1405/01/29
زبانآموزی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
زنگ خوانداری، درس مربوط به صدای «ه» آموزش داده شد. ابتدا با استفاده از تصویرهای درس، دانشآموزان به نامگذاری اشیا پرداخته و صدای آغازین آنها را تشخیص دادند. برای تقویت یادگیری، چند فعالیت گروهی انجام شد؛ از جمله پیدا کردن کلمات دارای صدای «ه» ،در پایان دانشآموزان با انجام تمرین مهارت تشخیص و تولید این صدا را تمرین کردند. نتیجهی جلسه مثبت بود و اغلب دانشآموزان توانستند صدای «ه» را بهدرستی تشخیص داده و در کلمات بهکار ببرند.
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
سلام و عرض ادب
در این جلسه ادامه مبحث آشنایی با ساختار بلوک آپ و شکلسازی ساده به منظور تقویت خلاقیت پسرهای عزیزم انجام شد.
هدف کل این مبحث آشنایی با مفهوم «بلوکبندی در نقاشی»، تقویت تخیل، مشاهدهگری و مهارت دستورزی و ساخت یک نقاشی کامل بر اساس بلوکهای ساده است.
اهداف
دانشی : دانشآموز بداند بلوک آپ چیست.
توانایی شناخت اشکال پایه (دایره، مربع، مستطیل، مثلث).
مهارتی : بتواند با ترکیب اشکال ساده یک تصویر کامل خلق کند.
بتواند خطوط را با دقت و کنترل رسم کند.
1405/01/26
مفاهیم علوم پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در این جلسه ، ابتدا بازی آموزشی فصلها با دانشآموزان انجام شد. در این فعالیت، دانشآموزان به صورت فردی دربارهی ویژگیهای هر فصل فکر کردند و از طریق بازی، تفاوتها و نشانههای فصلها را بهتر شناختند. این فعالیت باعث افزایش مشارکت، شادابی کلاس و فهم عمیقتر مفاهیم شد.
پس از پایان بازی، دانشآموزان به سراغ حل تمرینات کتاب علوم رفتند. با راهنمایی معلم، پرسشهای مربوط به فصل مورد نظر بررسی و پاسخها نوشته شد. دانشآموزان توانستند ارتباط مطالب کتاب را با فعالیت بازی بهخوبی درک کنند و پاسخهای دقیقتری ارائه دهند.
نتیجهی جلسه نشان داد که ترکیب بازی و تمرین کتبی، فهم مفاهیم را برای دانشآموزان آسانتر و یادگیری را جذابتر کرده است.
تکلیف:
باتشکر ارمغان 26 تکمیل گردیده ودرپرتال ارسال گردد.
زبانآموزی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در این جلسه، ابتدا دانشآموزان تمرینات باقیماندهی کتاب نوشتاری را تکمیل کردند. معلم در طول انجام تمرینها راهنماییهای لازم را ارائه داد و موارد نیازمند اصلاح را یادآوری کرد.
پس از پایان تمرینات، لوحهی جدید معرفی و تدریس شد. نوآموزان در تکمیل تمرینات دقت خوبی داشتند و با آموزش لوحه جدید نیز آشنایی اولیهی مطلوبی پیدا کردند.
1405/01/24
مفاهیم علوم پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ علوم، تمرکز بر مرور و حل تمرینات مربوط به فصلهای آموختهشده در درس علوم بود. ابتدا، مروری اجمالی بر مفاهیم کلیدی هر فصل صورت گرفت تا اطمینان حاصل شود که دانشآموزان درک درستی از مطالب دارند. سپس، دانشآموزان به صورت فردی یا گروهی به حل تمرینهای متنوع کتاب پرداختند. این تمرینها شامل سوالات تشریحی، یا پرسشهایی برای تحلیل و بررسی یافتهها بود. در حین انجام تمرینات، معلم با ارائه راهنماییهای لازم و پاسخ به ابهامات، فرایند یادگیری را تسهیل کرد. ارزیابی نهایی نشان داد که دانشآموزان درک خوبی از مفاهیم فصلها کسب کردهاند و توانایی قابل قبولی در بهکارگیری دانش خود برای پاسخ به سوالات نشان دادند.
تکلیف:
تکلیف نقاشی: درخت چهار فصل
موضوع: نقاشی یک درخت که چهار فصل سال (بهار، تابستان، پاییز، زمستان) را به تصویر میکشد.
دستورالعمل:
درختی را در مرکز صفحه نقاشی کنید.
صفحه را به چهار قسمت مساوی تقسیم کنید.
هر قسمت را به یکی از فصول سال اختصاص دهید.
درخت و محیط اطراف آن را متناسب با ویژگیهای هر فصل تزیین کنید.
انجام این تکلیف امتیاز ویژه دارد.
زبانآموزی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ نوشتاری، به معرفی و تمرین نوشتن صحیح حروف «ق» و «ف» اختصاص داشت. در آغاز، معلم با نوشتن نمونهلوحهی هر دو حرف بر روی تخته، شکل، جهت و ترتیب حرکات نوشتاری آنها را بهصورت گامبهگام توضیح داد. سپس دانشآموزان با مشاهدهی الگوی صحیح، تمرینات مربوط به این دو حرف را در کتاب نوشتاری خود انجام دادند.
در طول فعالیت، راهنماییهای لازم جهت تصحیح نحوهی نوشتن و رعایت نظم خطوط ارائه شد. در پایان، با بررسی دفترها و تمرینها، دقت و پیشرفت یادگیری دانشآموزان ارزیابی گردید که نتایج نشاندهندهی بهبود قابل توجه در شکلدهی حروف و افزایش دقت نوشتاری آنان بود.
1405/01/23
مفاهیم ریاضی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
در زنگ ریاضی، تمرینات کتاب درسی مربوط به اندازهگیری انجام شد. این تمرینها شامل تشخیص و مقایسهی اندازهی اشیا، شمارش واحدهای غیرمعیار و انتخاب جسم بزرگتر/کوچکتر بود.
کودکان با مشاهده و انجام فعالیتهای عملی، مفهوم اندازهگیری را بهتر درک کردند.
1405/01/22
زبانآموزی پیشدبستانی
مدرس:
محمدی، سمانه سادات
فعالیت:
زنگ خوانداری، درس مربوط به صدای «ج» آموزش داده شد. ابتدا با استفاده از تصویرهای درس، دانشآموزان به نامگذاری اشیا پرداخته و صدای آغازین آنها را تشخیص دادند. برای تقویت یادگیری، چند فعالیت گروهی انجام شد؛ از جمله پیدا کردن وسایلی که صدای ج درآغاز و پایان دارند، دانشآموزان با انجام تمرین مختلف، مهارت تشخیص و تولید این صدا را تمرین کردند. نتیجهی جلسه مثبت بود و اغلب دانشآموزان توانستند صدای «ج» را بهدرستی تشخیص داده و در کلمات بهکار ببرند.
تکلیف:
جوراب ها رابا پنبه پر کرده وعروسک های جورابی خود را جلسه بعد به کلاس بیاورید.
رایانه
مدرس:
سیفی، راضیه
فعالیت:
سلام و عرض ادب
امروز با همکاری گل پسرهای نازنینم ادامه مبحث بلوک آپ که یادگیری نقاشی با بلوک های برنامه نویسی بود را پیش رفتیم و تمرین کردیم. در این قسمت از بلوک چینی تمرکز و دقت دانش آموزان به چالش کشیده شد و ترتیب چینش بلوک ها و موقعیت مناسب استفاده از بلوک های چرخشی بصورت کامل آموزش داده شد.
