فعالیت و تکلیف

شعبه: دبستان پسرانه جنت آباد تهران
کلاس: Starters 21

زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، فعالیت هایی جهت تقویت مهارت speaking و مرور تمامی گرامر های کتاب 2 Our Discovery Island ( صفحه ی 89) به صورت گروهی انجام شد.
تکلیف: لطفا صفحه 86 از کتاب کار Our Discovery Island 2 انجام شود و تکالیف حتما در پرتال ارسال گردد.

ریاضی به زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، مبحث تقسیم (صفحه ی 36 از Math )در قالب فعالیت هایی گروهی در کلاس تکرار و مرور شد.
تکلیف: لطفا فعالیت های انجام شده در کلاس وارد دفتر گردد و در پرتال ارسال شود‌.

زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، تمای لغات،گرامر ها و‌نکات درس 8 ( صفحه ی 89 از کتاب Our Discovery Island2) به صورت گروهی در قالب انجام فعالیت های کلاسی مرور شد و فعالیت هایی جهت تقویت مهارت Speaking انجام گردید.

علوم به زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، انواع گروه های غذایی و مثال آن ها (صفحه 35 کتاب Science)مرور شد‌و فعالیت هایی جهت تکرار مطالب انجام گردید.
تکلیف: لطفا دانش آموزان آمادگی لازم جهت پرسش کلاسی را داشته باشند.

زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، متون صفحه ی 88 از کتاب Our Discovery Island 2خوانده شد و فعالیت هایی جهت تثبیت مطالب،تمرین روخوانی و درک مطلب به صورت گروهی انجام شد‌.
تکلیف: لطفا صفحه 85 از کتاب کار Our Discovery Island 2 انجام و تکالیف حتما در پرتال ارسال گردد.

زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، دانش آموزان با کاربرد could و couldn't برای مقایسه انجام فعالیت ها در زمان گذشته و حال (صفحه 87 از کتاب Our Discovery Island 2)آشنا شده و فعالیت هایی جهت تثبیت و تمرین مطالب انجام شد.
تکلیف: لطفا صفحات 83 و 84 از کتاب کار Our Discovery Island 2 انجام و تکالیف حتما در پرتال ارسال گردد.

زبان انگلیسی

مدرس: واعظی، آمیتیس
فعالیت: در جلسه امروز، دانش آموزان با دو‌صدای ow و oy ،لغات مربوطه و تلفظ صحیح آن ها در صفحه 86 کتاب Our Discovery Island 2 آشنا شده و فعالیت هایی گروهی و فردی جهت تثبیت و تکرار مطالب انجام شد.
تکلیف: لطفا صفحه 82 از کتاب کار Our Discovery Island 2 انجام و تکالیف حتما در پرتال ارسال گردد.
b xpx
# / b
xpx b
# / b

افزودن
b
/ /
: