فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: کاوشگران 2

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام هم معنی و مخالف کلمات درس ایران زیبا در کتاب کار نوشته شد. مبحث ساعت با دانش آموزان مرور شد و مبحث مانده و گذشته و کاربرگ ساعت در کلاس انجام شد.
تکلیف: صفحه 96 و 97 کتاب کار فارسی حل شود. دانش آموزان در کلاس از روی درس پرچم رونویسی کردن لطفاً کسانی که ناقص هستش کامل کنند و فردا به کلاس بیاورند. دانش آموزان عزیز فردا دفتر املاو کتاب چهار هوش و کتاب کار ریاضی به همراه داشته باشند.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: به دلیل برگزاری اردو کلاس تشکیل نشد

نگارش دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام کتاب نگارش صفحه 77 و 78 و 79 و 80 مربوط به درس ایران زیبا تکمیل شد.
تکلیف: از درس فردوسی رونویسی شود. لطفاً دانش آموزان فردا کتاب کار فارسی به همراه داشته باشد.

ورزش دوم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: توضیح راجع به دو و میدانی و آموزش پای هدف و آموزش استارت و در آخر فوتبال

شطرنج

مدرس: ترکمان، نسترن
فعالیت: به نام خدا آموزش اصطلاحات شطرنج آچمز -مهره فعال-قلعه رفتن و شرایط آن حل کردن کتاب کار شطرنج

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه در رابطه با قانونمند بودن در کلاس صحبت شد و در این رابطه داستانی گفته شد .

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 104 کتاب ریاضی حل شد تفریق تکنیکی تمرین شد.

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: نقشه ایران به دانش آموزان داده شد آن را رنگ آمیزی کردند و مکان‌های تاریخی و زیارتی را روی آن چسباندند لطفاً ملاحظه شود.
تکلیف: لطفا برای فردا کتاب املای علوی و کتاب نگارش همراه داشته باشید . تکلیف : ده تا کلمه از درس پرچم بنویس و جمله سازی کن 6 تا جمع و تفریق تکنیکی همراه با شکل (حتما همراه با شکل)

املا دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: املا مرور کلمات ( اُ) استثنا و درس سوم گفته شد

قرآن دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: درس هفتم قرآن تدریس و روان خوانی شد.

هنر دوم

مدرس: خوشدامن، مهتاب
فعالیت: آموزش طراحی پرچم ...سپس نقاشی با موضوع پرچم کشور ....

سواد مالی

مدرس: کرمانشاهی، پریسا
فعالیت: سلام خدمت اولیای عزیز درس پانزدهم تدریس شد. فعالیت کلاسی با همکاری خوب بچه‌های گلم انجام گرفت و کلیپ مربوط به درس نیز در کلاس بارگذاری شد. سپاس از همراهی شما.
تکلیف: لطفا تکالیف منزل مربوط به درس پانزدهم انجام شودسپاس.

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام املا مرور دو درس اول گفته شد. روانخوانی تمرین شد.
تکلیف: درس ایران زیبا رونویسی شود. ارمغان شماره 20 حل شود. دیکته و روانخوانی تمرین شود.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه درس سیزدهم دوره شد و تکالیف درس سیزدهم انجام شد.

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 103 کتاب ریاضی ( تفریق در جدول ارزش مکانی تدریس شد) دانش آموزان در دفتر خود جمع و تفریق تکنیکی را تمرین کردند.

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: حکایت یک کلاغ چهل کلاغ روانخوانی شد . املا گفته شد.
تکلیف: ادامه درس پرچم رونویسی شود. دانش آموزان عزیز فردا کتاب فارسی کتاب نگارش و کتاب علوم و کتاب کار علوم به همراه داشته باشند.

هدیه‌های آسمان دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: درس 10 هدیه ( خانواده بخشنده )تدریس شد.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: موضوع درس: قراردادن اشکال، ترتیب قرار گرفتن اشکال و گروه‌بندی در word اهداف آموزشی: آشنایی دانش آموزان با ابزار Shapes در word. توانایی درج و ویرایش اشکال در word. درک مفهوم ترتیب قرار گرفتن اشکال (Order) و کاربرد آن در طراحی. تمرین گروه‌بندی (Grouping) برای مدیریت و جابه‌جایی هم‌زمان چند شکل. دانش‌آموزان آموختند اشکال را به‌درستی وارد و تنظیم کنند. توانایی مدیریت چیدمان گرافیکی در صفحات word افزایش یافت. کار گروهی و همکاری در طراحی نقاشی در صفحات مختلف word تقویت شد. فعالیت صفحه 68 کتاب درسی تمرین شد.
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: دوستی‌های کودکی پایه‌ی هویت عاطفی و حرمت نفس فرزندتان است. دوست خوب یعنی داشتن یکی یا دو نفر که رازها و احساسات فرزندتان را می‌فهمند و اوقات خوبی را با او می‌گذرانند. پژوهش‌ها نشان داده‌اند کودکانی که دوست صمیمی امن دارند، اضطراب امتحان و استرس مدرسه‌ی کمتری تجربه می‌کنندحتی اگر گروه بزرگی نداشته باشند. دوستی ناسالم یا رفتار سمی یعنی رابطه‌ای که آرامش را کم و اضطراب را زیاد می‌کند. اگر دوستی مدام قهر می‌کند، مسخره‌اش می‌کند یا او را از بقیه جدا می‌کند، بهتر است با هم درباره‌ی مرزگذاری سالم صحبت کنید. برای شناخت دوستی‌ها و گفتگو با فرزندتان، به‌جای پرسیدن «امروز با کی بازی کردی؟»، بپرسید: «با کی احساس کردی خودت هستی؟» «چه کسی بود که وقتی ناراحت شدی، کنارت ماند؟» این سؤال‌ها نگاه کودک را از کمیت رابطه به کیفیت آن تغییر می‌دهد. علائم غیرکلامی که باید والد ببیند وقتی کودک چیزی نمی‌گوید، بدنش می‌گوید. نشانه‌هایی که می‌تواند زنگ خطر باشد: تمایل ناگهانی به نرفتن مدرسه یا کلاس خاص شکایت جسمی (دل‌درد، تهوع) مخصوص صبح‌ها تغییر در الگوی خواب یا اشتها سکوت و کناره‌گیری از دوستان پنهان کردن تلفن یا گریه بعد از دیدن پیام‌ها کاهش اعتماد به نفس یا گفتن جمله‌هایی مثل «کسی دوستم نداره» می‌توانند نشانه‌ی فشار اجتماعی یا تجربه‌ی قلدری باشند. وقتی درباره‌ی ناراحتی‌ها صحبت می‌کنید، هدف بازسازی امنیت است نه کشف جرم. به‌جای پرسیدن «چی شده؟» بگویید: «بعضی وقتا گفتنش سخته، هر وقت خواستی حرف بزنیم.» این جمله راه را برای اعتماد باز می‌کند. اگر بالاخره موضوع را گفت، نگویید: «چرا زودتر نگفتی؟» یا «چرا از خودت دفاع نکردی؟» بلکه بگویید: «حتماً خیلی ترسیده بودی، متأسفم که این اتفاق افتاده. با هم درستش می‌کنیم.» فرزندتان باید بداند شما با او هستید، نه فقط دنبال حل مشکل. به‌جای گفتن «باهاش بازی نکن»، به فرزندتان یاد بدهید بگوید: «از این شوخی خوشم نیومد.» «الان نمی‌خوام بازی کنم، بعداً میام.» این جمله‌ها تمرین احترام به خود هستند. در نهایت، دوست خوب تصویر درون کودک از خودش را می‌سازد. کودکی که کنار دوستش احساس آرامش و پذیرش می‌کند، در ذهنش تصویری از «منِ دوست‌داشتنی» شکل می‌گیرد. اما کودکی که مدام در روابط پر از ترس و قهر است، در درونش صدایی آرام تکرار می‌کند: «من کافی نیستم.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: