فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: کاوشگران 2

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 120 و 121 کتاب کار ریاضی حل شد (اندازه‌گیری )
تکلیف: ارمغان هفتگی انجام شود. اولیای عزیز لطفاً داخل کتاب دانش آموزان را نگاه کنند یک کتاب نگارش بدون اسم اگر همراه دانش آموزان بود برای یکی از شاگردان هست به مدرسه آورده شود.

املا دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: املا دوره تمام دروس نوشته شد.

بازی استراتژیک

مدرس: مهدی هداوند، مینا
فعالیت: بازی و ریاضی در این تمرین، دانش‌آموزان با ریتم موزیک، فرصت نوشتن یک مساله ریاضی را داشتند و وقتی موسیقی تمام می‌شد، امکان ادامه نداشتند. فایده: این روش باعث تقویت سرعت فکر کردن، تمرکز، هماهنگی ذهن و حرکت، و مهارت حل مسئله تحت فشار زمانی می‌شود و یادگیری ریتم و ریاضیات را به شکل تعاملی ترکیب می‌کند

علوم دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: فصل سرگذشت دانه‌ها تدریس شد. دانش آموزان با انواع دانه آشنا شدند (دانه‌های خوراکی و غیر خوراکی،دانه‌های دارویی) آشنایی با گیاهک

فارسی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام هم معنی و مخالف کلمات صفحه 87 کتاب کار فارسی نوشته شد. ایران وطن من در صفحه 88 کتاب کار فارسی روانخوانی شد. صفحه 89 و صفحه 90 کتاب کار فارسی پاسخ داده شد.
تکلیف: قسمت املادان در صفحه 89 کتاب کار فارسی انجام شود. صفحه 94 و صفحه 95 کتاب کار فارسی انجام شود.

رایانه

مدرس: سیفی، راضیه
فعالیت: در این جلسه صفحات 64 الی 67 کتاب تدریس شد. نحوه وارد کردن shapes در فضای word از تب اینزرت آموزش داده شد و سپس ویرایش و تغییر ظاهر (شامل تغییر اندازه ها، چرخش، تغییر رنگ، جایگزینی با عکس های موجود در سیستم و یا عکس های استوک نرم افزار، گرادیانت، پترن) این اشکال هندسی آموزش داده شد. در نهایت نحوه استفاده از ابزارهای تغییر خط دور شکل (shape outline) و تغییر افکت شکل (shape effect) آموزش داده شد.
تکلیف: پسرهای نازنینم به عنوان تکلیف فعالیت صفحه 68 کتاب را در منزل انجام دهند.

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام جمع تکنیکی (انتقالی)تمرین شد،دانش آموزان در دفتر نوشتند .به حروف نوشته شد.

نگارش دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: صفحه 73/74/75 کتاب نگارش مربوط به درس فردوسی حل شد.
تکلیف: کتاب نگارش تا آخر صفحه 75تکمیل شود. از کلمات درس هنرمند 2بار نوشته شود. املا و روانخوانی تمرین شود.

مهارت زندگی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: درس سیزدهم داده شد و در رابطه با ابراز وجود در کلاس صحبت شد .

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام مباحث تدریس شده در کتاب ریاضی تکرار و تمرین شد. تا صفحه 102کتاب ریاضی نواقص حل شد.
تکلیف: صفحه 114/115/116کتاب کار ریاضی حل شود.املا و روانخوانی تمرین شود. دانش آموزان عزیز لطفاً فردا کتاب کار ریاضی و کتاب کار فارسی به همراه داشته باشند.

ورزش دوم

مدرس: باقرپور، محمدمبین
فعالیت: گرم کردن و در قالب بازی فوتبال انتخاب بازیکنان و استعداد ها

مهارت اجتماعی

مدرس: کاظمی، نیره
فعالیت: در این جلسه دانش آموزان در رابطه با فرهنگ های شهر خود در کلاس صحبت کردند.
پیام مشاور

پیام مشاور

رده: فوق برنامه
توضیح: تکنیک‌های کاربردی کنترل خشم در کودکان خشم یک هیجان طبیعی است، اما کودکان اغلب نمی‌دانند چگونه آن را به شکل سالم مدیریت کنند. آموزش کنترل خشم به کودکان، مهارتی است که در تمام عمر به کارشان می‌آید. در این مطلب، چند تکنیک ساده و کاربردی را مرور می‌کنیم. درک علت خشم اولین قدم این است که بدانیم خشم کودک از کجا می‌آید: خستگی، گرسنگی یا تحریک بیش‌ازحد حسی احساس ناتوانی یا ناامیدی نیاز به جلب توجه تقلید از رفتار اطرافیان تکنیک‌های عملی برای کودکان 1. تشخیص هیجان‌ها به کودک کمک کنید احساسش را نام ببرد: «به نظر می‌رسه خیلی عصبانی هستی، درست است؟» این کار به او کمک می‌کند بین احساساتش تمایز قائل شود. 2. استفاده از تکنیک «وقفه» (Time-in) به جای تنبیه، کنار کودک بنشینید و بگویید: «بیا با هم چند دقیقه نفس عمیق بکشیم.» این کار به آرامش مغز کمک می‌کند. 3. دمیدن شمع خیالی از کودک بخواهید چشمانش را ببندد و یک شمع خیالی را فوت کند. این کار تنفس عمیق را به شکل بازی آموزش می‌دهد. 4. جعبه آرامش یک جعبه با محتویات آرامش‌بخش (مثل خمیر بازی، توپ استرس، کتاب رنگ‌آمیزی، عروسک نرم) تهیه کنید. هنگام خشم، از کودک بخواهید از جعبه استفاده کند. 5. ایجاد کلمه رمز یک کلمه یا علامت خاص (مثل «ایست») بین خودتان قرار دهید. وقتی کودک شروع به خشمگین شدن می‌کند، با آن کلمه به او یادآوری کنید که باید توقف کند. 6. نقش‌آفرینی موقعیت‌های احتمالی خشم را بازی کنید. مثلاً: «اگر دوستت اسباب‌بازیت را برد، چه کار می‌کنی؟» پاسخ‌های مناسب را با هم مرور کنید. 7. الگوی خوب بودن کودکان از ما یاد می‌گیرند. وقتی خودتان خشمگین می‌شوید، با آرامش برخورد کنید و احساساتتان را به زبان بیاورید: «من الآن ناراحتم، پس چند دقیقه تنها می‌مانم تا آرام شوم.» چه کارهایی نکنیم؟ داد نزنید یا تنبیه بدنی نکنید. احساس کودک را مسخره یا نادیده نگیرید. در اوج خشم، بحث نکنید یا تهدید نکنید. به یاد داشته باشید: هدف حذف خشم نیست، بلکه آموزش بیان مناسب آن است. صبر و تکرار، کلید موفقیت است.

ریاضی دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: به نام خدا با سلام صفحه 99کتاب ریاضی مربوط به الگوی ساعت تکمیل شد.صفحه 100و101مربوط به جمع تکنیکی تدریس شد همراه با شکل و جدول ارزش مکانی
تکلیف: صفحه102کتاب ریاضی حل شود. دوبار از کلمات مهم درس فردوسی نوشته شود به همراه املا و روانخوانی.

نگارش دوم

مدرس: آهنگری گیوی، سمیه
فعالیت: صفحه 71و72کتاب نگارش مربوط به درس فردوسی تکمیل شد.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: