1403/08/06
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
مرور مفهوم جمع و تفریق با شعر و ابزار انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس نشانه ی دو شکلی م
م غیر آخر و م آخر به کمک شعر و داستان مار
تدریس شد .
سپس جدول ترکیب انجام شد .
و دانش آموزان با ترکیبات کلمه سازی کردند و در دفتر مشق نوشتند .
ماشین بخش و صدا کشی با هدف آشنایی با تعداد بخش ها و تعداد صدا های هر کلمه تدریس شد و در دفتر مشق چند نمونه انجام شد .
سپس مسابقه ی ماشین و بخش و صدا کشی برگزار شد .
برای نشانه ی جدید تولد گرفته شد .
و گیفت و هدیه ی مداد جهت ایجاد انگیزه داده شد .
تکلیف:
1)دیکته ی شب از نشانه ها و ترکیبات و کلمات و در نهایت جمله های خوانده شده .
2)رو خوانی کلمات دفتر مشق
3)کشیدن چند نمونه ماشین و بخش و قدا کشی برای کلمات (داماد -دام -بادام -مام آداب)
کتاب فردا
1)فارسی
2)دفتر مشق
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش تا پایان درس مدرسه با هدف تثبیت یادگیری نشانه ی جدید و تشخیص جایگاه نشانه در کلمات انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
بازی استراتژیک
مدرس:
سادات، هلیا
فعالیت:
مهارت های استواری
مهارت های جابجایی
مهارت های دستکاری
شطرنج
مدرس:
جعفر پور، کیمیا
فعالیت:
مهره ی اسب آموزش داده شد
و معماهای مربوط به آن حل شد.
نحوه حرکت تمامی مهره ها مرور شد.
مهارت اجتماعی
مدرس:
غلامی، نازنین
فعالیت:
آموزش طرز صحیح نشستن
تکلیف:
بچهها با رعایت اتیکت، پشت میز تحریر یا روی یک صندلی معمولی بشینند و فیلم خود را ارسال کنند.
1403/08/05
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس تم 6
با هدف آموزش ریاضی با کمک طبیعت و اطراف وآداب دوست یابی و نگه داری دوست و رفتار با دوست و شمارش اعداد و ساخت دسته های پنج تایی
سپس کتاب ریاضی تا پایان صفحه ی 39
با هدف درک مفهوم جمع و مفهوم تفریق و ارائه ی نمایش مختلف اعداد و تشخیص الگوی شطرنجی و الگوی ادامه دهندی آن (تکمیل ویترین )
بازی اعداد ریاضی جهت ایجاد انگیزه ی یاد گیری اعداد 1تا 5 انجام شد.
سپس در دفتر اعداد 1تا پنج را نوشتند با هدف آشنایی با شکل صحیح نوشتن اعداد سپس برای هر عدد شکل و چوب خط کشیدند .
تکلیف:
1)اعداد یک تا پنج را همانند کار کلاسی تمرین کنند .
2)دیکته شب
کتاب های فردا
هر کدام از کتاب هایی که در کلاس نگه داری میشود اگر در منزل هست حتما با خود بیاورند .
کتاب فارسی
دفتر مشق
علوم اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
تدریس حواس پنج گانه با شعر اجرای نمایش
مرور و دوره ی سایه ها
تکمیل کتاب کار علوم تا پایان صفحه ی 20 انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
پرسش رو خوانی درس یک و دو کتاب فارسی انجام سد .
جدول ترکیب مرور شد .
کلمه سازی با کارت کلمات انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
املا اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
دیکته ی نشا نه ی آ ا ب د
در دفتر دیکته ی علوی گفته شد .
تکلیف:
ندارند .
استعداد فضایی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
بازی نوشتن ترکیبات و حروف و کلمات در فضا
با دانش آموزان انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
1403/08/02
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا نشانه یک شکلی د با شعر و داستان و تاکید بر صدای آن و نحوه ی نوشتن وجایگاهش در کلمه ها تدریس شد .
سپس جدول ترکیب تدریس شد .
و با ترکیب ها کلمه سازی کردند و در دفتر مشق نوشتند .
درس 2 کتاب فارسی ، درس باد با هدف آشنایی با باد و جهت باد و حرکت ابر ها و خواندن نشانه ی د در کلمات ،و آشنایی با مفهوم جمله تدریس شد .
شعر خدای مهربان با پخش کلیپ و تمرین و خط کشیدن دور ترکیبات و نشانه های خوانده شده در متن شعر تدریس شد .
کتاب کار فارسی تا پایان صفحه ی 54 با هدف تثبیت یادگیری و یاد گیری جدول بخش و صداکشی انجام شد .
تکلیف:
1)تمرین جدول ترکیب همانند جدولی که در کلاس کار شد .
2)سرمشق های امروز در دفتر مشق نوشته شود .
3)ارمغان شماره 5و 6 انجام شود .
4)دیکته
5)شعر مهربان تر از مادر برای شنبه هر دانش آموزی تمایل دارد حفظ شود .
برنامه ی شنبه
1)دفتر دیکته ی علوی
2) کتاب فارسی
3)دفتر مشق
4)جامدادی
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش تا پایان درس د با هدف تثبیت یادگیری ،خواندن و نوشتن نشانه ی د انجام شد .
تکلیف:
ندارند
املا اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز با ایجاد انگیزه ی بادکنک
بچه ها دیکته ی بادکنکی نوشتند و لذت بردند .
در نهایت با بادکنک ها بازی کردند .
تکلیف:
ندارند .
سواد مالی
مدرس:
منصوریآریا، درسا
فعالیت:
درس چهارم ( نیاز مشترک ) تدریس شد.
فعالیت در کلاس و فعالیت در منزل درس چهارم صفحه 36 و 37 و 38 انجام شد.
انیمیشن ریرا قسمت همکاری گذاشته شد.
قصه صوتی وقت خرید با مامان پخش شد.
معرفی کتاب: وقت خرید با مامان
کتاب ها چک شد.
1403/08/01
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا مفهوم تفریق و جمع مرور شد .
سپس تم پنج ریاضی به طور کامل انجام شد .
قوانین الگوی شطرنجی ویترین دار مجدد مرور شد .
تکلیف:
دو نمونه جدول سودوکو چهار در چهار با رنگ در دفتر مشق با مشخص کردن پنجره ها مانند نمونه ی صفحه ی 34 کتاب ریاضی در دفتر مشق انجام شود .
علوم اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
مفهوم سایه مجدد تدریس شد .
دانه میوه ها را بچه ها با توجه به خوراکی هایی که آورده بودند از نزدیک مشاهده کردند .
دانش آموزان سوالاتی که در مورد شناور بودن و شناور نبودن از بزرگتر های خود بپرسیده بودند در کلاس ارائه دادند .
سپس کتاب کار علوم با هدف تثبیت یادگیری و مرور مفاهیم تا پایان صفحه ی 12 انجام شد .
تکلیف:
ندارند .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
نشانه های یاد گرفته شده مرور شد .
بچه ها با نشانه ها کلمه سازی کردند .
جدول ترکیب مجدد مرور و تمرین شد .
کتاب کار فارسی تا پایان درس ابر با هدف مرور و تثبیت یادگیری انجام شد .
تکلیف:
سه درس آب و باران و ابر جهت رو خوانی تمرین شود.
با کارت نشانه ها و ترکیب های ساخته شده کلمه سازی کنند سپس کلمات را وارد دفتر مشق کنند .
نگارش اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
کتاب نگارش تا پایان صفحه 33 با هدف خواندن نشانه ها و ترکیب ها و کلمات آموخته و نوشتن آن ها و کامل کردن کلمات آموخته شده انجام شد .
بازی کلمه سازی با ترکیبات و نشانه ها پای تخته انجام شد .
امروز دانش آموزان دیکته پا تخته ای نوشتند با هدف آشنایی با دیکته و تقویت حافظه ی شنیداری .
تکلیف:
ندارند .
املا اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
امروز اولین دیکته در دفتر مشق با هدف آشنایی با دیکته و دیکته نویسی را دانش آموزان در دفتر مشق خود نوشتند .
تکلیف:
یک دیکته شب همانند دیکته کلاسی گفته شود .
مهارت زندگی
مدرس:
احمدی زاده، فرزانه
فعالیت:
با سلام و وقت بخیر
امروز در مورد رعایت نظم و ترتیب (قرار دادن وسایل جای خود ) با نمایش عروسکی آموزش داده شد .کتاب مهارت صفحات 12،13 انجام شد .
تکلیف:
عزیزان تکلیف ندارید
1403/07/30
ریاضی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
ابتدا مقدمات تفریق اموزش داده شد . با اشکال بازی تفریق انجام دادند .
سپس الگوی شطرنجی با ویترین تدریس شد .
کتاب کار تا صفحه ی 41 با هدف تثبیت یادگیری اهداف تم 5 کامل شد .
فارسی اول
مدرس:
ترکاشوند، مولود
فعالیت:
نشانه اَ اول َ غیر اول با شعر و داستان تدریس شد . کلیدواژه ها و ترکیبات و جدول دوستی در دفتر مشق نوشته شد و تاکید شد .
درس 2فارسی درس ابر با هدف آشنایی با جایگاه هر کدام از نشانه ها ی اَ ابتدا تصویر خوانی و سپس کل خوانی شد .
رو خوانی درس ابر تمرین شود .
تکلیف:
1) سوالات کاربرگ زیر وارد دفتر تلاش شود و توسط دانش اموز انجام شود. 2) صفحه ی 35 کتاب ریاضی ( با ابزار کار کن ) درست شود و در برگه ی a4 چسبانده شود و همراه دانش اموز باشد . لطفا اسم دانش اموز و موضوع حتما نوشته شود 3) سر مشق های دفتر مشق ابتدا توسط دانش آموز خوانده شود و سپس ادامه دهند .
کتاب ها ی فردا
1)دفتر مشق
2) کتاب کار علوم
همراه دانش اموز باشد .
