فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: فیلسوفان
فعالیت: روز دانش‌آموز مبارک دانش‌آموزان عزیز و آینده‌سازان سرزمینمان، شما امیدهای روشن فردا و سازندگان دنیایی زیباتر هستید. با تلاش، پشتکار، علم و ایمان، می‌توانید به بلندترین قله‌های موفقیت برسید. آرزو می‌کنیم مسیر زندگی‌تان سرشار از شادی، موفقیت، شکوفایی استعدادها و تحقق رویاهای قشنگتان باشد. با آرزوی روزهایی درخشان برای تک‌تک شما عزیزان روز دانش‌آموز بر همه دانش‌آموزان پرتلاش و دوست‌داشتنی مدرسه علوی مبارک! معاون آموزشی: مرادی

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: ادامه مبحث تقسیم کسر با پاسخ به تمرین‌های صفحه 35 کتاب، آموزش داده شد سپس دانش‌آموزان با حل تمرین‌های کتاب کار ریاضی، صفحه 45 و 46 آموخته‌های خود را تمرین و تثبیت کردند.
تکلیف: فصل دوم، جمع و تفریق، ضرب و تقسیم کسرها و اعداد مخلوط را تمرین کنید.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: در دومین جلسه تدریس درس «زمین پویا»، با نمایش فیلم‌های آموزشی، یک کلیپ تولیدشده با هوش مصنوعی و اسلایدهای تصویری، مفاهیم درس به‌صورت دیداری و جذاب ارائه شد تا دانش‌آموزان درک بهتری از پدیده‌های مربوط به زمین پیدا کنند.
تکلیف: برای پرسش روز شنبه، درس 1 تا 3 آمادگی کافی داشته باشید.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس ششم مطالعات اجتماعی تدریس شد و در ادامه، پرسش‌های مربوط به این درس در کتاب کار بررسی و در کلاس پاسخ داده شد تا مطالب درس بهتر مرور و تثبیت شوند.
تکلیف: جلسه آینده درس 1 تا 3 پرسیده می‌شود.

هدیه‌های آسمان ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس ششم هدیه ها تدریس و پرسشهای کتاب پاسخ داده شد.
تکلیف: ارمغان هفته شماره 6 را پاسخ دهید.

رباتیک

مدرس: رحمتی، شهرزاد
فعالیت: جهت تثبیت نحوه اتصال قطعات الکترونیکی و کار کردن با برد برد پسرانم مدارهایی که یاد گرفته بودند را تک‌به‌تک بستند و ایرادات آن‌ها برطرف شد

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: ادامه مبحث تقسیم کسر با پاسخ به سوالات کتاب آموزش داده شد، تمرین‌های کتاب ریاضی، (ادامه صفحه 33 و صفحه 34) پاسخ داده شد.
تکلیف: به تمرین‌های صفحه 35 کتاب ریاضی پاسخ دهید. دو سوال مشخص شده در دفتر پاسخ داده شود.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: لایه‌های مختلف زمین در درس چهارم علوم، با استفاده از کلیپ آموزشی و اسلایدهای تصویری معرفی و تدریس شد. دانش‌آموزان با ساختار درونی زمین و ویژگی‌های لایه‌های آن آشنا شدند.

فارسی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: تمرین‌های درس چهارم کتاب کار فارسی، صفحات 32 تا 35، در کلاس پاسخ داده شد. همچنین مبحث مفرد و جمع کلمات آموزش داده شد و با بررسی مثال‌ها، نکات مربوط به آن مرور شد.
تکلیف: سوالات صفحه 36 کتاب کار را پاسخ دهید.

انشا و نگارش ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: صفحه 29 و 30 کتاب نگارش، درس 4 توضیح و پاسخ داده شد.

ورزش ششم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: گرم کردن و آموزش ضربه فورهند

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: ادامه مبحث تقسیم کسر آموزش داده شد و دانش‌آموزان با حل تمرین‌های کتاب ریاضی، صفحه 32 و بخشی از صفحه 33، آموخته‌های خود را تمرین و تثبیت کردند.
تکلیف: ادامه تمرین‌های صفحه 33 کتاب را پاسخ دهید.

املا ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: به مناسبت روز دانش‌آموز، بچه‌ها در یک مراسم شاد و پرنشاط با عنوان «ابررویداد» شرکت کردند و به مدت دو ساعت از غرفه‌های متنوع تفریحی و سرگرم‌کننده استفاده کردند. روزی متفاوت همراه با شادی، هیجان و خاطرات خوب برای دانش‌آموزان رقم خورد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: ادامه تدریس درس 6 مطالعات با بررسی محتوای متن کتاب و مشخص کردن نکات مهم، انجام شد.
تکلیف: درس 5 و 6 پرسیده می‌شود. نکات مهم را با دقت بخوانید و تعاریف را به ذهن بسپارید.

هنر ششم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام ..... امروز بچه های عزیز در مراسم روز دانش آموز شرکت کردند و در ایستگاه دانایی ( نقاشی و داستان نویسی ) حضور فعال داشتند.

بازی استراتژیک

مدرس: بخشی، نسا
فعالیت: بازی دوئل 1. برای هرکسی یک حلقه میگذاریم که برود داخل حلقه بالای سر آنها یک کاپ گیم قرار دارد. 2. هر دو نفر با یک شماره ، شماره گذاری می‌شوند،مثلاً دونفر شماره 1 ..دو نفر شماره 2 و به همین ترتیب . 3.مثلا می‌گوییم شماره 5 آن دو نفری که شماره شان 5 است باید سمت همدیگر رفته و سعی کنند کاپ گیم را از روی سر فرد دیگر بیندازند، هرکس لیوانش افتاد برگردد داخل دایره خودش بنشیند.
تکلیف: این بازی به هماهنگی دست و چشم و دل کمک شایان توجهی میکند ..پس بهتر است در منزل با هر ابزاری که در دسترس هست انجام شود

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: انواع تقسیم کسر مرور شد. دانش‌آموزان با سه نوع اول تقسیم کسر که در سال گذشته آموخته بودند، آشنایی داشتند. سپس مبحث جدید «تقسیم کسر بر کسر» با استفاده از رسم شکل و به روش مجسم آموزش داده شد و مثال‌ها و مراحل حل در دفتر ریاضی ثبت شد. آزمون 2 آقای ریاضی پاسخ داده شد.

علوم ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: آزمون کتبی از درس‌های اول تا سوم علوم برگزار شد. برگه‌های دانش‌آموزان تصحیح و به آن‌ها تحویل داده شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: سلام و عرض ادب در جلسه امروز کلاس رایانه، مباحث صفحات 36 الی 39 کتاب در محیط برنامه‌نویسی اسکرچ (Scratch) تدریس و پروژه جذاب و کاربردی «شلیک به موجودات فضایی» در کلاس تمرین و پیاده‌سازی شد. سرفصل‌ها و مطالب آموزش داده‌شده در این جلسه: طراحی پروژه بازی تیراندازی فضایی: آشنایی با نحوه مدیریت هم‌زمان دو شکلک «موجود فضایی» و «موشک» و تعریف سناریوی جذاب برای بازی. کار با حالت‌ها (Costumes): ایجاد چندین حالت مختلف برای موجود فضایی و برنامه‌نویسی تغییر حالت خودکار آن روی صفحه. حرکت و مکان‌یابی تصادفی هوشمند: محدود کردن مختصات (طول و عرض) روی صفحه برای ظاهر شدن موجود فضایی در فاصله‌ای مناسب از موشک. کنترل جهت موشک و هدف‌گیری: استفاده از بلوک «به سمت اشاره‌گر ماوس قرار بگیر» جهت چرخش و تنظیم زاویه شلیک موشک. مفهوم پیشرفته‌ی کلون‌سازی (تکثیر مشابه): استفاده از دستورهای «مشابه خودم را بساز» و مدیریت کلون‌ها (Clones) برای شلیک چندگانه با فشردن کلید فاصله (Space). تعریف شرط برخورد و پنهان‌سازی: برنامه‌نویسی شرط «اگر موجود فضایی توسط موشک لمس شد، مخفی شود». هدف از این جلسه، تقویت تفکر الگوریتمی پیشرفته، درک مفاهیم شرطی (If)، کار با حلقه‌ها و یادگیری مبحث کلیدی و پرکاربرد «کلون‌سازی» در اسکرچ بود. سپاس از توجه و همراهی شما

هوش و استعداد تحلیلی

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: صفحه 16 و قسمتی از صفحه 18 کتاب هوش پاسخ داده شد. توصیه می شود که دانش‌آموزان عزیز بیشتر فکر کنند و از روش‌های خلاقانه در حل مسائل استفاده کنند.
تکلیف: صفحه 17 کتاب هوش را پاسخ دهید.

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: با سلام و عرض احترام ، در این جلسه اتیکت برنامه ریزی آموزش داده شد و در رابطه با تاثیر خواب کافی و روتین خواب در موفقیت در برنامه ریزی ها ، در کلاس صحبت شد .

آزمایشگاه

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: امروز دانش‌آموزان در آزمایشگاه، آزمایش چگالی مایعات را به‌صورت عملی انجام دادند. با ریختن مایعاتی مانند عسل، مایع ظرف‌شویی و سایر مایعات به ترتیب در ظرف، تفاوت چگالی آن‌ها و تشکیل لایه‌های جداگانه را مشاهده کردند.
تکلیف: گزارش کار و نحوه انجام آزمایش را در دفتر بنویسید.

ریاضی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: تکالیف کتاب کار ریاضی، صفحات 41 تا 43، در کلاس بررسی شد و دانش‌آموزان به پرسش‌های ریاضی پیشرفته پاسخ دادند. همچنین، مباحث هفته گذشته برای دانش‌آموزانی که غیبت داشتند، مرور و جمع‌بندی شد.
تکلیف: در صورت کامل نبودن، کتاب ریاضی و کتاب کار تا ابتدای تقسیم کسر تکمیل شود.

فارسی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: شعر درس سوم از دانش‌آموزان پرسیده شد و روخوانی درس چهارم فارسی تدریس و تمرین شد.

مطالعات اجتماعی ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس ششم مطالعات اجتماعی برای دانش‌آموزان توضیح داده شد. روخوانی متن درس و بررسی دقیق‌تر مطالب آن به جلسه آینده موکول شد.

قرآن ششم

مدرس: عبداله زاده، مریم
فعالیت: درس چهارم قرآن، صفحات 19 تا 21، تدریس شد و دانش‌آموزان به روخوانی آیات و عبارات قرآنی پرداختند.
تکلیف: هفته آینده روخوانی و معانی کلمات قرآنی پرسیده می‌شود.

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای گرامی امروز درس پنجم تدریس شد و پاور مخصوص درس در کلاس دیده شد و کیلیپ مربوط به درس دیده شد و فعالیت کلاسی با همکاری بچه های عزیزم انجام گرفت
تکلیف: لطفا تکالیف منزل مربوط به درس 5 انجام شود با سپاس.

زیبانویسی

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: باسلام... در این جلسه اصول زیبانویسی حرف ( ک ) و حرف ( گ ) آموزش داده شد .
ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

ترس از اشتباه کردن و کمال گرایی

رده: فوق برنامه
توضیح: وقتی کودک می‌ترسد اشتباه کند! آیا فرزندتان هنگام انجام تکالیف، بارها از شما می‌پرسد «درسته؟»، برای نوشتن یک پاسخ ساده زمان زیادی صرف می‌کند، مرتب نوشته‌هایش را پاک می‌کند یا وقتی احساس می‌کند نمی‌تواند تکلیفش را به‌خوبی انجام دهد، آن را کنار می‌گذارد؟ گاهی یکی از علت‌های به تعویق انداختن تکالیف، ترس از اشتباه کردن یا نگرانی از خوب انجام ندادن کار است. بعضی از کودکان به‌تدریج این باور را پیدا می‌کنند که باید همیشه درست جواب بدهند، نمره خوبی بگیرند یا تکالیفشان را بی‌نقص انجام دهند. در این شرایط، اشتباه کردن ممکن است برای آن‌ها به معنای شکست یا ناامید کردن والدین باشد. در نتیجه، به‌جای اینکه با خیال راحت کارشان را شروع کنند و از اشتباهاتشان یاد بگیرند، بیش از حد نگران نتیجه می‌شوند یا انجام تکلیف را به تعویق می‌اندازند. گاهی هم واکنش‌های بزرگسالان، مانند تأکید زیاد بر نمره، مقایسه با دیگران یا انتقاد از اشتباهات، ناخواسته این نگرانی را در کودک بیشتر می‌کند. والدین چه کاری می‌توانند انجام دهند؟ 1. تلاش را در کنار نتیجه ببینید. به کودک نشان دهید که پشتکار، یادگیری و تلاش او ارزشمند است؛ حتی اگر پاسخ‌هایش همیشه درست نباشند. 2. اشتباه کردن را طبیعی جلوه دهید. وقتی کودک اشتباه می‌کند، به‌جای سرزنش بگویید: «اشتباه کردن بخشی از یاد گرفتنه؛ بیا ببینیم چطور می‌تونیم درستش کنیم.» 3. از اصلاح مداوم و بی‌نقص‌خواهی پرهیز کنید. اجازه دهید کودک متناسب با سن و توانایی‌اش تکالیفش را انجام دهد. لازم نیست هر نوشته یا پاسخ از همان بار اول کاملاً بی‌نقص باشد. 4. نگرانی کودک را جدی بگیرید. اگر می‌گوید «می‌ترسم غلط بنویسم»، به‌جای اینکه بگویید «این که ترس نداره»، بگویید: «می‌فهمم دوست داری درست انجامش بدی؛ بیا شروع کنیم و اگر اشتباهی بود، با هم یاد می‌گیریم.»
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: