجسام چرخ دارراحت حرکت می کنندیا بدون چرخ؟اجسام چرخ دار
چند چیز که در اطراف ما حرکت می کنند؟ماشین،آدم،موتور،دوچرخه،هواپیما
چند وسیله چرخ دار نام ببرید؟دوچرخه،تراکتور،موتور،ماشین،فرغون،کامیون،سواری،موتور،هواپیما
چند چیز که حرکت نمی کند؟ساختمان،درخت
کامیون در جاده های صاف وآسفالتی راحت حرکت می کند یاخاکی؟جاده های صاف وآسفالتی
چرا از چرخ استفاده می شود؟چون چرخ حرکت را آسان تر می کند
چراماشین در جاده های آسفالتی راحت حرکت می کند؟چون صاف وهمواره است
چرا کشیدن کتاب روی مداد آسان تر است؟چون مدادها مانند چرخ عمل می کنند
دانش آموزان برای رفتن به مدرسه چه راه هایی را طی می کنند؟
برخی پیاده،برخی با سرویس،برخی در مسیر کوهستانی، برخی در مسیر آبی وبا استفاده از قایق،وتعدادی با عبور از پل عابر پیاده
چرا باید از پل عابر پیاده استفاده کنیم؟
چون رفت وآمد از خیابان خطر ناک است
برای اینکه انسان وماشین روی یخ سرنخورند چه باید کرد؟ماشین ها باید از زنجیر چرخ وانسان ها باید از لباس وکفش مناسب استفاده کنند.
استفاده از کدام وسیله حمل ونقل هم برای سلامتی مناسب است وهوا را آلوده نمی کند؟دوچرخه
نام چند وسیله که حرکت می کند تا زندگی آسان تر شود؟ماشین وهواپیما برای رفت وآمد،پنکه برای خنک شدن،جرثقیل برای بلند کردن اجسام سنگین
نام وسیله ای که برای رفتن به ماه از آن استفاده می شود؟فضا پیما،سفینه ها
تکلیف:
فعالیت تلفیقی(هنر وعلوم)
مسیری که خود را از خانه به مدرسه می رسانید رانقاشی کن(مربوط به ص123)کتاب علوم علوی
فارسی اول
مدرس:
شاه نوری چوشلی، فاطمه
فعالیت:
باسلام ودرود
حضور عنکبوت شیطون بلا به کلاس در حالی که پاکت سبز رنگی در دست داشت او از بچه ها می خواست در پاکت نامه را باز کرده وکلماتی را به صورت تصادفی انتخاب کنند در مرحله بعد کلمات را روخوانی وروانخوانی کرده وبا استفاده از کلمه ی خوانده شده جمله سازی کنند سپس جمله را به صورت مکتوب داخل دفتر مشق بنویسند
از جمله اهداف دنبال شده از فعالیت عنکبوت شیطون
تقویت مهارت روخوانی وروانخوانی، تقویت جمله سازی به صورت شفاهی ومکتوب، تقویت مهارت های نوشتاری ،تشخیص نشانه عین،تشخیص جایگاه نشانه عین و..
